Применение здоровьесберегающих технологий в МДОУ № 28

Автор: Овченкова Маргарита Юрьевна

Организация: МДОУ № 28

Населенный пункт: Ивановская область, Шуйский р-он, г.Шуя

Актуальность

Полноценный воспитательно-образовательный процесс в детском дошкольном учреждении невозможен без создания здоровьесберегающей среды и без использования здоровьесберегающих технологий. Здоровьесберегающая среда является неотъемлемым компонентом любой образовательной программы дошкольного учреждения. Она представляет собой систему, обеспечивающую ребенку адекватные условия развития его психофизических свойств, удовлетворяющую его потребность в двигательной активности и познании окружающего мира. Очень важно создать в детском саду адекватные возможностям детей условия, стимулирующие всестороннее развитие дошкольника, обеспечить использование педагогами здоровьесберегающих технологий, основываясь на личностно-ориентированном подходе в работе с детьми.

Здоровьесберегающая среда в ДОУ представляет собой динамическую систему, состоящую из программного, научно-методического обеспечения образовательного процесса, кадрового потенциала, владеющего здоровьесберегающими технологиями организации и управления двигательной деятельностью детей с применением игрового физкультурно-дидактического оборудования и инвентаря.

Состояние здоровья детей – одна из наиболее важных проблем, стоящих в настоящее время. Перед педагогами стоит задача - вырастить здорового ребенка. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.

Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих технологий повысит результативность воспитательно-образовательного процесса, сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Опыт работы по применению здоровьесберегающих технологий

1. Методическое сопровождение педагогов по вопросу использования здоровьесберегающих технологий.

Для расширения знаний педагогов, а также для повышения их уровня профессиональной компетенции по вопросам использования здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе были проведены различные формы методической работы:

Педагогические советы:

- «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста в ДОУ»;

- «Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ».

Семинары-практикумы:

- «Что поможет ребенку в нашем детском саду быть здоровым»;

- «Нетрадиционные методы оздоровления детей в ДОУ».

Консультации:

- «Профилактика нарушений зрения у дошкольников»;

- «Создание здоровьесберегающей среды в ДОУ».

Организация смотра-конкурса «Здоровьесберегающая среда групп»

Цель конкурса: привлечение внимания педагогического коллектива к проблемам оздоровления дошкольников.

Задачи:

- Создание оптимальных материально-технических, предметно-развивающих условий для физкультурно-оздоровительной работы с детьми;

- Распространение педагогического опыта в создании и совершенствовании развивающей предметно-пространственной среды, развитие творческого потенциала педагогов.

1. Применение здоровьесберегающих технологий в МДОУ № 28

- создание здоровьесберегающей среды в группах. Здоровьесберегающая среда в группах подразумевает не только соблюдение режима дня, выполнение санитарно-гигиенических норм, лечебно-профилактические мероприятия, но и создание развивающей предметно-пространственной среды, которая направлена на сохранение и укрепление здоровья дошкольников.

- применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе.

А) развитие мелкой моторики, пальчиковая гимнастика:

Б) утренняя гимнастика

В) бодрящая гимнастика

Г) массаж, самомассаж

Д) подвижные игры и упражнения в режиме дня

Е) зрительная гимнастика

Ж) хождение по массажным коврикам

З) дыхательная гимнастика

И) релаксация

 

 

Вывод

Таким образом, здоровьесберегающие технологии, применяемые в ДОУ в комплексе, имеют оздоровительную направленность, а используемая здоровьесберегающая деятельность в итоге формирует у ребёнка привычку к здоровому образу жизни. Улучшаются показатели физического развития, эмоционального состояния детей, наблюдается благоприятная динамика в состоянии здоровья дошкольников, повышается уровень общей физической подготовленности детей.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. .. 33,5 МБ

Опубликовано: 28.03.2023