В статье представлены русские народные подвижные игры для детей, их воспитательное значение и ценность для воспитания ума, характера, воли детей, развития нравственных качеств, интереса к народному творчеству.
Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Придумай и собери пейзаж», поможет детям лучше познакомиться с особенностями пейзажной живописи, развить творчество и фантазию
Дидактическая игра по изобразительной деятельности для старшей группы «Вкусная палитра». Целью игры является расширение ассоциативного цветового ряда, обогащение лексики и словообразования.
Воспитывать интерес к природе умение видеть ее красоту, желание сохранить все живое, развивать чувство «дома»: лес – это дом для человека, где он отдыхает, набирается сил и красоты. Расширить знания детей о природе, привлекая их к чтению замечательных произведений писателей природоведов. Способствовать тому, чтобы дети знали песни, о красоте родной природы, призывающих к бережному отношению к ней.
Семейная игра «Счастливый случай» направлена на формирование основ безопасного поведения на дороге у детей и взрослых и является итоговым мероприятием городской профилактической операции «Внимание, дети!». В игре принимают участие семьи воспитанников всех возрастных групп, используются интересные и разнообразные задания, в том числе сопровождаемые мультимедийной презентацией.
Знакомство детей с историей создания славянской азбуки, с историей русского алфавита. Рассказ и показ значения научного и просветительского подвига Кирилла и Мефодия , создателей азбуки; Развиватие у дошкольников интереса к родной истории, к родному языку;
Воспитание у дошкольников чувства патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, гражданственности ; Способствование развития у детей мировоззренческих убеждений на основе осмысления ими исторических событий.
Дидактическая игра в стихотворной форме по мотивам произведения В.Бианки « Как муравьишка домой спешил», направленная на формирование фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.
Цель этого занятия развивать двигательную активность. Укреплять опорно-двигательный аппарат. Закаливать детей. Развивать общую и мелкую моторику рук. Закрепить знания о цвете, форме, величине. Обучать выразительности мимики и жестов. Стимулировать речевую активность. Развивать дружеские отношения в группе и создать хорошее настроение
Автор: Кречкина Ольга Викторовна, Алмакаева Галия Рашитовна
Цель сказки: формировать у воспитанников представления о самоценности природы и необходимости бережного отношения к природному окружению; представление о тесной связи объектов живой и не живой природы, о взаимосвязи между способами питания, местами обитания и внешними условиями, о некоторых отрицательных последствиях нарушения таких связей.
Предлагаемый семейный досуг по нравственно-патриотическому воспитанию старших дошкольников уместно проводить в начале учебного года. Он способствует сплочению детско-родительского коллектива, поможет познакомиться в непринуждённой обстановке, обогатит игровой запас детей и взрослых новыми коммуникативными играми.
Автор: Прохновская Анна Ивановна, Кулебакина Любовь Николаевна
Викторина является итоговым открытым, городским мероприятием в рамках декады «Формирование у дошкольников осознанного отношения к вопросам безопасности в различных сферах их жизнедеятельности».
Автор: Илык Елена Николаевна, Будажапова Альбина Викторовна
Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого – либо персонажа. Это помогает преодолевать неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, театрализованные занятия помогают всесторонне развивать ребенка.
Дети очень любят путешествия организованные воспитателем и очень любят сказки, не просто любят, а верят в них. Оказать помощь любимым сказочным героям, победить зло и получить в награду новую интересную сказку, такая мотивация никого не оставит равнодушным. Справившись со всеми заданиями, освободив всех героев, дети чувствуют себя уверенными в своих силах, добрыми, смелыми. Квест-игра способствует позитивной социализации детей.
