«Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне сделать - и я пойму». Именно так можно охарактеризовать метод «интеллектуальных карт».
Интеллектуальная карта – это уникальный и простой метод запоминания и систематизации информации, с помощью которого развиваются как творческие, так и речевые способности детей, активизируется память и мышление.
Метод интеллектуальных карт основывается на наглядно-образном мышлении ребенка, который является основным в дошкольном возрасте.
Примене
Автор: Марченко Татьяна Михайловна, Сабирова Венера Абдулхаковна
Методическая разработка направлена на формирование у детей предпосылок морально-нравственных качеств через непосредственное участие детей в игре-приключении
В статье обобщается и передаётся опыт работы учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющих тяжёлые нарушения речи. Приведены примеры работы по развитию социально-коммуникативных навыков, социализации детей в обществе, развитию патриотического и нравственного воспитания, работы с родителями.
Ключевые слова: тяжёлые нарушения речи, группа компенсирующей направленности, социально-коммуникативные навыки, социализация, патриотическое
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста. Оно направлено на познавательное развитие детей дошкольного возраста:Поставленные задачи: формировать умение делать выводы, сравнения, анализ;закреплять представление детей о йоде, крахмале, их свойствах;закреплять знания о лаборатории; кто работает, что делает;формировать умение выполнять индивидуальные поручения;формировать умение заниматься экспериментальной деятельностью. Разнообразие оборудования и материалов, использов
Данный конспект занятия направлен на привлечение внимания детей к изучению растительных сообществ и использование их человеком, применение полученных знаний в практической деятельности, пробуждение бережного отношения к природному окружению. Предлагаемый материал поможет педагогам ДОУ организовать экологическую и познавательную деятельность для старших дошкольников.
В статье раскрываются теоретические основы инновационных практик сотрудничества педагогов и родителей в условиях дошкольной образовательной организации.
Поэзия эмоционально обогащает человека, воспитывает духовный мир, влияет на выбор нравственных ориентиров. Стихотворения – это уникальная возможность развить фантазию и абстрактное мышление, узнать о том, чего дети ещё никогда не видели, а порой и о том, что увидеть вообще невозможно – разве что представить себе.
В эпоху компьютеризации и переизбытка игрушек дети все меньше и меньше интересуются художественной литературой. Однако не стоит забывать, что именно поэтическая часть творчества обеспе
Тема: «Пётр - основатель города»
Цель: Знать историю возникновения города, знать Петра I, как личность, использовать в своей речи стихотворения А.С. Пушкина, уметь чётко отвечать на поставленные вопросы по Петровской эпохе, знать символику города, укрепить дружбу детей и родителей.
Словарь: Уточнить знания детей, упражнять в подборе определений, знакомство с многозначностью слов.
Материал: Репродукции с видом нашего города Санкт-Петербурга, эмблемы для трёх команд, книги о городе, стихотворени
Проблема патриотического воспитания детей сегодня чрезвычайно актуальна. Недоверчивое отношение ко всему российскому ставит ее в ряд жизненно важных и требует поиска иных подходов к воспитанию и организации обучения подрастающего поколения.
Воспитать патриота своей Родины - ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи, ответственность
Средний дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития способности воспринимать мир красоты, во всем его многообразии, и создавать прекрасное в этом мире. Большое значение для развития этого опыта играют условия, в которых находится ребенок. В ДОУ это развивающая предметно - пространственная среда. Правильно организованная развивающая среда - это система условий, обеспечивающая всю полноту развития личности ребенка, где роль педагога поддержать и развить в ребёнке инициативу, творчество, и
Автор: Осипова Анна Владимировна, Богомольная Галина Юрьевна
Данная игра позволяет формировать у дошкольников начальные представления о финансовой грамотности. Дети знакомятся с доступными экономическими взаимосвязями, которые окружают дошкольников, учатся в ходе игры пользоваться денежными средствами.
Автор: Гобелкова Галина Юрьевна, Васильева Ольга Викторовна, Долгова Светлана Николаевна
В настоящее время современное российское общество остро переживает кризис духовно-нравственных идеалов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня - в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Детей отличает эмоциональная, волев
Развитие коммуникативной компетентности дошкольников и использование специальных коррекционно-педагогических приёмов, направленных на повышение социальной компетентности ребёнка позволяет педагогу получить хорошие результаты в работе с детьми с ОВЗ.
В статье делюсь Военно-патриотическим воспитанием дошкольников.
Наша задача сохранить память о воинской доблести и героизме дедов и отцов, на примере их подвигов воспитывать благородство, решительность, смелость. В силах каждoго человека своими мыслями, слoвами, поступками обеспечить нормальное «сегодня» и «завтра» для себя и окружающих людей.
Автор: Шестакова Светлана Викторовна, Ушакова Ольга Евгеньевна
Представленная игра разработана для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Игра имеет развивающий характер и предназначена для способствования формированию устойчивого интереса к сказкам К.И. Чуковского посредством настольно-печатной игры.
Данная игра позволит детям с ЗПР расширить и активировать словарный запас детей; развить мышление, память, внимание за счёт умения определять прочитанные произведения по иллюстрациям, предметам и отрывкам из них; преодолевать трудности, договариватьс
Статья посвящена актуальной проблеме: обучению дошкольников безопасному поведению на дорогах, через игровую деятельность, при активном взаимодействии с семьями воспитанников.
