Родительское собрание «Кто лечит речь? Полный разбор специалистов для ребенка с ТНР»
Автор: Шашило Юлия Сергеевна
Речь — это вершина пирамиды, в основании которой лежат слух, мозг, дыхание и движение. Когда в 4 года у ребенка тяжелое нарушение речи, проблема может быть не в «лености», а в сбое работы любой из этих систем. На этом родительском собрании разберем, зачем на самом деле нужны невролог, психиатр и сурдолог при ТНР, почему визит к ним — не «клеймо», а помощь для эффективной работы логопеда, и как один правильный диагноз экономит годы коррекции.
Опубликовано: 12.06.2026
Развитие конструкторских навыков через ЛЕГО–конструирование у детей младшего дошкольного возраста
Автор: Минакова Марина Петровна
Дошкольный возраст – период интенсивного развития ребенка. ЛЕГО-конструирование направлено на развитие следующих процессов: - психическое развитие – формирование пространственного мышления, творческого воображения, долгосрочной памяти - физическое развитие- развитие мелкой моторики рук и костной системы - речевое развитие: активизация активного и пассивного словаря, монологической и диалогической речи и другое. Хотелось бы поделиться своим опытом работы на тему «Развитие творческих способно
Опубликовано: 12.06.2026
Мастер-класс по алгоритмике «Строительный холдинг- технологии будущего»
Автор: Минакова Марина Петровна, Порубова Эльвира Геннадиевна
Данный курс знакомит детей старшего дошкольного возраста с основами алгоритмического мышления без использования компьютера. В игровой и увлекательной форме дети учатся понимать, что такое последовательность действий, условие и ветвление.
Опубликовано: 12.06.2026
Взаимодействие с родителями в первой младшей группе
Автор: Куликова Юлия Анатольевна
В статье затрагиваются вопросы как правильно стараться выстраивать отношения с детьми на начальном этапе в дошкольном учреждении.
Опубликовано: 10.06.2026
Квиз как эффективная форма взаимодействия с родителями
Автор: Клименко Юлия Николаевна, Джалюкова Айзанат Ирагмановна
В статье обобщен практический опыт использования командной интеллектуальной игры (квиза) как альтернативы традиционному родительскому собранию. Квиз позволяет решить проблему низкой вовлеченности родителей, снять психологические барьеры в общении и в неформальной обстановке донести ключевые положения ФОП ДО и возрастной психологии.
Опубликовано: 10.06.2026
Формирование пространственных представлений дошкольников через нейроигры: от хаоса к схеме тела
Автор: Новикова Яна Александровна, Капустина Светлана Васильевна
В статье раскрывается актуальная проблема формирования пространственных представлений у детей 4–7 лет. Авторы предлагают взглянуть на этот процесс через призму нейропсихологии и показывают, как простые двигательные упражнения (нейроигры) могут заложить фундамент для успешного обучения письму, счету и чтению.
Опубликовано: 10.06.2026
Развлечение «Здравствуй, лето!»
Автор: Лашманова Ирина Юрьевна, Маринина Марина Сергеевна
Создание благоприятной праздничной атмосферы, положительного эмоционального фона общения детей с взрослыми и сверстниками, условий для развития двигательной активности детей.
Опубликовано: 10.06.2026
Практикум «Первый раз в первый класс!» или «Что важно знать родителям при подготовке будущего первоклассника к школе?» (в рамках работы родительского клуба)
Автор: Тепаева Любовь Геннадиевна
Практикум «Первый раз в первый класс!» или «Что важно знать родителям при подготовке будущего первоклассника к школе?» ( в рамках работы родительского клуба) направлен на повышение психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах готовности к школьному обучению детей дошкольного возраста. В рамках данного практикоориентированного мероприятия родители знакомятся с компонентами готовности к школьному обучению, проявлениями "кризиса 7 лет", а так же учатся н
Опубликовано: 10.06.2026
Конспект ОД «Путешествие колобка»
Автор: Рагулина Елена Андреевна
Конспект образовательной деятельности в первой группе раннего возраста.
