Программное содержание:
• Уточнить представления детей об овощах. Учить составлять описательные рассказы об овощах.
• Совершенствовать грамматический строй речи: правильно употреблять существительные в единственном и множественном числе в различных падежных формах; упражнять в образовании прилагательных от существительных, существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
• Продолжать учить отвечать полными ответами. Развивать связную речь, фонематическое восприятие, зрительное внимание,
обобщение педагогического опыта организации работы по теме «Развитие социально-коммуникативных компетентностей у дошкольников в рамках реализации ФГОС ДОУ».
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «Уроки вежливости». Проводя с детьми данное занятие, мы формируем у них навыки культурного поведения и знания речевого этикета. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала, игровые ситуации и мультимедийного оборудования. Так, в процессе работы у детей формируются и расширяются представления об этикете, о соблюдении его, воспитываются положительные качества.
Тематическое занятие направлено на развитие связной речи, мышления, творческого воображения, мелкой моторики рук, на умение изображать узор в нетрадиционной технике рисования: отпечаток.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, различные виды деятельности: приглашение в гости к мультипликационным героям Смешарикам ,дидактические упражнения, практическая деятельность.
В настоящее время в России актуализируются вопросы развития рынка дополнительного образования для детей. Государство разрабатывает меры, направленные на поддержку предпринимательства в сфере дошкольного образования. Внесенные изменения в законопроекты и принятые Правительством меры по развитию негосударственного сектора дошкольного образования должны стать дополнительным драйвером роста сегмента. Государственная поддержка малого и среднего предпринимательства, работающего в сфере дошкольного обра
1.1. Цели и задачи:
• закрепление представлений детей о правилах поведения в лесу,
съедобных и лекарственных дикорастущих растениях, их ценности для
здоровья, правилах их использования;
• формирование умений выживать в экстремальных ситуациях (оказать
доврачебную помощь, разжечь костёр);
• соблюдение правил и законов туристов;
• совершенствование движений в естественных природных условиях,
обогащение двигательного опыта детей;
• воспитание разумного и доброжелательного отношения к
окруж
Я представляю Вашему вниманию мастер-класс: «Использование квест – игры, как одной из эффективных форм реализации культурных практик, в работе с дошкольниками».
Развлечение разработано для детей старшего дошкольного возраста. Мероприятие учит детей здоровому образу жизни, воспитывает желание заниматься физкультурой и спортом для укрепления своего здоровья, укрепляет дружеские отношения, поддержку, помощь друг другу.
Конспект образовательной деятельности в старшей группе с использованием современных образовательных технологий:
- ИКТ; Здоровьесберегающие; Игровая технологи; Информационно- коммуникационная; Технология исследовательской деятельности
Адаптация ( от латинского adapto - приспособляю), то есть процесс приспособления, Адаптация - это не только приспособление организма к новым или к изменившимся условиям жизни, или условиям среды, но и выработка умений и навыков в повседневной жизни,
Повышение профессиональной компетентности в сфере речевого развития детей дошкольного возраста через использование современных, традиционных и нетрадиционных педагогических технологий (приёмов, методов и форм).
К сожалению, в нашем современном мире немногие знают писателей и поэтов нашего края, какой вклад они внесли в образование и культуру. Как часто мы слышим о них? Что можем рассказать об их произведениях?
Поэтому прививать любовь к художественной литературе, рассказывать о наших знаменитых писателях, нужно начинать с дошкольного возраста, ведь именно в этот период происходит всестороннее развитие личности. Книга помогает овладеть речью - ключом к познанию окружающего мира, природы, вещей, человеч
