Мастер-класс для педагогов «Изготовление и использование лепбуков в работе с детьми»

Автор: Соколова Наталия Викторовна

Организация: МАДОУ д/с «Улыбка» п. Малиновский

Населенный пункт: ХМАО-ЮГРА, п.Таежный

(2 слайд)

«Чудо - папку открываю, все что знаю, вспоминаю!»

Цель: расширение кругозора об окружающем мире у детей

Задачи:

1. Повышение уровня интеллектуального развития, формирование у детей познавательных интересов.

2. Сенсорное развитие детей.

3. Формирование целостной картины мира и расширение кругозора детей.

4. Обогатить и активизировать словарь детей.

Для педагогов: внедрение новых методов в работу с детьми, обогащение предметно-развивающей среды серией лэпбуков, распространение педагогического опыта.

(3 слайд)

Что такое лэпбук?

Лэпбук (lapbook) – это сравнительно новое средство из Америки, представляет собой одну из разновидностей метода проекта. Адаптировала его под наш менталитет Татьяна Александровна Пироженко. Она разрабатывала эту технологию для занятий со своим ребенком и предложила использовать ее в исследовательской работе с детьми.

В дословном переводе с английского языка лэпбук означает «книга на коленях», или как его еще называют тематическая папка или коллекция маленьких книжек с кармашками и окошечками, которые дают возможность размещать информацию в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм и графиков в любой форме и на любую тему. Это книга, которую педагог собирает, склеивает ее отдельные части в единое целое, креативно оформляет, используя всевозможные цвета и формы. Чаще всего основой для лэпбука является твердая бумага или картон, главное, чтобы по размеру лэпбук умещался на коленях.

Таким образом, можно сказать, что лэпбук — это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие творческого потенциала в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения.

(4 слайд)

Лепбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, лучше понять и запомнить материал. Всем нам известно, что лучше запоминается то, что интересно.

Это отличный способ для повторения пройденного, поможет закрепить, систематизировать изученный материал.

Лэпбук хорошо подходит для индивидуальных занятий и занятий группами. Подходит для многократного применения.

Тема лэпбука может быть любой, как и ее сложность.

Лэпбук отвечает всем требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде.

Лэпбук:

-информативен;

—полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.

-пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);

-обладает дидактическими свойствами, несет в себе способы ознакомления с цветом, формой и т. д.;

-является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

-обладает вариативной функцией (есть несколько вариантов использования каждой его части);

-его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;

-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

(5 слайд)

Разновидности тематических папок.

• В зависимости от назначения:

учебные;

игровые;

поздравительные,

праздничные;

автобиографические (папка-отчет о каком-то важном событии в жизни ребенка: путешествии, походе в цирк, выходном дне и т.д.).

• В зависимости от формы:

стандартная книжка с двумя разворотами;

папка с 3-5 разворотами;

книжка-гармошка;

фигурная папка.

(6 слад)

Практическая значимость

1. Лэпбук – активизирует у детей интерес к познавательной деятельности;

2. Появляется возможность проявить себя каждому ребёнку!

3. Помогает детям лучше понять и запомнить информацию (особенно, если ребёнок визуал)

4. Лэпбук – позволяет сохранить собранный материал;

5. Это просто интересное и творческое занятие!

(7слайд)

Лэпбук можно использовать:

• При изучении новой темы
• При закреплении полученных знаний
• В свободной деятельности детей
• Как итог проекта
• В работе с родителями

(8 слайд)

Лэпбук не просто папка, а наглядно-практический метод обучения, который отвечает современным требованиям организации предметно-пространственной развивающей среды в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования:

- трансформируемость (дает возможность менять пространство в зависимости от образовательной ситуации);

- полифункциональность (использование в разных видах детской активности);

- вариативность (переодическая сменяемость разнообразных материалов, обеспечивающих свободный выбор детей);

- доступность лэпбука обеспечивает все виды детской активности;

- лэпбук соответствует самому главному требованию – это безопасность.

