Методическая разработка образовательной деятельности для воспитанников старшего дошкольного возраста.
Цель: развивать активный словарь детей
Задачи:
- обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами;
- упражнять детей в употреблении приставок;
- учить устанавливать причинно-следственные связи;
- закреплять знание пословиц о хлебе;
- учить подбирать несколько прилагательных к одному существительному;
- закреплять знание сюжета русских сказок;
-помогать осваивать выраз
Методические рекомендации направлены на оказание методической помощи педагогическим работникам, занимающимся воспитательной работой, работа по развитию мелкой моторики, дидактические средства развития мелкой моторики.
Одним из инструментов сенсорного развития у детей дошкольного возраста является тактильная книга. Изготовленная нами тактильная книга помогает детям раннего возраста узнать много нового, развить познавательные процессы, мелкую моторику рук, доставляют радость совместного общения и творчества. Это – разноцветная книга с рисунками, аппликациями, вшитыми или пристёгнутыми к книге; мягкими игрушками, выполненными из различных материалов, которые на ощупь приближены к оригиналу. Она помогает воспитыв
Основная цель данного проекта направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа, формирование эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого, в том числе благодаря созданию особой среды, позволяющей как бы непосредственно с ним соприкоснуться.
Конспект ООД для детей подготовительной к школе логопедической группы. Данный материал может быть использован при проведении занятия по основам безопасности жизнедеятельности. Задания направлены на то, чтобы активизировать исследовательский интерес детей, сформировать умение самостоятельно выдвигать предположения, продумывать алгоритм действий и делать выводы, В ходе занятия дети получат представление о современных бытовых приборах и их "предках", приобретут практические навыки безопасного обраще
Сценарий летнего спортивного праздника в форме квеста для детей 5-7 лет. Задачи: закрепить интерес детей к занятиям физическими упражнениями на открытом воздухе, содействовать совершенствованию двигательных умений и навыков, развивать быстроту, ловкость, внимание; воспитывать дружеские взаимоотношения. Место проведения: спортивная площадка, групповые игровые площадки. Данный сценарный материал может быть использован в образовательных учреждениях.
Аннотация: в статье анализируется понятие «здоровьесберегающие технологии» в условиях введения ФГОС ДОО, обосновывается педагогическая необходимость применения национально-регионального компонента при использовании здоровьесберегающих технологий, приводятся примеры успешного использования национально-регионального компонента, обосновывается целесообразность использования элементов адыгейской народной педагогики в части физического воспитания подрастающего поколения.
Актуальность нашего проекта подтверждается словами В. А. Сухомлинского, который считал, что «добрые чувства должны уходить своими корнями в детство. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин… В детстве человек должен пройти эмоциональную школу – школу воспитания добрых чувств». Воспитание доброты – это одна из главных сторон воспитания ребенка.
Проект «Доброе сердце
Начиная с 4-х летнего возраста в дошкольном учреждении знакомят с такими понятиями как «твердое вещество» и «жидкое вещество». Изучая такую важную, сложную и нужную тему, я обратила внимание, что метод моделирования маленькими человечками позволяет детям лучше понять и усвоить физические процессы и явления ,происходящие на микроуровне. В своей работе я заметила, что данная методика позволяет не только заинтересовать детей образовательным процессом, но и формирует умение самостоятельно познавать и
Направление проекта – здоровьесберегающее (здоровое питание).
Участники проекта – дети, родители, воспитатели.
Практическая значимость работы состоит в том, что её результаты помогут нам вести здоровый образ жизни; могут быть использованы для профилактики различных заболеваний.
Занятие по речевому развитию для детей дошкольного возраста с 6 до 8 дет, с использованием учебно-методического комплекта "Речь плюс", приемов основной образовательной программы дошкольного образования «Вдохновение», созданной в полном соответствии с требованиями ФГОС ДО c учетом результатов новейших отечественных и зарубежных психолого-педагогических исследований в области дошкольного детства.
Автор: Сушкова Мария Владимировна, Щербакова Мария Александровна
Цифровые технологии играют немаловажную роль в организации сотрудничества детского сада с семьей, особенно это стало актуально для нас в период сложной эпидемиологической обстановки.
Современные родители всё реже обращают внимание на информационные папки-передвижки в группах, не замечают объявления, пока воспитатель не обратит их внимание. Несмотря на свою занятость, проверить сообщения в мессенджерах время находится, ведь телефон всегда под рукой. Такой вид общения может стать для родителей
Целью НОД является формирование представления детей о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни. Используются технологии: массажная дорожка, дыхательная гимнастика, видео-динамическая музыкальная пауза с двигательными элементами (ИКТ-технологии).
Увлекательное интерактивное путешествие, включающее задания по всем образовательным областям, с использованием современных технологий. В образовательной деятельности предусмотрены различные формы организации: индивидуальная, подгрупповая и фронтальная.
Автор: Помко Ирина Владимировна, Аникеич Светлана Александровна
Технология QR-кода является одним из новых средств интерактивного взаимодействия. При её помощи можно создать разнообразные компактные образовательные источники в помощь педагогу, как для работы с детьми, так и при дистанционном взаимодействии с родителями воспитанников.
Воспитывать самостоятельность, умение понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно, доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать и слышать товарища.
