Театр – это не проcто игра, театр – чудесное средство развития детей дошкольного возраста. Театрализованная деятельность – то, что споcобствует развитию у детей восприятия, речи, эмоциональной сферы и, что немаловажно, развитию творческой, гармонической личности.
Жизнь человека в постоянно меняющихся условиях ХХI века требует новых знаний и умений. Ответ на вопрос, какие качества и способности необходимы ему, выражается в попытках описать, нарисовать идеальный образ современного человека. Он предприимчивый и творческий, самостоятельный и ответственный, способный видеть и решать проблемы автономно и в группе, готов постоянно учиться, находить и применять нужную информацию. Это актуализирует задачи развития личности обучающегося, является важнейшим ориентир
В данной статье рассматривается проблема формирования исследовательских умений у дошкольников. Использование педагогом в кружковой работе с детьми современного цифрового интерактивного оборудования поможет сформировать познавательный интерес у дошкольников. Автором предложены некоторые формы работы с педагогами и родителями для повышения их компетенции по данному вопросу
В статье рассматриваются вопросы обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способов реализации личностно-ориентированного подхода к образованию посредством инновационной педагогической технологии проектирования, актуальности методики проектной деятельности.
Детство — это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего, познанием человека и отечества, чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая гордость за свою Родину. Первые чувства патриотизма.
Лепка из соленого теста — древняя забава, дошедшая сквозь века до наших дней. Может благодаря простоте и дешевизне изготовления, а может из-за пластичности материала. Игрушки, картины, подсвечники, рамки — что только можно сделать из податливого теста. Да и к тому же порой совместное творчество, а вовсе не очередная купленная игрушка сближает нас с ребенком.
В статье рассматривается опыт педагога ДОУ в области развития детской самостоятельности, мотивации и познавательной инициативы посредствам организации в группе образовательного учреждения опытно- экспериментальной лаборатории «Узнавай-ка». Представлено соотношение целей и принципов лаборатории задачам Федерального государственного стандарта дошкольного образования и требованиям Стратегии социально- экономического развития страны до 2020 года.
Любая педагогическая система без участия родителей не будет эффективной. Для меня важно было найти такую форму общения с родителями, при которой возможны взаимопонимание, взаимопомощь в решении задач воспитания и развития. В своей работе я использую разнообразные интересные формы взаимодействия с родителями.
Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее должно начаться уже в раннем дошкольном возрасте. Наиболее эффективное средство для этого - изобразительная деятельность детей в дошкольном учреждении.
Словесные(речевые) игры для развития мышления, внимания, памяти, воображения, языкового чутья детей дошкольного возраста.Статья для родителей, воспитателей, педагогов.
В возрасте от рождения до семи лет ребёнок наиболее чувствителен к влияниям окружающего социума. Особенно близких людей – родителей. Однако, как отмечают психологи (В. В. Давыдов. В. А. Петровский, А. Б.Орлов и другие), в обществе наблюдается отторжение мира детства от мира взрослых. На вопрос: «Кто является первыми педагогами вашего ребёнка?» родители отвечают «Воспитатели». На протяжении многих лет система дошкольного образования существовала изолированно от семьи полностью принимая на с
Автор: Шепелева Ирина Иозовна, Горбачева Анна Владимировна
В статье рассматривается актуальное на сегодняшний день нравственно-патриотическое направление работы с детьми дошкольного возраста, а также раскрывается опыт работы по патриотическому воспитанию с детьми с ОВЗ.
Педагоги, психологи, утверждают, что, читая сказки детям, они воспитывают успешного, здорового, счастливого ребенка. В настоящее время практически забылись проверенные способы и средства воспитания личности детей. В статье рассматривается специальная универсальная схема Л.Б. Фесюковой для развития личности дошкольников.
Автор: Клокова Елена Станиславовна, Арянова Ольга Александровна, Афанасьева Оксана Абударовна
Ростовая кукла для детей – это особые костюмы, в виде настоящих сказочных персонажей. Одевая на себя куклу ребёнок становится кем – то из них. Искусство кукольного ростового театра начинается там, где кукла несёт «новое» в жизнь: новый образ, новую пластику, новый звук. Ростовая кукла есть «оживление» неживой материи при помощи рук актёра и фантазии.
Поступление в детский сад - серьезный шаг для всей семьи. И надо готовиться к этому новому этапу в жизни малыша тоже всей семьей.
С 2003 года на базе нашего ДОУ бала организована «Школа молодого родителя», работа которой в предадаптационный период направлена на установление доверительных отношений с родителями и детьми, обеспечение условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, ознакомление родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в дош
Проблема взаимосвязи человека с природой не нова, она имела место всегда. Но сейчас, в настоящее время, экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы.
Конструирование в детском саду было всегда, но если раньше в приоритете было конструктивное мышление и развитие мелкой моторики, то теперь в соответствии с новыми стандартами необходим новый подход.
Актуальность внедрения лего-конструирования и робототехники значима в свете внедрения ФГОС ДО
