Успешный опыт взаимодействия с семьями воспитанников

Автор: Дидура Зинаида Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад № 22 комб. вида Красносельского р-на г. Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Бахметова Валентина Сергеевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 22 комб. вида Красносельского р-на г. Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Педагогическим основанием изменений дошкольного образования в соответствии с ФГОС на современном этапе является активное вовлечение родителей в работу ДОУ. Детский сад и семья — два воспитательных феномена, каждый из, которых по-своему дает ребенку социальный опыт.

Влияние на ребёнка семейного воспитания настолько сильно, что способно свести на нет любые педагогические усилия ДОУ. Педагоги понимают, что без согласования с семьёй педагогические воздействия теряют всякую силу. Только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Цель нашей работы — решение задач, связанных с возрождением традиций семейного воспитания, вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ.

Основными задачами взаимодействия ДОУ с родителями являются следующие:

1. Повышение активности и ответственности семей воспитанников детского сада и привлечение их к сотрудничеству в вопросах развития детей.

2. Обеспечение информационно-просветительской поддержки выбора родителями направлений в развитии и воспитании посредством выработки компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.

3. Содействие созданию условий для развития способностей ребенка в различных видах образовательной деятельности.

4. Повышение уровня компетентности родителей.

Отсюда можно сделать однозначный вывод: педагогическому коллективу дошкольных учреждений необходимо приложить как можно больше усилий для того, чтобы наладить диалог семьи с детским садом. А родителям, в свою очередь, нужно прекратить выполнять пассивную роль наблюдателей за работой воспитателя и становиться активными участниками детсадовской жизни своих детей.

Мы сделали вывод, что привлечь внимание родителей к проблемам эмоционального благополучия, полноценного и своевременного психо-эмоционального развития и подготовки малышей к школе в рамках занятий в детском саду можно только путем использования инновационных форм работы, призванных обеспечить максимально эффективное взаимодействие с семьями, а также формирование систем психологической, педагогической, духовной и нравственной поддержки. К таким формам работы можно отнести:

-установление партнерских взаимоотношений между родителями и сотрудниками образовательной организации

-создание атмосферы единства интересов у детей, родителей и педагогов

-обогащение воспитательно - педагогических навыков и умений родителей

-оптимизация отношений между детьми и их родителями

-открытость и прозрачность воспитательно - педагогического процесса в детском саду.

 

Одной из основных форм работы с семьями воспитанников является:

-видео мастер- классы для родителей и детей

-видео - поздравление родителей от детей

Данные формы работы позволяют сплотить коллектив, воспитателей, детей и родителей, по-иному оценить друг друга, познать и, возможно, открыть для себя новые грани содержания личности друг друга, причем это касается и взрослых и детей.

Так, в работе с детьми мы используем современные образовательные технологии, различного рода. Для того, чтобы сделать работу с родителями наиболее продуктивной, мы стараемся разнообразить взаимодействие интересными интерактивными формами, использую для этого различные видеоролики.

Преимущество использования таких видеороликов в сравнении со стандартными презентациями, в том, что они способны дать намного более сильный эмоциональный эффект, надолго отложиться в памяти детей и родителей, а главное получить педагогам максимально эффективную обратную связь. Создание и использование в работе аналогичных видеороликов позволит сделать встречи с родителями более эмоционально насыщенными, и, что немаловажно, поможет родителям по-другому взглянуть на своих детей, и повысит их педагогическую грамотность.

Сегодня я хотела бы вас познакомить с одной из форм мультимедийного обучения, которую мы используем как для работы с детьми, так и с родителями. С детками на все важные праздники мы делаем видео – поздравления, где детки могут сказать важные слова для своих родителей, рассказать стишок, показать свои умения и любовь к ним. Вашему вниманию предлагаю видео поздравления «Поздравление для папы»

Ссылка : https://cloud.mail.ru/public/Qa63/oorpYWEF8

 

Эта форма работы предполагает создание обучающих, поздравительных, ознакомительных видеороликов в программе Pinnacle Studio.

Возможности и особенности программы:

- передовой инструментарий для редактирования фильмов, включая маркеры и ключевые кадры

- многофункциональный таймлайн редактор, предлагающий профессиональные способы редактирования видео и аудио дорожек. Включает в себя множество плавных переходов между кадрами и различные эффекты. Позволяет работать со многими слоями

- встроенные программы и плагины

- редактор движущихся титров для добавления анимированной графики и текста;

- инструментарий, который помогает в сложном монтаже и ускоряет процесс создания фильмов или видеороликов

- зеленый фон для прорезания основных объектов видео и изменения фона за ними;

- создание фильмов и мультимедийных проектов профессионального уровня.

- видеосъёмка с экрана (только на английском языке) и её добавление к фильмам, обучающим роликам, презентациям и другим файлам

- Возможность простого удаления шума из роликов, записанных видеокамерой, телефоном или фотоаппаратом. В результате звук становится чище и качественнее;

- исправление кадров, снятых трясущейся камерой, с помощью технологии, используемой в профессиональных кинолентах.

В ходе проведенной работы получены результаты:

— повысился уровень родительской компетентности;

— гармонизировались родительско — детские отношения;

— повысилась ответственность родителей за судьбу ребенка и его активность в отношениях с сотрудниками ДОУ.

Как это повлияло на развитие личности ребенка:

— улучшился эмоциональный климат в семье;

— изменилась в сторону большей объективности родительская оценка талантов малыша, уровень родительских притязаний стал лучше соотноситься со способностями ребенка;

— повысилась эмоциональная насыщенность и информативность контактов родителей с детьми.

В заключение необходимо отметить, что преимущества инновационных форм взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников неоспоримы и многочисленны:

— положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей.)

А в самом большом выигрыше находятся дети, ради которых и осуществляется данное взаимодействие;

1. file0.docx.. 1,3 МБ

Опубликовано: 25.02.2023