В нашей группе «Звездочка» прошло занятие на тему: «Снег и его свойства», а поводом для выбранной темы послужило видеописьмо от бывшей воспитанницы нашей группы Мии, которая переехала в южный город Анапа, в котором попросила наших ребят рассказать все о снеге. На занятии дети побывали в научной лаборатории, в которой были исследователями снега. В ходе экспериментирования ребята узнали свойства снега, а с помощью интеллект-карты обозначили их схемами. Также ребята побывали в роли художников и репо
Цель: формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы.
Задачи:
• Образовательные задачи: продолжать расширять представления детей о Российской армии, о родах войск, об особенностях военной службы. Расширяем знания детей о военной технике.
• Развивающие задачи: развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей;
Воспитательные задачи: воспитывать чувство гордости за свою армию; выз
Сценарий праздника по ПДД «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»(по правилам дорожного движения для детей старших групп).
Цель:
Формировать элементарные навыки безопасного поведения на дорогах у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Закреплять знания детей по ПДД.
2. Продолжать знакомить детей с дорожными знаками.
3. Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения.
4. Укреплять взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения детей культуре поведения на дороге.
Сюжетно-ролевая игра состоит из этапов, к каждому из которых даются четкие инструкции. Все этапы игры взаимосвязаны и взаимообусловлены, подчинены заданной теме и целям. Смена вида деятельности на каждом этапе позволит предотвратить утомляемость и пресыщаемость каким то одним видом дельности.
Использование разнообразных методов, приёмов, сюрпризных моментов, яркого иллюстративного материала обеспечит высокую эффективность усвоения детьми программного материала. На основе развернутых практиче
Дошкольное образование, является начальным звеном в системе образования и призвано формировать у детей дошкольного возраста первичное представление об окружающем мире и бережное отношение к родной природе, и к природе на нашей планете. В процессе разностороннего экологического образования у детей дошкольного возраста формируется новое экологическое мышление. Дети учатся осознавать последствия своих действий по отношению к окружающему нас миру, и умению жить в гармонии с природой.
При знакомс
Цель: создать волшебную атмосферу и поднять настроение.
Возраст, группа, особенности: 5-6 лет, старшая, дети с ОНР
Время:45 минут
Материал: костюмы Лёлика и Бони, Принцесса радужных пузырей; емкости с мыльной водой; мольберт, трубочки для коктейлей; ватман; варежки по количеству детей; мыльные пузыри; подкрашенная жидкость для мыльных пузырей. Фоновая музыка для игр, фонограмма песни "Мыльные пузыри" (из мультфильма «Кукутики») минус песни "Моем" (автор музыки и слов Любаша); аудиозапись песн
То, что ребёнок узнал в детстве, остаётся с ним на всю жизнь. Поэтому формировать основы правил поведения на дороге надо с самого раннего возраста. Для успешного формирования и развития навыков безопасного поведения на дороге в конспекте представлены разнообразные игры с предметно-манипуляционной деятельностью у детей.
Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково – познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий . В их процессе дети преобразуют объекты с целью выявить их скрытые существенные связи с явлением природы.
На основе повторения ранее изученного и в ходе знакомства с новым материалом развивать у детей художественно-творческие способности посредством нетрадиционной техники изготовления поделки. Формировать интерес у детей к окружающему миру,формировать навыки коллективного общения,активизировать словарь.Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней; аккуратность и вни
14 интерактивных презентаций по 20-25 файлов для формирования, (коррекции) лексико-грамматического строя речи для занятий онлайн и офлайн. Ссылка прилагается.
В представленном материале демонстрируется современный подход к организации и проведению непосредственной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. Уход от традиционного занятия, построенного в логике учебной модели, позволяет педагогу решать программные задачи в форме увлекательного, познавательного совместного дела с детьми. Позиция педагога по отношению к детям имеет характер сотрудничества, когда ребенок выступает в ситуации совместной с педагогом деятельно
Автор: Пименова Ольга Николаевна, Кадейкина Татьяна Алексеевна
В статье представлен спортивный досуг для детей дошкольного и младшего школьного возраста с участием пап, посвященный Дню защитника Отечества, направленный на развитие физических качеств и нравственно патриотическое воспитание.
Предлагаем вашему вниманию спортивный досуг для детей дошкольного и младшего школьного возраста с участием пап, посвященный Дню защитника Отечества.
Повышение родительской компетентности в вопросах воспитания; развитие эффективного стиля общения родителей с детьми; актуализация чувства единения во взаимоотношениях родителей и детей.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста. Оно направлено на закрепление математических знаний.
А также задачами является :
• Развитие памяти, внимания, мышления;
• воспитание умения работать в команде;
• воспитание дружеских взаимоотношений.
В методическом пособии «Веселый ДВИЖ» автором-составителем теоретически обосновано использование квартета игры-движений-эмоций-интеллекта, даны практические варианты использования упражнений и заданий, которыми могут воспользоваться все специалисты ДОО.
Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена. Казалось бы, всестороннее исследование данной проблемы должно было привести к ее разрешению. Однако, по-прежнему существуют противоречия и проблемы. Принимая ФГОС, государство устанавливает норму образованности, соответствующую идеалам общества. Система дошкольного и школьного образования находит общие точки соприкосновения, становится единым целым. Поэтому, учитывая то, что непрерывное образование выступ
