Как снять буктрейлер в домашних условиях
Автор: Артемьева Марина Алексеевна
Статья поможет родителям узнать, как снять с ребенком полноценный буктрейлер в домашних условиях. Сценарий, место действия, реквизит, репетиции, технические моменты - темы, которые затрагиваются в статье.
Опубликовано: 12.10.2026
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста: цели, методы и практика в ДОУ
Автор: Биева Евгения Евгеньевна
Экологическая культура в дошкольном понимании — это не столько знание терминов, сколько умение замечать природу, бережно к ней относиться и осознанно выбирать поведение: не ломать ветки, не бросать мусор, помогать живому. Задача педагога — превратить любопытство ребёнка в устойчивую привычку заботиться об окружающем мире.
Опубликовано: 12.10.2026
Театрализованные игры как средство развития выразительности речи детей седьмого года жизни
Автор: Хазгалиева Валерия Сергеевна
В статье рассматривается проблема развития выразительности речи детей седьмого года жизни средствами театрализованных игр. Раскрываются психолого-педагогические особенности речевого развития старших дошкольников, обосновывается потенциал театрализованной деятельности как эффективного средства формирования интонационной выразительности. Представлен практический опыт работы: диагностика уровня сфорсированности выразительности речи, система театрализованных игр и упражнений, результаты итоговой диаг
Опубликовано: 12.10.2026
Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста через экспериментирование
Автор: Альмухамбетова Зоя Анатольевна
В настоящее время в связи с пересмотром приоритетных форм и методов обучения в дошкольном образовании преобладают именно методы, развивающие у детей способности к начальным формам обобщения, умозаключения, абстракции, все это включает в себя экспериментирование. Исследовательская деятельность предполагает возникновение мотива, постановку цели, планирование, реализацию процесса по её достижению, получение результата и его анализ с рефлексией. Использование элементарных опытов учитывает лишь элем
Опубликовано: 12.10.2026
Тихое утро, спокойный день как помочь малышу от 1,5 до 3 лет
Автор: Жукова Ирина Николаевна
Статья посвящена трем наиболее частым трудностям, с которыми сталкиваются семьи детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду: утренним слезам при расставании, проявлениям агрессии (кусанию, щипанию, дракам) и рассогласованию режима дня дома и в дошкольной организации. В статье представлены практические рекомендации для родителей: как правильно организовать утреннее прощание, как реагировать на агрессивные проявления и что противопоставить им, а также какие пять ключевых точек режима
Опубликовано: 12.10.2026
Взаимодействие ДОО и семьи как эффективное средство развития изобразительного творчества дошкольников
Автор: Хвостова Наталья Николаевна
дети старшего дошкольного возраста, взаимодействие с ДОО с родителями, изобразительное творчество дошкольников.
Опубликовано: 11.10.2026
Формирование у малышей основ экологической культуры через создание мини-огорода на окне
Автор: Ершова Елена Викторовна, Гальвинец Марина Николаевна
Создание мини-огорода на окне — отличный способ в увлекательной форме сформировать у малышей основы экологической культуры. Такая деятельность позволяет детям на практике увидеть жизнь растений, понимать их потребности и воспитывать бережное отношение к природе.
Опубликовано: 11.10.2026
Развитие социальной инициативы и самостоятельности у детей дошкольного возраста: условия, методы и роль взрослого
Автор: Карпова Марина Вячелавовна, Попова Наталья Александровна
В статье рассматривается актуальная проблема формирования социальной инициативы и самостоятельности у детей дошкольного возраста как ключевых целевых ориентиров современного образования. В материале подробно описаны практические методы стимулирования детской активности, среди которых сюжетно-ролевые игры, проектная деятельность, система поручений и совместный поиск решений. Особое внимание уделяется анализу типичных ошибок взрослых, таких как гиперопека и нетерпимость к беспорядку, которые неизб
Опубликовано: 11.10.2026
Опыт работы «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами проектной деятельности»
Автор: Абросимова Ольга Андреевна
Одна из важнейших задач современной дошкольной педагогики – приобщение детей к истокам народной культуры, наследию предков. Это воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живем. Для дошкольника Родина начинается с родного дома, улицы, на которой живет он и его семья, в семье начинает "расти" будущий гражданин своей страны. Поэтому профессиональное взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует развитию эмоционального, бережного отношения к традициям и культуре своего наро
Опубликовано: 11.10.2026
Рекомендации: «Управление госпабликом детского сада»
Автор: Попова Татьяна Яковлевна
Госпаблик - это платформа, которая позволяет установить прочные связи с родителями, повысить их вовлеченность и доверие. Такие платформы создают пространство для демонстрации достижений воспитанников и педагогов, а также для обмена информацией о мероприятиях и повседневной жизни дошкольного учреждения.
Опубликовано: 06.10.2026
Физминутки для детей с задержкой психического развития: движение как условие развития
Автор: Климова Лариса Ахатовна
Статья посвящена значению физминуток в образовательном процессе и их роли как инструмента комплексного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор раскрывает связь между физической активностью и когнитивными процессами, подчёркивая, что движение — не просто перерыв в учебной деятельности, а важный элемент обучения и воспитания. В работе рассматриваются следующие аспекты: Физиологические основы влияния коротких физических упражнений на организм ребёнка: улучшение кровообращен
Опубликовано: 06.10.2026
Квиз игры в работе с родителями и педагогами: новый взгляд на взаимодействие
Автор: Журавель Вероника Андреевна
В статье раскрывается потенциал квиз‑игр как современной интерактивной формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников и внутри педагогического коллектива. Автор обосновывает целесообразность применения игрового формата в практике ДОУ, опираясь на принципы партнёрства, вовлечённости и совместного поиска решений: квиз позволяет уйти от традиционной модели «лекция для родителей» к равноправному диалогу, где участники становятся активными соисследователями педаго
Опубликовано: 06.10.2026
Игровое проектирование в деятельности педагога детского сада
Автор: Иванова Ольга Юрьевна
Статья посвящена применению игрового проектирования в образовательном процессе детского сада на примере долгосрочных и краткосрочных проектов. Игровое проектирование — это когда дети не просто слушают про мир, а сами создают маленькие «открытия» в игре. Раскрывается логика перехода от игровой ситуации к реальным проектным действиям: постановка проблемы, планирование, реализация и презентация результатов в понятной дошкольникам форме. Особое внимание уделено роли педагога как организатора и партнё
Опубликовано: 06.10.2026
Визуализация познавательного опыта детей младшего дошкольного возраста посредством интеллект-карт
Автор: Вахитова Гульназ Мусагитовна
В статье рассматривается возможность применения метода интеллект-карт (mind maps) в работе с детьми 3–4 лет в условиях дошкольной образовательной организации. Обосновывается соответствие данного метода возрастным особенностям младших дошкольников, описываются этапы его внедрения, приводятся примеры практического использования в образовательной деятельности. Ключевые слова: интеллект-карта, мнемотехника, познавательное развитие, младший дошкольный возраст, визуализация, ФГОС ДО.
Опубликовано: 06.10.2026
Методика мнемотехника и мнемотаблицы, способствующая творческому рассказыванию дошкольников
Автор: Масакова Светлана Александровна
В современном мире людям нужно уметь запоминать большой объем информации. Сегодня для этого разработаны разные техники, среди которых можно выделить мнемотехнику. Она включает простые упражнения доступные даже детям. Мнемотехника – это совокупность разных приемов, с помощью которых можно легче запоминать большие объемы информации. Главным является понимание базовых принципов, их использование на практике и постоянное совершенствование. Тренировки можно начинать в любом возрасте, успех зависит нап
Опубликовано: 06.10.2026
Сценарий методической игры-семинара для педагогов дошкольного учреждения: «Что? Где? Когда?»
Автор: Травкина Анастасия Владимировна, Гурьева Татьяна Юрьевна
Методическая игра-семинар для педагогов дошкольного учреждения: «Что? Где? Когда?» Для повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах эмоционально-волевого и когнитивного развития дошкольников через освоение и проживание нейропсихологических и арт-педагогических технологий в игровой форме.
Опубликовано: 06.10.2026
Орлята–дошколята — маленькие герои большого мира!
Автор: Ефимова Светлана Васильевна
Скажите, часто ли мы видим в глазах наших воспитанников, не просто интерес, а настоящую искру увлеченности? Живой, неподдельный азарт, когда они сами бегут в детский сад, чтобы поделиться новостью, сами стремятся сделать что-то важное и значимое? Я вижу эти глаза уже год. И источником этой искры для моих ребят стало участие в программе «Орлята - дошколята». Основная часть - личный опыт и суть движения. "Орлята - дошколята" - это первая ступень программы "Орлята России". Проект "Орлята - дошко
Опубликовано: 06.10.2026
Инновационные методы работы с родителями в ДОУ
Автор: Егорова Александра Александровна
В статье рассматривается проблема перехода от традиционных форм взаимодействия ДОУ с семьями к инновационным методам, основанным на принципах открытости, диалога, деятельностного подхода и социального партнёрства. Обосновывается актуальность изменения позиции родителя как полноправного субъекта образовательного процесса в условиях ФГОС дошкольного образования. Выделены и охарактеризованы основные направления инновационной работы:
Опубликовано: 04.10.2026
Нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного возраста, как способ самовыражения личности ребенка
Автор: Карпцова Оксана Викторовна
Сегодня я хочу поделиться с вами своим опытом работы «Нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного возраста, как способ самовыражения личности ребенка». Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир Одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является, изобразит
Опубликовано: 04.10.2026
Как помочь ребёнку (и себе) войти в новый ритм жизни в эпоху перемен
Автор: Манченко Элеонора Николаевна
Адаптация в детском саду в 2026 году: инструкция для современного родителя. Как помочь ребёнку (и себе) войти в новый ритм жизни в эпоху перемен. 2026 год объявлен Минпросвещения России Годом дошкольного образования. Это значит, что внимание к детским садам — к их программам, среде и подходам к воспитанию — сегодня особенно велико. С 1 сентября российские сады переходят на новые рекомендации и санитарные правила, которые меняют не только распорядок дня, но и сам подход к адаптации. Первый ра
Опубликовано: 04.10.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера