Песочная терапия является одной из современных коррекционных технологий, которая широко применяется в работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР). Эта методика основана на использовании песочной подстилки и специальных фигурок, которые ребенок может использовать для создания своего личного мира.
Стимулировать желание детей экспериментировать. Развивать самостоятельность в процессе познавательно-исследовательской деятельности. Систематизировать и обобщать личный опыт о свойствах воды.Учить детей формулировать выводы, делать маленькие открытия о свойствах воды.
Данное занятие проводится с детьми первой младшей группе. Проводя донное занятие, мы формируем знаний о домашних животных (детенышах и их мамах).Формируем доброжелательное отношение к окружающим; прививаем интерес к окружающему миру.
Цель: развитие математических представлений у детей посредством активных практических действий через квест-игру.
Задачи:
Образовательные:
-формировать умение «читать» простейшую, графическую информацию, обозначающую пространственные отношения;
-упражнять в решении логических задач и умении соотносить цифры и количество предметов;
-закреплять последовательность времен года, месяцев;
Развивающие:
-развивать общение и взаимодействие со сверстниками и взрослыми, формировать готовность к совмес
Цель НОД: создание необходимой мотивации для повышения финансовой грамотности.
Предварительная работа: беседы с детьми о том, что такое деньги, банк, как производят товар, бюджет, доходы, расходы, элементарные понятия экономии, посещение с родителями магазинов, банка, сюжетно-ролевая игра «Магазин», изготовление товара (овощей), д/и «Совместные покупки, разработка сценария квест-игры, атрибуты, раздаточный материал.
Методические рекомендации организаторам игры:
Участники делятся на 2 команд
Тема: «На помощь Карлсону»
Образовательная область: познавательное развитие
Характеристика группы: дети средней группы
Цель: обобщить и систематизировать представления детей о различных видах транспорта.
Программные задачи:
Образовательные:
• расширять знания детей о видах транспорта;
• активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств;
Развивающие:
• развивать умение классифицировать виды транспорта по месту его передвижения – наземный, воздушный, во
Цель: развитие математических представлений у детей посредством активных практических действий через квест-игру.
Задачи:
Образовательные:
-формировать умение «читать» простейшую, графическую информацию, обозначающую пространственные отношения;
-упражнять в решении логических задач и умении соотносить цифры и количество предметов;
-закреплять последовательность времен года, месяцев;
Развивающие:
-развивать общение и взаимодействие со сверстниками и взрослыми, формировать готовность к совмес
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становление и развитие всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем. В среднем дошкольном возрасте речь ребенка носит ситуативный характер и поэтому важно именно в этот период вызвать активность речи, иначе речь будет отставать в своем развитии.
В методике развития речи особое место занимает работ
Изучение свойств различных предметов, воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи, воспитывать интерес детей к познавательно – исследовательской деятельности, вызвать положительные эмоции, развивать логическое мышление, умение делать выводы, познакомить с понятием «Магнит», сформировать представление о свойствах магнита, воды, бумаги.
