Задачи:

ОБразовательные: обобщить знания детей о символике России, прививать детям интерес к родному поселку.

Развивающие: развивать внимание, память, умение вести диалог. Развивать умение действовать в команде. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать любовь и уважительное отношение к своей малой Родине и родному краю.

 

 

Оборудование:

 

Ход игры

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой замечательный сегодня день, солнышко улыбается нам. Поприветствуем солнышко.

Здравствуй солнышко родное,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуйте мои Друзья! (Обращаются друг к другу)

Здравствуй матушка – Земля!

Воспитатель: У нас сегодня необычная игра в форме квеста. Напомню всем, что квест – это такая игра, в которой участники находят и выполняют не одно задание, а целый ряд заданий. А о чём наша игра, вы узнаете из загадки:

 

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь? (Родина)

 

Воспитатель: Правильно, наша игра называется «Родина моя - Россия»

Для выполнения задачи придется пройти трудный путь и выполнить все задания. Только когда вы пройдете все испытания, вы узнаете очень многое. Воспитатель: Но прежде чем отправиться в путешествие, я хочу проверить, готовы ли вы. Ответьте на вопросы:

 

Как называется страна, в которой вы живёте?

Назовите столицу вашей Родины.

Назовите государственные символы России?

Как называется наш поселок?

На какой улице находится ваш детский сад?

 

Воспитатель: Молодцы! Теперь я вижу, что вы готовы. Итак, наше путешествие начинается. В пути нас ждут много препятствий, а вот и первое препятствие, надо пройти по мостику.

 

Воспитатель: Посмотрите и первая задача.

 

На мольберте символы России

 

Воспитатель: Давайте вспомним, что является государственным символом России?

Дети: Герб, Флаг,

Воспитатель: что же означает белый, синий и красный цвет?

Дети читают стихотворение:

Белый цвет березка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска

Солнечный расцвет.

Гимн. Берёза. Балалайка. Матрёшка.

 

Воспитатель: Правильно молодцы. Посмотрите, на столе лежат части картинок, их надо сложить.

 

 

(Дети собирают картинки символы России из частей).

Воспитатель: Молодцы! Справились заданием. Продолжаем наше путешествие дальше. Посмотрите на нашем пути болото. Как нам перебраться через болото?

Предложение детей: надо аккуратно перешагивать.

(перешагивание с кочки на кочку)

 

Воспитатель: Молодцы! Справились, вот и ещё одна задачка.

На мольберте фото с изображением детского сада, школы, дома культуры.

Воспитатель: посмотрите, что вы видите?

Дети: это наш детский сад.

Воспитатель: Как называется улица, на которой находится ваш детский сад?

Дети: Улица Юбилейная.

Воспитатель: посмотрите, а это что за здание?

Дети: школа.

Воспитатель: Зачем нужна школа?

Дети: Чтобы учиться читать и писать.

Воспитатель: кто учит детей в школе?

Дети: учитель.

Воспитатель: Молодцы. А это что за здание?

Дети: дом культуры

Воспитатель: расскажите о нем.

Дети: мы там занимаемся, рисуем, танцуем, смотрим мультфильмы, участвуем в концертах.

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием. Продолжаем наше путешествие дальше. Посмотрите какая узкая дорожка. Кто скажет, как нам пройти?

Предложение детей: надо аккуратно идти.

На мольберте фотография с изображением памятника войнам

Воспитатель: скажите, что вы видите.

 

Дети: памятник нашим солдатам, они зачищали наш поселок.

Воспитатель: Молодцы, и с этой задачей вы справились.

Продолжаем свой путь. Посмотрите, по этим следам придется нам двигаться в след в след.

 

На мольберте фотографии мед пункта, почты, магазина.

Воспитатель: Посмотрите, скажите, что за здание?

 

Дети: это мед пункт.

Воспитатель: Зачем нам нужен мед пункт?

Дети: Если мы заболеем, нас вылечат.

Воспитатель: Кто вас будет лечить?

Дети: врач.

Воспитатель: а это что за здание?

Дети: эта почта.

Воспитатель: Что такое почта?

Дети: на почту письма приходят.

Воспитатель: кто вам письма носит?

Дети: почтальон.

Воспитатель: Молодцы, а это что за здание?

Дети: Магазин. В магазине родители покупают продукты.

Воспитатель: Молодцы, и с этой задачей вы справились. Продолжаем свой путь. Идем дальше, что это за препятствие? Какая ребристая дорога. Всё равно нам надо по ней пройти.

 

Воспитатель: Молодцы! Все справились.

Воспитатель: Посмотрите какие красивые дома. У каждого человека есть свой дом, и каждый человек, живущий в нашем поселке, считает его самым красивым, самым уютным. Сейчас посмотрим хорошо вы знаете, как выглядит ваш дом, для этого мы поиграем в игру: “Собери свой дом”

 

 

Условия игры (дети собирают пазлы из заранее приготовленных разрезанных фотографий с изображением своего дома).

Воспитатель: Молодцы! Все нашли свои дома. А сейчас послушайте стихотворение о нашей Родине. Именно так мы называем место, где мы родились, где живём.

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый,

Хлеб за праздничным столом

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим – синим

Флаг России над Кремлем.

Воспитатель: Дорогие мои ребята. Сегодня вы отлично справились со всеми трудными заданиями, вы все большие молодцы! Вы теперь знаете очень много о своем поселке. На этом наша игра заканчивается.

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: