В основе взаимодействия дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество, т.е. совместное определение целей деятельности,совместный контроль и оценка результатов работы, постановка новых целей, задач и результатов
Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (доброта, смелость). Благодаря театру ребенок познает мир не только умом, но и сердцем и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть
Квест-игра «Книга сказок» для детей подготовительной к школе группы. Цель квеста: Формирование навыков творческого рассказывания на материале сказок. Во время игры дети придумывают новые сюжеты сказок с использованием приёмов ТРИЗ и моделирования,
последовательно пересказывают сказку и придумывают концовку с опорой на модели.
Методическая разработка для родителей по формированию финансовой грамотности у детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста посредством игры «Устами младенца»
Познакомить детей со светофором, учить понимать значение красного,
желтого и зеленого цвета “глаз” светофора. Закрепить знания детей о дороге
и правилах поведения на ней.
Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления.
Интегрированная образовательная деятельность по знакомству детей старшего дошкольного возраста с родным городом: историей возникновения и развитием, достопримечательностями, гербом. Проходит в форме увлекательного игрового путешествия с любознательной Улиткой-путешественницей. В ходе образовательной деятельности используются авторские игры.
В процессе реализации проекта была создана благоприятная здоровосберегающая среда, позволяющая расширить знания детей о способах укрепления своего здоровья .
Авторское многофункциональное пособие «Душа Сибири» представлено по типу "русской народной матрёшки" в форме коробок различного диаметра. Цель пособия: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирования самостоятельности и инициативы. Игры представленные в данном пособии способствуют формированию, обогащению знаний детей о символах, культурных объектах города Красноярска, развивают патриотические чувства.
В работе описан успешный опыт взаимодействия с семьями воспитанников. Автоматизация звуков является самым трудным и длительным этапом коррекции звукопроизношения у детей с ТНР. В качестве воспитания самоконтроля был разработан и реализован проект «Скороговорки в картинках».
Вид: предметная.
Цель: Создание условий для формирования у детей технических навыков и художественного вкуса.
Задачи:
образовательные:
-закреплять умение лепить птицу конструктивным способом, передавая выразительность образа, форму и относительную величину туловища, головы, крыльев, хвоста;
-формировать координацию движений руки и глаза, мелкую моторику, технические умения и навыки работы с пластилином.
развивающие:
- развивать умение планировать свою деятельность, творческое воображ
Автор: Омутных Галина Владимировна, Белоусова Любовь Вячеславовна, Корчагина Елена Сергеевна
Актуальность: Я не задумывался над темой проекта и выбрал её сразу. Мне всегда было интересно рассматривать различные камни, приносить их домой и всем показывать, любоваться. Мне нравится с ними играть, считать, перебирать, строить башни. И очень захотелось узнать, какие же секреты они таят в себе. Сколько их, чем отличаются друг от друга, бывают ли съедобные камни, и какую пользу они приносят людям. Возможно, ли вырастить камень самостоятельно? И я решил создать свою «Каменную сказку». Время при
Вашему вниманию предлагается квест-игра в области патриотического воспитания детей. В настоящее время проблема патриотического воспитания является актуальной. В поисках путей решения этой проблемы и возникла необходимость написания данной квест-игры.Данная игра позволяет сочетать формальное и неформальное образование, стимулирование активности детей.
Автор: Стецик Татьяна Николаевна, Ларина Наталья Дмитриевна
В данной статье представлен опыт своей работы по использованию проекта программ LINKa и айтрекера Tobbi, как одного из способов коммуникации для безречевых детей с тяжёлыми двигательными нарушениями лекотеки «Шаг навстречу».
Данная методическая разработка предназначена для детей старшего дошкольного возраста с ТНР. В процессе подготовки и проведения была использована технология деятельностного метода "Ситуация" Л.Г. Петерсон. Использование ИКТ, здоровьесберегающих технологий, а также разных методов и приемов, помогло детям обобщить и закрепить знания и умения по данной теме, позволило обеспечить детям высокую работоспособность, повысить результативность и решить поставленные задачи.
