Русский фольклор в дошкольном образовании
Автор: Квасникова Александра Витальевна
Детство - период расцвета в жизни человека. Это время, когда ребенок подобен цветку, который тянется своими лепестками к солнышку. Дети очень чутко реагируют на каждое слово, сказанное взрослыми. Поэтому задача - привить детям любовь к прекрасному, научить их умениям и навыкам игры в коллективе, развить в малышах такие качества, как доброту, чувство товарищества и благородство, чувство патриотизма к Родине и родным истокам.
Опубликовано: 02.04.2026
Формирование предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста посредством сенсорного развития
Автор: Бутынцева Галина Николаевна
В тексте показано, как через сенсорное развитие и дидактические игры формируются предпосылки инженерного мышления у дошкольников. Освоение эталонов форм, цветов и величин, работа с материалами развивает наблюдательность, рассуждение, планирование и пространственную ориентацию.
Опубликовано: 02.04.2026
Опытно-экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста
Автор: Сердитова Светлана Николаевна
опытно-экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста
Опубликовано: 02.04.2026
Создание мини-музея «Обрядовые куклы—обереги» как средство приобщения детей младшего дошкольного возраста к народной культуре
Автор: Ершова Елена Викторовна, Гальвинец Марина Николаева
В статье раскрывается опыт работы по приобщения детей младшего дошкольного возраста к народной культуре через создание мини-музея «Обрядовые куклы-обереги». Народная игровая кукла, как и игрушка вообще, является необходимым традиционным элементом воспитательного процесса. Через игру с куклой ребенок познает мир, происходит его социализация в обществе. Приобщение детей к русской народной культуре - работа не только актуальная, но и интересная. В ней важно все - форма проведения совместной деятельн
Опубликовано: 02.04.2026
Эффективные формы построения партнерских взаимоотношений семьи и детского сада
Автор: Асанова Людмила Мажидовна, Курданова Эльмира Ханапиевна
На современном этапе обновления дошкольной образовательной политики уделяется большое внимание проблемам семьи, семейного воспитания, сотрудничества семьи и образовательного учреждения. Поэтому важнейшим условием совершенствования системы дошкольного воспитания является деятельность педагогов, ориентированная на освоение новых инновационных форм взаимодействия с родителями.
Опубликовано: 02.04.2026
Проект «Птицы Урала»
Автор: Фадюшина Юлия Валерьевна, Сафарова Ирина Александровна
Проект для детей старшего дошкольного возраста, рассчитан на короткое время и предполагает взаимодействие с родителями воспитанников. Реализация данного проекта во всех режимных моментах ДОУ. Тема проекта «Птицы Урала» выбрана нами не случайно. Наш детский сад находится в городской местности, поэтому дети могут наблюдать только за птицами прилетающими на участок. Поэтому мы можем наблюдать за ограниченным количеством видов птиц. Зимой птицы прилетают в наши кормушки, изготовленные родителями сов
Опубликовано: 01.04.2026
Экологическое воспитание дошкольников
Автор: Шарыпова Анастасия Ивановна
Природа, по мнению многих ученых и педагогов, является одним из самых важных источников знаний. Она дает богатый и обширный материал для нашего воображения, фантазии, развивает ум. Природа – одна из первых помогает ребенку приобщиться к окружающей действительности. Она помогает воспитать в ребенке духовно-нравственные чувства, обогатить эмоциональную сферу. В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического воздействия у детей можно сформировать начала экологической культ
Опубликовано: 01.04.2026
Роль сказки в развитии и воспитании ребёнка 2-3 лет
Автор: Любушкина Ирина Владимировна
Статья посвящена рассмотрению ключевой роли сказки в развитии детей раннего возраста (2–3 лет). В ней обосновывается, что в период активного становления речи, эмоционального интеллекта и познавательной деятельности, который называют «возрастом почемучек», сказка выступает не просто средством досуга, а эффективным инструментом социализации и обучения.
Опубликовано: 01.04.2026
Семинар–практикум в первой младшей группе на тему «Сенсорное воспитание – фундамент умственного развития ребенка»
Автор: Якимова Татьяна Ивановна
Знакомство родителей с дидактическими играми, способствующими сенсорному развитию детей от 2 -3 лет, направленных на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы, величины предметов, в пространстве.
