Конспект квест-игры «Путешествие в деревню Сказкино»
Автор: Сычева М.В.
Организация: МБДОУ «Россиянка» «ЦРР» НСП «Непоседы»
Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга
Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков детей посредством квест-игры
Задачи:
Образовательные: уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках; познакомить с новой русской народной сказкой «Жихарка»
Развивающие: стимулировать познавательную активность детей, развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.
Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость, сочувствие, желание помочь.
Оборудование: игрушка заяц, картинки к сказкам, игра лото «Из какой мы сказки?», наглядно-дидактическое пособие для детского сада «Играем в сказку» (Теремок), цветная мнемотаблица на лист А4 к сказке «Три медведя», настольная ширма и театр на столе к сказке «Жихарка», для образа сказочницы рубашка и платок, декорации к деревне Сказкино (домики, деревья, грибы можно создать декорации на экране), магнитная доска, магниты.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок и беседы по содержанию произведений.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Я тоже очень люблю. Я вас приглашаю в деревню Сказкино. В ней живут русские народные сказки и сказочные герои. Садитесь на наш волшебный поезд, и он отвезет нас в туда.
(Дети становятся друг за другом «паравозиком» впереди воспитатель и «едут» по кругу в центре группы)
Вагончики, вагончики
По рельсам тарахтят,
Везут в деревню Сказкино
Компанию ребят.
Дети: чух-чух-чух, чух-чух-чух
(Поезд останавливается у декораций (деревня Сказкино). Воспитатель повязывает платок в русском стиле и превращается в сказочницу.)
Воспитатель: Здравствуйте. Я сказочница и рада видеть вас у себя в гостях. Но в нашей деревне случилась неприятность. Баба-Яга решила попроказничать и перепутала названия сказок и их героев, а сказочных героев из одной сказки она спрятала, и сказала, что вернуть их можно исправив все ее проказы и выполнив все задания правильно. Помогите мне, пожалуйста, во всем разобраться, найти героев сказки и если все герои найдутся, то я расскажу вам сказку, ведь я сказочница. Ребята в сказках всегда побеждает добро над злом и в конце сказки героя ждет награда. Вот и мы с вами, отыщем всех героев сказки, и в конце нас ждет награда – сказка.
Дети: Да
Задание 1. «Назови сказку».
Сказочница: Давайте, сначала, назовем сказки правильно. Сказочница задает вопрос, если дети отвечают правильно, показывает картинку, а дети называют сказку.
- Вкусный шарик, который съела лиса.
- Овощ, который вырос большой-пребольшой, и его вытягивали всей семьей.
- Этот дом и жителей в нем раздавил медведь.
- Ее братец напился водицы из лужи и стал козленочком.
- Его прогнала лиса из его избушки, потому что ее избушка растаяла.
Сказочница: Молодцы. Все сказки правильно назвали. А вот и первый герой из сказки. Это птичка Дрозд. Не знаете, из какой он сказки?
Задание 2. «Помоги героям найти свои слова или песенку»
Сказочница: Баба-яга перепутала песенки наших героев, давайте поможем им вспомнить свои слова.
- Какую песенку пел колобок?
- Что пела коза своим козлятам?
- Что спрашивали звери в сказке Теремок, прежде чем войти в него?
- Какие слова говорила лиса из сказки «Заюшкина избушка» всем, кто пытался ее выгнать? А что лисе говорил петушок?
- Какую песенку пела лиса петушку, чтоб выманить его из дома? Что кричал петушок, когда лиса несла его в свою нору?
Сказочница: Молодцы. Ай да помощники. А вот и второй герой нашей сказки. Это кот. Не догадались, из какой сказки наши герои?
Задание 3. «Соедини героев сказки»
Сказочница: Баба-Яга перепутала сказочных героев, помогите им найти друг друга.
Дети подбирают героев из одной сказки, составляют парочки из карточек лото.
Сказочница: Молодцы ребята, а вот и третий герой сказки нашелся. Это лиса.
Задание 4. «Расставь героев сказки по порядку»
Сказочница: Баба-Яга в сказке «Теремок» переставила всех героев не на свое место. И теперь сказку не узнать. Помогите сказочным героям занять свои места, расставьте их по порядку.
Дети помогают героям занять свои места, называют их сказочными именами (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка и т.д.)
Сказочница: Молодцы ребята. Посмотрите, а Баба-Яга здесь спрятала не героя, а предметы из сказки. Это три ложки. Две простые, а одна красивая, особенная. С такими помощниками, мы скоро все проказы Бабы-Яги исправим и сказочных героев из беды выручим.
Воспитатель: Посмотрите ребята, под елкой зайка сидит, испугался маленький, давайте его развеселим, поиграем с ним и расскажем ему стихотворение.
Проводиться игра малой подвижности с текстом и движениями «Зайка прыгал…». Дети выполняют движения в соответствии с тектом.
Зайка прыгал, прыгал, прыгал и устал,
Зайка прыгал, прыгал, прыгал и устал,
Хвостиком пошевелил,
Ушки вверх поднял
И услышал зайка тихий, очень тихий звук,
Посмотрел по сторонам,
И в ямку прыгнул вдруг.
Задание 5. «Расколдуй сказку»
Сказочница: А эту сказку Баба-Яга закодировала, зашифровала в волшебную таблицу. Давайте попробуем сказку расколдовать, а для этого нужно сказку рассказать, глядя на картинки подсказки от начала и до конца и назвать правильно ее название.
Дети рассказывают сказку»Три медведя» по мнемотаблице.
Сказочница: Вот и еще одного героя сказки мы освободили. Посмотрите это человечек. Мы выполнили все задания, навели порядок в сказках и спасли всех героев сказки. Спасибо вам ребята за помощь, я бы одна не справилась. Догадались вы, героев, из какой сказки, мы с вами спасали. Нет? Тогда я вам с удовольствием расскажу и покажу русскую народную сказку «Жихарка».
Дети садятся на стульчики полукругом, а сказочница разворачивает театр на столе.
Сказочница: Давно-давно на Руси Жихаркой называли того, кто вел хозяйство, хозяйничал дома, был хранителем домашнего очага.
Сказочница рассказывает и показывает детям новую сказку. После просмотра сказки, дети, вместе со сказочницей и воспитателем, стараются дать характеристику героям сказки.
Сказочница: Спасибо вам ребята. Вы меня порадовали. Видно, что вы знаете и любите сказки, умеете их слушать. Спасибо вам за помощь, вы добрые, отзывчивые, хорошие дети. Понравилось вам в деревне Сказкино? Приедем еще?
Воспитатель: (снимает платок) Нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с русскими народными сказками и их героями.
(Дети становятся друг за другом «паравозиком» впереди воспитатель и снова едут по группе)
Вагончики, вагончики
По рельсам тарахтят,
Везут обратно в группу
Компанию ребят.
Дети: чух-чух-чух, чух-чух-чух