Отчёт «Подари вторую жизнь»

Автор: Перескокова Елена Николаевна

Организация: Воспитатель МАДОУ детский сад №13 «Журавушка»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Невьянск

Введение

  Наш город Невьянск населён огромным количеством людей. Ежедневно из каждой квартиры выбрасывают мусор. Мусор – мусорный пакет – мусорный контейнер – машина увозит мусор на свалку. Так должно быть! Но не всегда так происходит.  Когда мы выходим гулять  по нашей детской площадке, мы  можем обнаружить  среди кустов мусор (пакеты от чипсов, сухариков, грязные бумажки). Дети стали задавать мне  вопросы: «Как мусор попал к нам на участок? Кто его оставил здесь? Почему люди бросают мусор на землю? Почему так много мусора вокруг? Что нужно сделать, чтобы его стало меньше? Можно ли дать мусору «вторую жизнь»?». Так у нас и возникла идея создания нашего исследования «Проблема мусора».

Актуальность

   У нашего города очень красивое название – Невьянск. Мы в нём родились, растём, учимся, отдыхаем. Здесь строятся новые красивые дома и другие здания. Но часто приходится видеть, как повсюду стоят мусорные баки, наполненные отходами, а вокруг валяется ещё столько же мусора. И во всём этом роются бродячие собаки, птицы и даже люди. Тогда наш город превращается в большое мусорное поле, до которого никому нет дела. 

 Сейчас как никогда остро стоят проблемы экологии нашей планеты. Забота об окружающей среде очень важная тема. Многие люди хотят, чтобы наша планета стала чище, хотят, чтобы было меньше мусора и отходов. 

 Забота об экологии сейчас волнует не только ученых и специалистов, но и рядовых граждан. Мы считаем важно с раннего детства, воспитывать у детей чувство осознанного отношения к сохранению окружающей среды, показать, как можно использовать вещи, которые мы называем «отходами» вторично.

Цель: воспитание у подрастающего поколения любви и уважительного отношения к окружающей среде, своей малой Родине, формирование у детей знания о разнообразных видах деятельности по защите природы.

Задачи:

1. Расширять представления детей о природе, развитие интереса к познанию природы.

2. Обогащение нравственного опыта, воспитание любви к окружающей среде, сохранить её чистой и красивой.

3. Расширять представления о том, что в природе ничто не исчезает бесследно, формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;

4. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Проблема: Как научиться давать бросовым вещам вторую жизнь.

Разнообразные  формы и методы работы с    детьми :

- Экологические занятия.

 – Экологические экскурсии.

 – Уроки доброты.

 – Экологические конкурсы.

 – Экологические акции.

 – Экологические праздники.

 – Экологические игры (ролевые, дидактические, имитационные)

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.pptx.zip.. 14,2 МБ
2. file1.pptx.zip.. 14,2 МБ

Опубликовано: 12.04.2022