Опубликовано: 01.04.2026
Заговори, чтоб я тебя увидел: развитие речи ребёнка в 6 лет
Автор: Мельникова Оксана Борисовна, Женчук Анастасия Васильевна
В статье рассматриваются вопросы речевого развития детей седьмого года жизни в контексте подготовки к школьному обучению. Автором представлен анализ возрастных нормативов речевого развития шестилеток в соответствии с требованиями федеральной образовательной программы дошкольного образования: качественные и количественные характеристики словарного запаса, уровень сформированности грамматического строя, состояние связной монологической речи и фонематического слуха. Особое внимание уделяется ранней
Опубликовано: 01.04.2026
Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в условиях современного ДОУ
Автор: Ефремова Снежана Елизаровна
В статье рассматриваются теоретико-методологические основы и практические аспекты нравственно-патриотического воспитания детей 5–7 лет в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Раскрывается сущность понятий «нравственное воспитание» и «патриотизм» применительно к дошкольному детству, анализируются возрастные особенности старших дошкольников, определяются цели, задачи и содержание воспитательной работы. Особое внимание уделяет
Опубликовано: 01.04.2026
Логоритмика в развитии речи детей младшего дошкольного возраста
Автор: Коковина Марина Александровна
В статье рассматривается роль логоритмики как эффективного средства коррекции и развития речи у детей младшего дошкольного возраста (от 2 до 4 лет). Раскрываются теоретические основы метода, возрастные особенности детей, задачи и содержание логоритмических занятий, а также ожидаемые результаты. Статья предназначена для воспитателей, учителей-логопедов и родителей.
Опубликовано: 01.04.2026
Музейное образовательное пространство как инструмент успешной социализации и развития детей дошкольного возраста
Автор: Семенова Ольга Борисовна
«Музейное образовательное пространство как инструмент успешной социализации и развития детей дошкольного возраста»
Опубликовано: 28.03.2026
Социально-значимый проект «Этих дней не смолкнет слава!»
Автор: Зонова Наталья Петровна
Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, над большим задумываемся. Возможно, именно в этом заключается главная причина столь радикального переосмысления содержания, целей и задач патриотического воспитания дошкольников. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней.
Опубликовано: 28.03.2026
Эмоциональный интеллект педагога: как превратить «эмоциональный марафон» в искусство общения
Автор: Виноградова Надежда Александровна
Мы часто «заряжены» на результат: чтобы дети были послушными, занятия — по плану, а отчеты — вовремя. Но за этой гонкой мы иногда забываем, что главный инструмент в нашей работе — это мы сами, наша личность и наше состояние.
Опубликовано: 28.03.2026
Долгосрочный проект в первой младшей группе «По страницам любимых сказок»
Автор: Кузнецова Елена Николаевна, Третьякова Ольга Юрьевна
Приобщать детей к прослушиванию художественной литературы в процессе знакомства с народными сказками.
Опубликовано: 28.03.2026
Музейная педагогика — галерея творческих и культурных практик в реализации интересов ребенка
Автор: Гордеева Елена Сергеевна, Трямкина Анна Анатольевна
Детский сад может стать настоящим центром культурного развития, если в его стенах активно применяется музейная педагогика. Это не просто знакомство с экспонатами, а целая система, направленная на всестороннее развитие ребенка. Представьте себе, как оживают предметы старины, как дети своими руками создают народные игрушки, как одна картина становится отправной точкой для целого мира фантазий и открытий. Вместо статичной экспозиции, мини-музей превращается в интерактивное пространство, где каждый
Опубликовано: 28.03.2026
Психологическая безопасность ребенка раннего возраста
Автор: Скоробогатова Ольга Александровна
В статье рассматривается понятие психологической безопасности ребенка раннего возраста, факторы , формирующие данное понятие в психологической жизни ребенка .Автор статьи детально анализирует аспекты, влияющие на формирование психологической безопасности.Кроме того, в статье представлен практический перечень мероприятий, направленных на создание по-настоящему безопасной психологической среды для ребенка. Эти рекомендации охватывают как повседневные практики, так и более целенаправленные действия,
Опубликовано: 28.03.2026
Опыт работы с семьей в детском саду
Автор: Трямкина Анна Анатольевна
В детском саду была проведена системная работа с семьями воспитанников, направленная на укрепление взаимодействия между педагогами и родителями, а также на создание благоприятных условий для всестороннего развития детей.
Опубликовано: 28.03.2026
80 лет победы в Великой Отечественной войне
Автор: Ханжина Ольга Сергеевна
9 мая – День Победы. И если мы, взрослые, знаем о войне и далеком 1945 годе очень многое, то нашим детям еще предстоит об этом узнать. Накануне праздников, как правило, дети задают кучу вопросов – чем важен этот день, как его праздновать и что будет происходить. Что запомнят и усвоят дети о Великой Отечественной войне и Дне Победы, зависит не только от воспитателей в детском саду, но и от родителей. Мы помним историю и чтим память погибших за мир, в котором мы живем и благодарны им за светлое
Опубликовано: 28.03.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера