Использование авторских дидактических пособий для развития детей раннего дошкольного возраста
Автор: Сороквашина Екатерина Ивановна
Речь ребенка раннего дошкольного возраста постоянно развивается, но ему еще трудно выразить свои мысли словами, он произносит не все звуки, часто переставляет части слов, неправильно ставит ударение, неверно чередует звуки. Помощь в развитии обеспечивается разнообразной, богатой, сложно-интонированной речью, одновременно приспособленной к уровню понимания малыша. Помимо этого, огромное влияние на развитие детей раннего возраста оказывает применение элементов нетрадиционных технологий, с помощью к
Опубликовано: 07.04.2023
Путешествие в Страну Звукарию
Автор: Гончарова Анна Андреевна
Конспект НОД предполагает совместную работу учителя- логопеда и воспитателя по реализации поставленных задач.
Опубликовано: 07.04.2023
Путешествие эколят
Автор: Литвинова Елена Викторовна
Взаимодействие человека с природой - чрезвычайно важный аспект экологии, ставший основой бурно развивающихся отраслей - социальной экологии, экологии человека - не может остаться в стороне от познания современного ребенка.
Опубликовано: 07.04.2023
Камушки «Марблс» как нетрадиционный прием обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Гринева Светлана Сергеевна
Применение камушков «Марблс» — это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей. Использование этих камушков в работе не требует длительной подготовки к занятию. Все камушки хранятся в отдельных емкостях, необходимо просто выбрать нужный. Разно-цветные шарики и камешки успешно применяются для создания сюрпризного момента, эмоционально-положительного настроения, для релаксации.
Опубликовано: 07.04.2023
Непосредственно образовательная деятельность по художественно- эстетическому развитию (музыке) для детей 6 – 7 лет на тему «Музыкальный фольклор»
Автор: Иванова Ирина Вадимовна
Непосредственно образовательная деятельность предназначена для детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет), знакомых с русским народным музыкальным фольклором, владеющих навыками игры на ударных народных музыкальных инструментах.
Опубликовано: 07.04.2023
Игра-путешествие в сказку «Кто в теремочке живет?» для детей 3-4 лет
Автор: Макаева Ольга Николаевна
Занятие в форме игры-путешествия по сюжету сказки "Теремок" с использованием технологии развития элементарных математических представлений
Опубликовано: 07.04.2023
Эффективные наработки здоровьесберегающих технологий в личном опыте инструктора по физической культуре в ДОУ
Автор: Лапицкая Елена Александровна
Опыт работы инструктора по физической культуре в ДОУ с применением здоровьесберегающих технологий. Зздоровьесберегающие технологии - это воспитание валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников. Основной целью которой является становление осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умений оберегать, поддерживать и сохранять его.
Опубликовано: 07.04.2023
Использование эффективных педагогических технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ
Автор: Эльдерханова Бурлият Ибрагимовна
Доклад освещает тему, где актуальной задачей для проведения реформ образования, направленных на повышение эффективности обучения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, является применение инновационных, эффективных педагогических технологий в коррекционно - образовательном процессе в ДОУ.
Опубликовано: 07.04.2023
Интегрированное занятие с детьми ОВЗ в группе комбинированной направленности «Загадки братьев месяцев»
Автор: Лебедева Екатерина Анатольевна, Чудинова Ольга Николаевна
Осмысленное восприятие окружающего мира, побуждение фантазии, творчества и интереса, поддержание положительно-эмоционального настроения.
Опубликовано: 07.04.2023
Интерактивная книга-игра «Азбука безопасности в сказках К.Чуковского» как средство всестороннего развития личности ребенка с ОВЗ и коррекции нарушений в развитии
Автор: Буракова Маргарита Александровна
В статье представлена актуальность и значимость использования интерактивных форм организации деятельности с дошкольниками, опыт работы по созданию условий для всестороннего развития личности ребенка с ОВЗ и коррекции нарушений в развитии посредством интерактивной книги-игры "Азбука безопасности в сказках К. Чуковского".