(9 слайд)

Сюжетно - ролевые игры на основе лэпбука созданы в виде папки, которая раскрывается и ставится на стол. В папках есть кармашки, конвертики с деталями к определенной игре (сделай макияж кукле или прическу, что в своей работе использует парикмахер и т. д.).

(10 слайд)

Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты»

Цель: закреплять и расширять знания о работе мастеров салона красоты;

Задачи:

-Развивать умение самостоятельно распределять роли и развивать сюжет игры, выполнять ролевые действия;

-Создавать условия для творческого самовыражения;

-Воспитывать навыки культурного поведения в общественных местах, уважительного отношения к работникам салона.

(11 слайд)

Фотографии детей

(12 слайд)

Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»

Цель: сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Супермаркет»

Задачи: продолжать знакомить детей с трудом продавца, охранника, директора;

Формировать устойчивый интерес к профессии работников торговли и обобщать представления о структуре супермаркета и об использовании технического прогресса в их труде; Развивать навыки диалогической монологической речи;

Способствовать применению элементарных правил безопасности поведения в нестандартных ситуациях в общественных местах; Развивать у детей творческое воображение, способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; Воспитывать уважение к работникам магазинов и супермаркетов; Воспитывать умение играть коллективно, уступать друг другу, договариваться между собой.

(13 слайд)

Фотографии детей

(14 слайд)

Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Цель: расширять у детей представления о труде работников больницы; формирование умения применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни.

Задачи:

1. Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры «Больница»; способствовать самостоятельному созданию и реализации игровых замыслов;

2. Развивать творческое воображение, способность совместно развертывать игру, продолжать формировать умение договариваться;

3. Продолжать учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты, побуждать детей самостоятельно создавать недостающие для игры предметы, детали (инструменты, оборудование). Воспитывать доброжелательность, готовность выручить товарища.

4. Воспитывать чувство ответственности, дружелюбия, уважение к профессии врача.

(15 слайд)

Фотографии детей

(16, 17, 18 слайд)

Лэпбуки по финансовой грамотности.

Лэпбук по финансовой грамотности дает отличную возможность детям в виде игры научиться азам экономики с детства. Дети так или иначе, оказываются вовлечёнными в экономическую жизнь семьи: ходят с родителями в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги.

Задача лэпбука преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме.

(19 слайд)

Фотографии детей

(20 слайд)

Лепбук «Патриотическое воспитание через сюжетно-ролевую игру»

Игры - экскурсии «Россия, «Золотое кольцо России», «Космонавты», «На боевом посту»

Цель: формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

Задачи: развивать воображение, фантазию детей и личностное восприятие окружающего мира.

Формировать представление детей о России, Москве, космосе, о работе космонавтов, о вооруженных силах России

Воспитывать доброжелательное отношение детей в игре.

Умение внимательно слушать.

(21 слайд)

Фотографии детей

(22 слайд)

Лепбук «ИгрыТРИЗ-технологии для детей дошкольного возраста» «Познавательные круги Луллия»

Цель: создание условий для освоения детьми мыслительных операций преобразования признаков и их значений при познании окружающего мира и для решения проблемных ситуаций, поддержание познавательного интереса у детей.

 

Используемые источники:

• https://www.maam.ru/detskijsad/lyepbuk-v-dou.html
• https://nsportal.ru/sites/default/files/2021/05/15/lepbuk_-_kak_sredstvo_razvitiya_poznavatelnyh_sposobnostey_detey_starshego_doshkolnogo_vozrasta.pdf
• https://www.maam.ru/detskijsad/didakticheskoe-posobie-zanimatelnye-krugi-lulija.html
• https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2016/02/12/lepbuk-kak-sredstvo-razvitiya-poznavatelnyh
• https://znanio.ru/media/obobschenie-opyta-raboty-po-teme-lepbuk-kak-sredstvo-obucheniya-vospitaniya-i-razvitiya-detej-v-usloviyah-realizatsii-fgos-do-2523421

1. file0.pptx.zip.. 11,8 МБ

Опубликовано: 11.04.2022