Игровые технологии с использованием нестандартного оборудования для детей дошкольного возраста

Автор: Куликова Татьяна Александровна

Организация: МАДОУ детский сад 1

Населенный пункт: Свердловская область, г. Красноуфимск

Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы научиться с детства следить за своим здоровьем. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому приоритетным направлением в дошкольном воспитании, сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни, а также устойчивой потребности в регулярной двигательной активности.

Действительно, невозможно представить себе жизнь ребенка без веселых развлечений, праздников и соревнований, подвижных игр, эстафет и увлекательных аттракционов. Одни развивают сообразительность, другие - смекалку, третьи - воображение и творчество, но объединяет их общее - воспитание у ребенка потребности в движении и эмоциональном восприятии жизни.

Имея огромную потребность в двигательной активности, дети обычно стремятся удовлетворить её в играх. Играть для них - это, прежде всего, двигаться, действовать. Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие качества, как инициатива и самостоятельность, уверенность и настойчивость. Игра способствует развитию сенсорных способностей и физических навыков, раскрывая возможности для того, чтобы ребенок расширял и совершенствовал приобретенные ранее умения.

В практике педагогической деятельности предпочтение отдаю играм с использованием нестандартного оборудования, которое изготавливаем своими руками, совместно с детьми и родителями. Нестандартное оборудование стимулирует интерес детей, желание двигаться, участвовать в играх; вызывает радость и положительные эмоции. Нестандартное оборудование можно использовать во всех видах детской деятельности – как в организованной, так и в самостоятельной, свободной игровой деятельности.

«Забавные волчки»

 

 

 

С помощью такого парашюта можно инсценировать сказки, песни, играть в хороводные игры, а также танцевать. Это универсальное средство можно использовать в любой совместной деятельности.

Когда вношу в игровую деятельность детей новое нестандартное оборудование, предлагаю детям самостоятельно придумать ему название, поразмышлять о том, как и для чего его можно использовать, как с ним можно играть. В конце игры обязателен рефлексивный итог: «Всё ли получилось?», «Какие трудности испытывали?»

Считаю, что игровые технологии с использованием нестандартного оборудования педагогически целесообразны и результативны. Детям всегда интересны необычные, нестандартные игры и занятия. Если удаётся заинтересовать и удивить ребёнка, если ребёнок говорит: «А мне понравилось, давайте ещё поиграем!» значит, половина успеха уже достигнута. Детство – уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Всё, что приобретено ребёнком в детстве, сохраняется потом на всю жизнь.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 425,3 КБ
Опубликовано: 19.04.2022