Опубликовано: 10.06.2026
Итоговое занятие в подготовительной к школе группе «Скоро в школу!»
Автор: Горькавая Наталья Сергеевна
Занятие разработано в соответствии с ФГОС ДО, цель которого закрепление с детьми полученных знаний, доставить детям удовольствие от игр, развивающей направленности.
Опубликовано: 10.06.2026
Лимерики как одно из средств закрепления экопривычек
Автор: Трушечкина Ирина Николаевна
В статье рассказывается о том, что лимерики активно применяются в работе с детьми: - для развития речи и обогащения словарного запаса; - для тренировки памяти и внимания; - в рамках методик творческого развития (например, элементов ТРИЗ); - как игровой способ обучения рифмовке и ритму.
Опубликовано: 10.06.2026
Годовой календарно-тематический план средней группы общеразвивающей направленности
Автор: Маграмова Нисаханум Рустамовна
Годовая календарно-тематическая программа разработана для средней группы общеразвивающей направленности (дети 4–5 лет) в соответствии с ФГОС ДО. Документ определяет содержание и организацию образовательной деятельности, направлен на всестороннее развитие личности ребенка, его способностей и творческого потенциала. Планирование построено по тематическим блокам с интеграцией всех образовательных областей и учетом возрастных особенностей воспитанников.
Опубликовано: 10.06.2026
Роль и значение игровой деятельности в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ
Автор: Ромашова Ирина Михайловна
В статье рассматривается игровая деятельность как универсальное средство коррекции психических процессов, эмоционально-волевой сферы и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Анализируются специфические функции игры в условиях специального и инклюзивного образования.
Опубликовано: 10.06.2026
Конспект занятия по речевому развитию
Автор: Овсянникова Наталья Михайловна, Великанова Алена Евгеньевна
познакомить детей с буквой К (ка) (дети познакомились с графическим изображением буквы, дети научились правильно произносить название буквы, узнали из каких частей состоит буква и их расположение, дети выполнили игровое задание «Выложи букву из счётных палочек»);
Опубликовано: 10.06.2026
Развитие русской речи у детей-билингвов средствами музыкальной деятельности: опыт практической работы в ДОУ
Автор: Бойцова Ирина Владимировна
Современное дошкольное образование в крупных городах России, в том числе в Екатеринбурге, характеризуется растущим числом детей из семей мигрантов и билингвальных воспитанников, для которых русский язык не является родным. Эта тенденция ставит перед педагогами новые задачи: создать условия для успешной языковой адаптации и социализации таких детей.
Опубликовано: 10.06.2026
«Играем и считаем» с использованием нейроигр
Автор: Святкина Татьяна Юрьевна
-закреплять количественный и порядковый счёт в пределах 5; - продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов; - совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, ориентироваться в пространстве.
Опубликовано: 10.06.2026
Любимые игрушки - друзья большие наши!
Автор: Ткаченко Марина Петровна
Праздник для детей раннего возраста. Проводится в конце учебного года.
Опубликовано: 10.06.2026
Конспект НОД «Путешествие морских обитателей»
Автор: Умаханова Умукусум Ибрагимовна
Данный методический материал представляет собой готовый сценарий комплексного занятия, построенного в игровой форме. Сюжет занятия основан на выраженном путешествии детей на морское дно по приглашению сказочного персонажа (Золотой рыбки). В ходе занятия используются элементы здоровьесберегающих технологий (пальчиковая гимнастика, подвижная игра) и продуктивная деятельность (пластилинография).
Опубликовано: 10.06.2026
Занятие по профориентации для дошкольников подготовительной группы ДОУ
Автор: Родионова Виктория Игоревна
Знакомство детей с несколькими видами профессий и показ значений трудовой деятельности в жизни человека.
Опубликовано: 10.06.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера