Ребята получают письмо от Кисточки. Где она говорит, о том, что ей нужно отдохнуть. И предлагает детям провести время в изостудии с ее друзьями, которые им помогут заняться чем-то интересным. И их ждут интересные и увлекательные задания. А в конце ждет сладкое и очень вкусное угощение.
Автор: Шкурина Ирина Николаевна, Уколова Ольга Викторовна
Закреплять знания детей об оздоровительных мероприятиях и предметах личной гигиены.
Закреплять знания о пользе овощей и фруктах и о вреде сладкого.
Развивать умение рисовать цветными карандашами и фломастерами используя приобретённые навыки в штриховании. Развивать творческое, художественное воображение, эстетическое восприятие.
Вызывать у детей желание к разучиванию стихотворного текста.
Учить детей чувствовать юмористический характер сказки, замечать образный язык.
Развивать творческую активность детей в процессе инсценировки.
Развивать умение воспринимать ритмический характер музыки.
Воспитывать у детей чувство справедливости.
Проведение праздника предполагает непосредственное участие воспитателей по приоритету: инструктор по физической культуре, педагог-логопед, педагог по экологическому воспитанию, педагог по театрализованной деятельности. В ходе мероприятия специалисты вручают детям грамоты и дипломы за достижения по их направлениям.
Цель: Вызывать у детей желание к разучиванию стихотворного текста.
Учить детей чувствовать юмористический характер сказки, замечать образный язык.
Развивать творческую активность детей в процессе инсценировки.
Развивать умение воспринимать ритмический характер музыки.
Воспитывать у детей чувство справедливости.
Вашему вниманию предлагается «Бал цветов» для детей старшего дошкольного возраста. Данный материал можно использовать на открытых занятиях и досугах сада, а также в качестве сценария для весенних и летних праздников. Статья предназначена для педагогов дошкольного образовательного учреждения.
Дать детям почувствовать радость от решения интеллектуальных задач, от самой игры. Активизировать имеющиеся знания, способность на основе зрительного и мыслительного анализа устанавливать закономерности в изображении. Развивать логическое мышление, совершенствовать двигательные навыки (ходьбу, бег, прыжки, равновесие, ползание). Продолжать учить налаживать общение в совместной игре, способствовать более тесному сплочению группы.
1. Приобщение семьи к здоровому образу жизни и необходимости заниматься физкультурой и спортом.
2. Закрепление двигательных умений и навыков у дошкольников и привлечение родителей к развитию физических качеств детей.
3. Воспитание чувства патриотизма, любви к Родине.
4. Создание положительного эмоционального настроя в процессе совместной деятельности детей и родителей, воспитателей.
Воспитание и развитие в детях чувства патриотизма и уважения к своей родине происходит раннего детства. Уже в дошкольном учреждении деток знакомят с народными обычаями, православными традициями своего народа. Прививают уважение, любовь и интерес к духовному наследию земли русской, к народному фольклору. В дошкольном возрасте легче всего информация воспринимается в игровой форме. В данной сценарно-режиссёрской разработке, мы попробовали объединить, патриотическое и физическое воспитание посредства
Цель: закреплять знания детей о домашних животных (живут вместе с человеком, человек любит своих помощников, заботится о них – кормит, ухаживает, ласкает).
