Перспективный план подвижных игр народов Сибири для работы с детьми 5-7 лет
Автор: Лесникова Юлия Николаевна
Организация: МАДОУ детский сад № 54
Населенный пункт: Иркутская область, город Ангарск
Как же хорошо нам было в детстве играть с друзьями на улице в подвижные игры. Собирались дети со всего двора, разных национальностей и каждый предлагал играть в свою игру, обучая окружающих. В современном мире такого нет. Дети много времени проводят за компьютерной техникой. А ведь, даже самая простая подвижная игра развивает в ребенке физические качества, способствует общению, доступным языком передает детям знания о народе, национальностях, традициях. Подвижные игры - важнейшая часть человеческой культуры, мост, связывающий поколения. Некоторые игры Сибири давно утрачены, а некоторые передаются от поколения к поколению.
Народные подвижные игры можно с успехом использовать для развития детей во время прогулок, на утренних гимнастиках, занятиях физической культурой и в свободной деятельности детей.
Для передачи традиций подрастающему поколению с пользой для здоровья, нами было принято решение разработать и апробировать перспективный план подвижных игр народов Сибири для работы с детьми 5-7 лет. При составлении перспективного планирования было решено разделить перспективные планы игр согласно возрастным особенностям детей - 5-6 лет и 6-7 лет. Игры подобраны с учетом возрастных особенностей детей и составлена картотека подвижных игр народов Сибири, в которую вошли русские народные подвижные игры, игры якутов, телеутов, бурятов, татар. Перспективные планы составлены на год – с сентября по август. В течении года воспитанники 5-6 лет изучают 12 подвижных игр, а воспитанники 6-7 лет - 19 подвижных игр. Количество изучаемых подвижных игр для детей 6-7 лет больше так как некоторые игры рассчитаны на 2-х годичное изучение. Изучение той или иной подвижной игры проходит в 5 этапов:
1 этап – ознакомление с содержанием игры, правилами, ролями (1-3 раза)
2 этап – разучивание игры с уточнением представлений детей о содержании, правилах (2-5 раз)
3 этап – закрепление и углублённое представление о содержании, правилах игры (2-4 раза)
4 этап – совершенствование игры, привлечение к самостоятельности в игре (5-8 раз)
5 этап – видоизменение игры, творческое преобразование игры
Чтоб педагогом было легче подбирать материал для ознакомления с традициями того или иного народа подвижные игры разделены по национальностям.
Практика показала заинтересованность детей к играм народов Сибири. Ребята с большим энтузиазмом объясняют правила игр товарищам и самостоятельно играют в свободное время.
В процессе наблюдения и анализа мониторинга физического развития детей было выявлено повышение таких физических качеств как: быстрота, ловкость, координация, а высокий эмоциональный настрой позволяет легко и быстро выучить правила подвижной игры.
Таким образом, использование подвижных игр народов Сибири с детьми старшего дошкольного возраста позволяет в непринужденной игровой форме знакомить подрастающее поколение с народностями нашего региона, развивая психические и физические качества.
Педагогам дошкольных учреждений надо помнить, что наряду с современными формами обучения необходимо использовать народные подвижные игры, которые являются национальным богатством, и только мы способны передать это богатство.
Перспективное планирование подвижных игр народов Сибири, для детей 5-6 лет
№ |
Наименование игры |
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
Январь |
Февраль |
Март |
Апрель |
Май |
Июнь |
Июль |
Август |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
Русские |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
«Гуси-лебеди» |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
2 |
«Змейка» |
1 |
2 |
|
2 |
3 |
|
3 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
«Филин и пташки» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
4 |
«Море волнуется» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Телеутские |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
«Плат кабыжарка» (Лови платок) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
2 |
|
3 |
|
|
3 |
|
3 |
|
4 |
4 |
|
|
4 |
5 |
6 |
«Оионок» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
2 |
3 |
3 |
|
3 |
4 |
|
|
4 |
|
4 |
4 |
5 |
|
|
Якутские |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 |
«Полярная сова и евражки» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
3 |
|
3 |
|
|
3 |
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
4 |
|
|
8 |
«Оленьи упряжки» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
2 |
|
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
«Льдинки, ветер и мороз» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
10 |
«Ловля оленей» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
4 |
|
|
Бурятские |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 |
«Иголка, нитка, узелок» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
Татарские |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 |
«Тотыш уены» (Ловишки) |
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
3 |
3 |
|
|
3 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перспективное планирование подвижных игр народов Сибири, для детей 6-7 лет
№ |
Наименование игры |
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
Январь |
Февраль |
Март |
Апрель |
Май |
Июнь |
Июль |
Август |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
Русские |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
«Гуси-лебеди» |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
«Заря» |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
3 |
«Филин и пташки» |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
«Горелки» |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
5 |
«Море волнуется» |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
5 |
|
6 |
«Салки» |
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
|
5 |
7 |
«Золотые ворота» |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
3 |
|
4 |
|
4 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
8 |
«Жмурки» |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
|
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Якутские |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 |
«Полярная сова и евражки» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
«Оленьи упряжки» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
«Важенка и оленята» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
2 |
3 |
3 |
|
3 |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
«Льдинки, ветер и мороз» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
«Солнце» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
3 |
|
3 |
|
3 |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бурятские |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 |
«Иголка, нитка, узелок» |
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
«Волк и ягнята» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
3 |
|
3 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
4 |
|
4 |
|
|
4 |
5 |
|
|
Телеутские |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 |
«Орынталаштит» (Занимать место) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
2 |
|
3 |
|
3 |
4 |
|
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
5 |
17 |
«Три зайца» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
2 |
3 |
|
3 |
4 |
|
4 |
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Тувинские |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 |
«Талты юх» (перетягивание палки) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
2 |
|
3 |
3 |
|
4 |
4 |
|
4 |
|
|
5 |
|
|
|
|
Нивхов |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 |
«Тлоть» (прыжки на одной ноге) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
2 |
|
3 |
3 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
5 |
|