Опубликовано: 07.04.2023
В мире профессий
Автор: Саркисян Нушик Николаевна, Улмасова Екатерина Андреевна
Активно внедряем в работу с детьми мероприятия по ознакомлению с профессиями. Разрабатываем занятия, где дети в игровой форме входят в мир многочисленных профессий. Практикуем сотрудничество с службой МЧС, здоровья, ГИБДД, приглашаем их представителей на встречу с детьми. А также часто занятия проводятся в интеграции с физкультурными, где через практические упражнения дети познают азы профессии. В данном конспекте мы затронули профессию почтальона. Дети вначале ознакомились с этой профессией, по
Опубликовано: 07.04.2023
Поможем колобку
Автор: Жданова Юлия Сергеевна, Матюхина Елена Петровна
Конспект открытого занятия на эмоциональное развитие детей в первой младшей группе на тему: «Поможем колобку». Ребята встретили колобка, который заблудился и не мог найти дорогу домой, и решили проводить его через лес к бабушке и дедушке. По дороге через сказочный лес они встретили на пути зверей, которым тоже требовалась помощь. Дети помогли зверям и проводили колобка до дома.
Опубликовано: 07.04.2023
Формирование и развитие диалогической речи у детей с ОНР посредством коммуникативных игр
Автор: Гильманова Гульнара Фанилевна
Статья является выжимкой конкурсной работы учителя-логопеда на конкурс "Воспитатель года ". Автор констатитирует , что целью учителя логопеда по традиционной коррекционной системе является преодоление дефицита лексических, грамматических и фонетико-фонологических средств общения у детей с ОНР. Но за последние годы все больше логопедов стали понимать, что одной работы над лексикой, грамматикой, звукопроизношением недостаточно. В ходе ежедневной логопедической работы выявилось ,что старательно в
Опубликовано: 07.04.2023
Нетрадиционное рисование с детьми раннего возраста
Автор: Дрозденко Марина Николаевна
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» — пишет В. А. Сухомлинский. Рисование является одним из самых интересных и любимых видов творческой деятельности детей дошкольного возраста. Во время рисования ребенок развивает мелкую моторику, тренирует память и внимание, учится думать и анализиров
Опубликовано: 07.04.2023
Тимбилдинг — как технология командообразования детского коллектива в образовательном процессе ДОУ
Автор: Дудорова Екатерина Николаевна, Осипова Ольга Викторовна
https://photos.app.goo.gl/1DxzbJo8zjYh9QVB6 Ссылка на видео материал
Опубликовано: 07.04.2023
Квест-технология в работе учителя-логопеда
Автор: Усова Юлия Анатольевна, Филимонова Ирина Геннадьевна
Данное мероприятие представлено в форме квест-игры, в котором дошкольникам предлагается решение задач для продвижения в сказочном сюжете. Игра проводится как увлекательная, творческая деятельность, направленная на активизацию речевого общения. Интегрированный подход позволяет развивать в единстве речевую и познавательную активность, формировать культуру здоровья, эмоциональную отзывчивость детей. В квесте интегрируется содержание различных здоровьесберегающих технологий: кинезиологические упражн
Опубликовано: 07.04.2023
Конспект НОД по теме: «ВОЛОГОДСКОЕ КРУЖЕВО» в подготовительной группе
Автор: Давыдова Елена Семеновна
Конспект непрерывной образовательной деятельности по теме: «ВОЛОГОДСКОЕ КРУЖЕВО» в подготовительной к школе группе по образовательной области «Познавательное развитие»
Опубликовано: 07.04.2023
Применение методов нейрокоррекции при работе учителя-логопеда в детском саду
Автор: Олимпиева Ирина Владимировна, Малетина Вероника Викторовна
Статья будет полезна педагогам специалистам, для коррекционной работы в условиях логопункта в детских садах. В ней отражена эффективность применения нейроупражнений для повышения мотивации детей и эффективности решения задач речевого развития дошкольников.
Опубликовано: 07.04.2023
Методическая разработка: Многофункциональный трансформируемый маркер игрового пространства «Корабль»
Автор: Попова Ирина Лазаревна
Модуль яркий, мобильный, а также он компактно хранится. В то же время он трансформируется в спортивный тренажер, где реализуется двигательная активность детей. Дети самостоятельно используют маркер в групповом пространстве, перенося его на любое место. Они с удовольствием организуют игровую деятельность.
Опубликовано: 07.04.2023
Учимся слышать, слушать, выслушивать в детском саду и в школе
Автор: Рублёва Валентина Петровна, Вульф Наталья Михайловна
Представлен опыт работы педагогов с детьми подготовительной группы, который можно использовать и учителям начальных классов при работе с шумными и активными детьми. Педагоги рассказывают о приемах привлечения внимания детского коллектива.
Опубликовано: 07.04.2023
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера