Для детей дошкольного возраста экспериментирование,наравне с игрой, является ведущим видом деятельности.В ходе эксперимента дети получают возможность удовлетворить свою любознательность, почувствовать себя исследователем.
Данное занятие рекомендовано для проведения с детьми среднего дошкольного возраста на тему «Опытно-экспериментальная деятельность». Занятие включает в себя проведение элементарных опытов с водой, камнями, крупой. В ходе занятия дети знакомятся со свойствами веществ, происходит развитие мышления, общей и мелкой моторики. Разработано в соответствии с Примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Включа
В XXI веке заметно увеличилось количество машин на дорогах. По этому, необходимо в каждом дошкольном учреждении больше уделять времени дорожному движению, разрабатывать мероприятия по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге. Проведя эту игру-соревнование можно выяснить, что дети знают и умеют ли они пользоваться своими знаниями дорожного движения.
Проблема преобразования образовательного пространства, в котором происходит воспитание, обучение и развитие ребенка занимает особое место в педагогических исследованиях последних лет. При этом коррекционно-развивающей среде, как части целостной формы педагогической деятельности, отводится большая роль в речевом и психологическом развитии детей, имеющих речевое недоразвитие.
Закрепление названий дней недели; овладение детьми действиями построения модели типа оси для установления соотношений чисел, образующихся при пересчете предметов разными группами; умение разгадывать загадки.
Конспект совместной деятельности во второй младшей группе.
Цель: Повышение речевой активности у детей младшего дошкольного возраста в процессе игры-путешествия посредством создания условий для преодоления стрессовых состояний в период адаптации.
Для умственного развития детей дошкольного возраста существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, которые активно влияют на формирование умственных способностей, так необходимых для познания окружающего мира.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно — эстетическому развитию для детей старшего дошкольного возраста. Рисунок на тему: «Моя любимая игрушка».
Программное содержание: Закрепить представления о согласных и гласных звуках; умение находить место звука в слове; навык слогового чтения. Обобщить представления детей о К.И.Чуковском и его произведениях. Формировать умение определять содержание литературного произведения по иллюстрациям из книг. Воспитывать интерес к литературе, любовь к книгам. Оборудование: Книги К.И.Чуковского, портрет, иллюстрации.
Занятие направлено на закрепление умения ориентироваться в пространстве и на листе бумаги: вверху, внизу, справа, слева, впереди, сзади, уточнение знаний о прямом и обратном счете в пределах 8, умение соотносить цифры от 1-8.
В ходе занятия дети закрепят знания о животных, насекомых. Воспитатель постарается систематизировать представления детей о признаках весны, об изменениях происходящих в живой природе и неживой природе.
Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию (рисование) в группе раннего возраста с 1,5 до 3 лет. Одна из важных задач занятия — научить детей различать и показывать основные части машины
