Методическая разработка «Пальчиковые игры по лексическим темам в группе компенсирующей направленности для детей с ОНР старшего дошкольного возраста» является систематизацией опыта многолетней практической деятельности воспитателя Семерняк Лидии Васильевны с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии. Результаты выверены в течение длительного времени и отражают итог самостоятельного планирования и проведения образовательной деятельности по развитию речи детей с использованием собственных
Автор: Кравченко Любовь Васильевна, Лапа Наталья Анатолиевна
Методическая разработка предназначена для педагогов дошкольных образовательных организаций, коррекционных групп. Разнообразные методы и приемы, включая технологию инфографики, помогут детям в виде визуальных образов расширить знания детей о лесе, его обитателях и профессии лесника.
Методическая разработка на тему: «Развитие креативного мышления у дошкольников с использованием техники «Друдлы» предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
Цель разработки: развитие креативного мышления у дошкольников через игру в друдлы.
Данная разработка содержит рекомендации по использованию друдлов в работе с дошкольниками, их классификацию по уровню сложности, этапы обучения, варианты использования друдлов.
Автор: Лапина Марина Юрьевна, Короткова Елена Александровна
Представленная методическая разработка является одним из примеров нашей работы с детьми с ОВЗ (тяжелые нарушения речи) по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Данное занятие рассчитано на детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет).
Как правило, в детском саду и дома дети рисуют традиционными материалами: красками, карандашами, восковыми мелками, фломастерами. Не менее интересный материал для детского творчества – кварцевый песок. Правда, он не так доступен и не подходит для деток с аллергическими реакциями. Однако, у нас есть отличная альтернатива – обычная манная крупа. Играть и рисовать манной крупой можно круглый год, она есть на любой кухне. Бери и рисуй! Рисование манной крупой – интересное, познавательное, увлекательн
Автор: Вислогузов Вячеслав Валерьевич, Паринова Татьяна Александровна
В сборнике автор предлагает свой алгоритм создания музыкально – познавательной телепередачи «Маленькое ЗакуЛисье» транслируемой в сети интернет, которая создается для детей и вместе с ними.
«Время ЗакуЛисья» ориентировано на детей старшего возраста и реализуется в свободное время в рамках индивидуальной или подгрупповой работы.
Чтобы воспитать у ребенка любовь и бережное отношение к природе, нужно, прежде всего, научить его видеть эту красоту вокруг себя, пробудить чувство прекрасного, вызвать желание участвовать в её созидании. Красота окружающего мира рождает чувство привязанности к тому месту, где родился и живешь. И если ребенок научиться охранять природу, он будут охранять свою Родину
В данном сборнике представлен опыт использования технологии ТРИЗ в театрализованной деятельности. ТРИЗ учит детей творчески находить позитивные решения возникших проблем, что очень пригодится ребенку и в школе и во взрослой жизни. На первый взгляд, использование элементов ТРИЗ может показаться сложным, но, если разобраться, уверяем – это очень увлекательно, интересно, результативно. Как для детей, так и для педагога.
Самая главная цель работы в этом направлении - формирование у детей творческого
Содержание данного материала обогатит предметно – развивающую среду старшей группы образовательного учреждения.
Систематизированный материал данного комплекта может быть полезен педагогам и родителям, воспитывающих детей старшего дошкольного возраста.
В данной статье рассказывается об особенностях воспитания самостоятельности детей 1,5-3 лет посредством сюжетно-ролевых игр, возрастных особенностях детей раннего возраста, а также приемы и методы, которые может использовать педагог или родитель для воспитания самостоятельности в играх.
Воспитание общественных качеств, нравственных черт и свойств, необходимых для формирования всесторонне развитой личности, является одной из важнейших задач коммунистического строительства. Становление личности н
В данном материале говорится о функциональной грамотности. Понятным, доступным языком рассказывается и объясняется понятие "Функциональная грамотность", даны рекомендации родителем, как формировать ФГ в домашних условиях.
Данный материал будет полезен как для родителей, так и для педагогов.
Опыт работы по реализации проекта в МБДОУ №45 г. Чита, посвященного творчеству забайкальского поэта Вишнякова М. Е.
Данный материал будет полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям. В работе перечислены мероприятия по реализации проекта с указанием задач, на достижение которых они направлены с учетом ФГОС.
Продолжая работу по теме «Патриотическое, нравственное, физическое, интеллектуальное развитие дошкольников средствами туристско-краеведческой деятельности» автором была создана дидактическая игра «То, о чём мы мало знаем» с целью практического применения знаний (знакомство дошкольников со способами обеспечения жизнедеятельности в природных условиях) , полученных во время игры. Дополнительный материал (сборник информационных материалов) может быть использован при подготовке к образовательной дея
В нашем ДОУ разработаны интегрированные занятия для закрепления математических знаний на занятиях по физической культуре.
Методика использования игровых приемов для закрепления активных математических знаний на физкультурных занятиях заключается в построении физкультурного занятия таким образом, чтобы знания, полученные детьми на занятиях по математике, стали прочными в результате их практического использования.
Работа направлена на укрепления здоровья и профилактики заболеваний через проведение закаливающих процедур в ДОУ, формированию понимания необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни. Повышению грамотности родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.
Данный проект был реализован в рамках «Недели здоровья» и состоит из трех этапов: первый этап - подготовительный: накопление знаний, второй этап - основной: совме
Автор: Комарова Ирина Викторовна, Первышева Лариса Викторовна
Ранний возраст – это возраст, когда развиваются и складываются сенсорные процессы. Сенсорное развитие – это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Для полноценного сенсорного развития необходимо целенаправленное сенсорное воспитание. Это когда происходит первоначальное ознакомления с окружающей действительностью; вместе с тем в это время развивается познавательная система и способности ребенка. Таким путем ребенок п
