Использование современной образовательной технологии «Степ-аэробика» в физическом развитии детей старшего дошкольного возраста

Автор: Осипова Татьяна Ивановна

Организация: МДОБУ №35 «Солнышко»

Населенный пункт: Краснодарский край, Новокубанский р-н, х. Родниковский

Сохранение и укрепление здоровья дошкольников – одна из актуальных проблем нашего времени. Согласно ФГОС дошкольного образования одним из ведущих направлений, является безусловно физическое развитие детей, цель которого формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; формирование элементарных норм и правил здорового образа жизни; приобретение опыта в двигательной деятельности. В связи с этим возникла настоятельная необходимость совершенствования двигательного режима ДОУ путём применения современных образовательных технологий.

Проанализировав разнообразные образовательные технологии по физическому развитию, я пришла к выводу, что решить данную проблему можно через использование современной образовательной технологии по физическому развитию «Степ-аэробика» – танцевальная аэробика, проводимая со специальными платформами «степами». Она привлекла меня своей доступностью, эмоциональностью и возможностью изменить содержание занятия в зависимости от возраста, физического состояния. Кроме этого степ-аэробика развивает подвижность в суставах, формирует свод стопы, тренирует равновесие, укрепляет мышечную систему, улучшает гибкость, пластику, помогает выработать хорошую осанку, красивые, выразительные точные движения, способствует гармоничному развитию.

Первым этапом моей работы стало подробное изучение данной технологии. Для этого я изучила различные методические и дидактические материалы, рекомендации и консультации детских врачей, из различных сайтов сети интернет. Совместно с медицинским работником, старшим воспитателем мы проанализировали двигательный режим, условия ДОУ по физкультурно-оздоровительной работе и пришли к выводу что, данную технологию можно использовать в форме проведения утренней гимнастики, это позволит усилить оздоровительный и эмоциональный эффект утренней гимнастики, также некоторые элементы упражнений можно использовать во время физкультурных занятий и во время совместной деятельности воспитателя и детей.

Следующим шагом в моей работе стало изготовление степ-платформ, которые являются основным элементом в реализации данной технологии. С помощью родителей, в соответствии с требованиями к размерам степ-платформ для детей дошкольного возраста я изготовила яркие красочные степ платформы.

На сегодняшний день утренняя гимнастика в старших группах, нашего ДОУ организуется на основе этой технологии. Для того, чтобы утренняя гимнастика организовывалась систематично и целенаправленно, я составила и оформила в виде картотеки «Комплексы проведения утренней гимнастики с детьми старшего дошкольного возраста на степ- платформе». Для проведения гимнастик подобрала музыкальное сопровождение и видео ряд для самостоятельного выполнения детьми упражнений на Степ-платформах. Также некоторые элементы упражнений со степ-платформами, я включаю в обще- развивающие упражнения во время физкультурных занятий.

При использовании данной технологии я неукоснительно выполняю требования к охране жизни и здоровья детей, через соблюдение основных правил Степ-тренировки и с первого занятия приучила к этому и своих воспитанников.

Для реализации современной образовательной технологии «Степ-аэробика» не достаточно, только проведения утренней гимнастики и физкультурных занятий, необходимо ежедневное ее использование детьми в любое свободное время. Поэтому воспитатели тоже должны освоить эту технологию и использовать ее в совместной деятельности с детьми. Для этого с педагогами я провела семинар-практикум «Использование инновационных технологий в работе инструктора по физической культуре». Во время, которого на теоритической части познакомила воспитателей с современной образовательной технологией «Степ-аэробика», научила воспитателей, как правильно изготовить Степ-платформы, для использования детьми в любое удобное и свободное время, в практической части провела совместную утреннюю гимнастику воспитателей и детей с использованием степ-платформ. В результате данной работы в старших группах в физкультурно-оздоровительном центре появились детские степ-платформы, которые дети могут использовать в любое время, а воспитатели могут в отсутствие инструктора самостоятельно организовать и провести утреннюю гимнастику на степ-платформах.

В соответствии с ФГОС ДО, работа в дошкольном учреждении должна строится со всеми участниками образовательных отношений и одним из важных звеньев этих отношений являются родители наших воспитанников. Поэтому работе с родителями уделяется самое пристальное внимание. Для того, чтобы родители понимали, что использованние данной технологии принесет пользу для здоровья детей я провела с родителями мастер-класс на тему « Использование нетрадиционного физкультурного оборудования в физическом развитии ребенка». Я научила родителей как легко и быстро изготовить из подручных материалов различное физкультурное оборудование, а так же расказала родителям об использовании технологии «Степ-аэробика» в нашем детском саду и предложила родителям изготовить детские степ-платформы дома и использовать их для оздоровления и физического развития ребенка в домашних условиях. В результате проведенной работы во многих семьях уже появились степ-платформы и дети с удовольствием на них занимаются. Так же для родителей изготовила буклеты с комплексами упражнений на степ-платформе, буклет «Что такое степ-аэробика». Для родителей в фойе ДОУ на стенде «Современные образовательные технологии ДОУ», я разместила, свою страничку, на которой для родителей оформила теоретическую информацию о данной современной образовательной технологии.

Результат использования современной образовательной технологии родители и педагоги ДОУ смогли увидеть во время открытого просмотра утренней гимнастики с использованием степ-платформ, а также открытого просмотра занятия «Страна здоровья».

Используя степ-платформы в работе с дошкольниками можно отметить результативность использования данной технологии:

- улучшились физические способности, у детей проявляется развитие мышечной силы, гибкости, координации движенний, чувства равновесия, ориентировка в пространстве.

- дети стали более внимательны, слушают музыку и ритмично двигаются в соответствии характера исполнения, видео ряд помогает детям более синхронно выполнять движения.

-дети правильно выполняют все виды основных движений на Степ-платформах, знают основные и базовые шаги умеют выполнять в определенном порядке и в точном соответствии с музыкальным сопровождением.

Подводя итоги выше сказанному, можно с уверенностью утверждать, что использование современной образовательной технологии «Степ –аэробика» в физическом развитии детей старшего дошкольного возраста, позволяет повысить результативность всего воспитательно-образовательного процесса, сформировать у всех участников процесса ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей.

«Степ» - в переводе с английского означает шаг. Пусть это будет ваш первый шаг на пути к гармоничному развитию и физическому становлению наших воспитанников.

1. file0.docx.. 403,7 КБ

Опубликовано: 18.04.2022