Кто-то сомневается в необходимости «общения» малыша с электронно-вычислительной техникой, другие относятся с недоверием, а некоторые считают его применение педагогикой завтрашнего дня. Бытует мнение, что от компьютера малышам только один сплошной вред. И кто бы спорил, что куда полезнее для глаз и мелкой моторики складывать оригами или склеивать модели кораблей, чем кликать мышкой в монитор! Но детей словно тянет ко всему новому и цифровому. В статье ставится задача рассмотреть специфику использо
Одним из факторов, обеспечивающих развитие творческих способностей ребенка-дошкольника, является художественно-творческая деятельность. Развивая творческие способности в процессе ручного труда, ребенок
активно включается в продуктивную деятельность, получает знания, умения и навыки, которые станут достоянием его на всю жизнь.
Сегодня магазины предлагают покупателям множество новых материалов для поделок. Это разнообразные бумага и картон, новые и необычные виды тканей, упаковочные сетки, и др.
Статья раскрывает актуальность современного общества в недостатке сохранения нравственных норм и о некоторых методах их формирования у детей дошкольного возраста
Практика инклюзивного образования в дошкольных отделениях показывает ряд проблем. Одна из острых проблем является отношение родителей как нормативно развивающихся детей, так и родителей детей с ОВЗ к внедрению инклюзивного образования в детском саду.
Тонкая работа пальчиков способствует развитию речи детей. Очень важно уже с раннего возраста развивать у детей мелкую моторику, используя пальчиковые упражнения в интересных и полезных играх.
Автор: Попова Ольга Владимировна, Степанова Юлия Александровна, Кочнова Ольга Николаевна
Проблема применения игровых технологий в образовательном процессе в педагогической теории и практики не нова. В отечественной педагогике и психологии проблему игровой деятельности разрабатывали ученые К. Д. Ушинский, П. П. Блонский, С. Л. Рубинштейн, Д. Б. Эльконин. Однако в системе Российского образования игровые технологии по сей день остаются «инновационной технологией».
Автор: Александрович Марина Семеновна, Провоторова Татьяна Юрьевна, Гришина Анна Алексеевна
Путешествие – близкая и понятная детям форма деятельности, несёт богатый эмоциональный заряд, не оставляет безучастными созерцателями. Разнообразие внешнего информационного потока (телепередачи, рассказы взрослых) даёт основание предполагать, что определённые знания о разных странах у детей есть. Новая получаемая информация предоставляет прекрасный материал для развития активной мыслительной деятельности. Задача взрослых – помочь разобраться и осознать многообразие мира.
В статье описан опыт взаимодействия педагогов в реализации интегрированного проекта «Здравствуй, малыш!». Проект направлен на успешную адаптацию детей раннего возраста к условиям детского сада.
В статье рассматривается проблемы с которыми сталкиваются воспитатели при приобщении детей дошкольного возраста к историко-культурным ценностям и проведению патриотических мероприятий, а так же важность историко-культурного образования для дошкольников.
Тренинг– направлен на вовлечение родителей в образовательный процесс. Знакомство с кризисом трех лет. Помочь родителям правильно отреагировать на изменения в поведении ребенка. Помочь ребенку благоприятно пережить данный период.
Театрализованная деятельность, в детском саду является едва ли не самым эффективным способом воздействия на детей, в котором наиболее полно проявляется принцип обучения «учить играя». По сути — театр и есть игра, но игра с речью, которой можно руководить, подчинить ее образовательному и воспитательному процессам, посредством ее решать разнообразные проблемы малышей, в том числе и речевые.
В статье дается анализ опыта работы воспитателя по формированию социального опыта у детей старшего дошкольного возраста в процессе игр с народными игрушками, тряпичной куклой. Автор исходит из твердого убеждения в значимости, что использование народной игрушки в практике работы дошкольного образовательного учреждения имеет огромное значение и выделяет основные условия педагогической эффективности работы с народными игрушками. В статье уделяется большое внимание взаимодействию педагогов и родителе
В консультации для воспитателей раскрыты основные цели и задачи формирования у дошкольников основ безопасности собственной жизнедеятельности, безопасности окружающего мира в ДОО, главные этапы реализации данных задач. Предложены и описаны основные принципы формирования первоначальных основ безопасности, раскрыта работа с воспитанниками в ДОО по формированию основ безопасности, перечислены методы и методические приемы ознакомления детей с основами безопасности в ДОО, представлены методические реко
В данной статье рассматриваются особенности, результаты использования инновационных цифровых технологий в конкретном образовательном учреждении. Отмечается, как данные технологии позволяют реализовать идеи ФГОС дошкольного образования.
Поликультурное воспитание – проблема, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее. Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности следует с самого раннего детства, когда формируется характер, отношение к миру, окружающим людям.
Перспектива в работе с детьми заключается в том, чтобы сформировать в их душе чувство причастности к наследию прошлого. Ведь в основе человеческой культуры лежит духовно
Современные дети — это уже не чистый лист, на который наносят¬ся знания. К ним так много информации поступает отовсюду! Это нельзя не учитывать. Учитель уже не является для наших детей единственным источником информации, всезнающим оракулом.
Но дети зачастую не умеют превращать информацию в знания. Обилие информации не приводит и к системности знаний. Детей необходимо научить правильно усваивать информацию, а для этого надо научить их ранжировать, выделять главное, находить связи и структурирова
В последнее время очень актуальным стало экологическое воспитание детей, фундамент для которого необходимо закладывать еще в раннем возрасте. В проекте предлагается творческое решение задачи подготовки детей к пониманию экологических проблем на основе духовно-нравственного отношения к природе. Практическое использование данного проекта позволит сформировать у учащихся чувство ответственности за судьбу природы, а так же расширит представления детей о жизни зимующих птиц в городе, умении их приспо
Образовательное и воспитательное значение лепки огромно, особенно в плане умственного и эстетического развития ребенка. Лепка воспитывает усидчивость, развивает трудовые умения и навыки ребенка, мышцы пальцев и ловкость рук. Поэтому именно лепка учит выражать свои чувства и мысли, Если хотите, чтобы ребенок красиво писал, мастерил, рисовал, занимался рукоделием, дай ему в руки глину, тесто, пластилин и другие материалы. Я выбрала тесто.
