Конспект занятия «В поисках карты для Снегурочки»

Автор: Будина Татьяна Юрьевна

Организация: МБДОУ «Семицветик»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, п.Кез

Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе , направленное на закрепление пройденного материала.

 

Цель: помочь детям закрепить программный материал, сделать педагогический процесс более эмоциональным, добиваться большей активности детей на занятии.

Задачи:

- продолжить учить детей проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки по их качественной характеристике

- закрепить умение раскладывать слова на слоги, определять их количество в слове.

-формировать умение составлять предложение по заданной схеме.

- продолжить учить чтению слогов.

- развивать мышление, желание помогать ближнему, доводить начатое дело до конца.

Ход занятия

Вводный этап

• Доброе утро, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на нашем занятии. Какое у вас сегодня настроение. У меня сегодня тоже отличное настроение. Посмотрите сколько гостей к нам сегодня пришли. Предлагаю им улыбнуться и поздороваться и научить их поднимать себе настроение, а для этого я предлагаю поиграть в игру “Ладошки”

Игра на развитие ритма “Ладошки”

В: - Ребята, посмотрите, к нам прилетела какая – то снежинка. А на ней флешка. Это ваша. Может наших гостей. Интересно, что же на ней, кто нам ее прислал. Как вы думаете.

Д:- ребята с других групп, дед мороз.

В: - предлагаю скорее посмотреть , что на ней. Мне очень любопытно.

Включается первый фрагмент видеоролика. К детям обращается Снегурочка: “Дорогие ребята., вы узнали меня. Молодцы, я Снегурочка. Мне очень нужна ваша помощь. Дедушка Мороз уехал по делам и попросил меня позже приехать и оставил карту, но поднялся ветер и части моей карты разлетелись непонятно куда. А Вредная Баба Яга нашла их и не отдает. Вы мне поможете их найти. Только так просто она их не отдаст, нужно выполнить ее сложные задания. Надеюсь, вы справитесь. Спасибо”.

В: - Ребята, поможем Снегурочке добраться до Дедушки Мороза.

Д: - поможем.

Основной этап

В: - А вот и первое задание от Бабы Яги. Нужно похвалить Бабу Ягу, сделать комплименты и уговорить отдать карту.

Д: Бабулечка – Ягулечка, милая, красавица, отдай нам пожалуйста карту.

В: - Молодцы, понравилось Бабушке – Яге как мы ее хвалим. Вот и первый фрагмент карты.

В: - надеюсь мы справимся и со следующим заданием. Баба Яга просит помочь ей прибраться в ее избушке. Все вещи раскиданы, нужно их сложить на полочки. Только не все так просто. Видите – полка трехъярусная. На первый ярус – нужно сложить предметы которые состоят из 1 слога, на второй ярус – из двух слогов, на третий – из трех.

Дети по очереди выходят к доске выбирают предмет и кладут на подходящую полку. На доске следующие предметы : кастрюля, клубок,

В: - молодцы, ребята, все правильно разложили и получили очередной фрагмент карты.

В: - а вот и следующее задание: нужно придумать предложение по схеме которую нам предлагает Баба Яга и обязательно использовать слово - бабуля. Посмотрите, сколько слов должно быть в предложении(5)

Д: - Моя бабуля вяжет теплые носки.

В лесу живет бабуля.

У моей бабули ласковые руки.

Моя бабуля готовит вкусные блины.

В: молодцы, фрагмент карты у нас. А нас ждет следующее задание. Нужно сделать звуковой анализ слова кот.

Дети выполняют на столах, один ребенок на доске.

В: спасибо, ребята, у нас все получилось – фрагмент карты у нас. Только вот следующий фрагмент Баба Яга закрыла на замок и чтобы его открыть нужно прочитать слоги. Посмотрите, какая буква на замке.

Д: - буква с.

В: ребята, чем буква отличается от звука.

Д: - звуки мы видим и слышим, а буквы мы пишем и говорим

Дети совместно с воспитателем читают слоги. Из под замка появляется последний фрагмент карты.

В: - вот и все фрагменты карты у нас. Теперь нужно ее правильно собрать. (дети на столе собирают карту Удмуртии). Ничего себе что у нас получилось. Ребята, вам знакома эта карта.

Д: - да, это карта Удмуртии.

В: - и правда, это наша Удмуртия. Покажите, где находится наш Кез. Ребята, а местонахождения Деда Мороза указано снежинкой. Где же это, недалеко от нас.

Д: - это с.Шаркан.

В: - Но где же в Шаркане Снегурочка найдет Деда Мороза и что он там делает.

Д: - он в гостях у Тол Бабая.

В: - а ведь и правда, в Шаркане же живет друг Деда Мороза – Тол Бабай. Теперь Снегурочка точно его найдет. Эту карту наша волшебная снежинка доставит ей точно в руки.

Заключительный этап

В: - молодцы , ребята, вы справились со всеми заданиями, добыли карту, помогли милой Снегурочке. Вам понравились наши приключения.

Д: - да , понравились.

В: - Полина, что тебе понравилось больше всего.

Д: - выполнять задания

В: - Леша, какое задание тебе показалось самым сложным.

Д: - Звуковой анализ слова

В: - Захар, какое задание тебе показалось самым необычным.

 

 

 

Опубликовано: 11.01.2024