Работа по физическому воспитанию дошкольников в сотрудничестве с их родителями

Автор: Колесникова Елена Валерьевна

Организация: МДОБУ детский сад № 122 города Сочи

Населенный пункт: Краснодарский край, город Сочи

В современном мире, который очень ориентирован на всяческие информационные технологии, и в котором физическая активность людей всех возрастов снижена, необходимо уделять особое внимание развитию подрастающего поколения. Поэтому моя функция, как педагога – это всяческоесодействие с родителями и их детьми. Я как работник сферы физического образования обязана проявлять себя в плане развития физической культуры детей. Реальным фактом является общее статистическое ухудшение здоровья детей, в чем в определенной степени можно обвинить и современный образ жизни. Это вина родителей, а не детей!
Неблагополучное физическое состояние нынешних детей является в большой степени следствием недооценки их родителями значения физических упражнений, и в общем случае физической активности в жизни ребенка.

Я считаю, что моей первичной целью является просвещение родителей в вопросах, связанных с поддержанием физического и эмоционального комфорта детей на высоком уровне, чему очень способствуют физические упражнения и игры.

Именно поэтому в моей работе первоочередное значение имеет взаимодействие с детьми и их родителями. Ребенок по природе своей очень активен, а обязанностью родителя, а так же педагога является направление этой природной детской активности в нужное и полезное русло.
Моя задача доносить до родителей тот факт, что их ребенок нуждается в регулярных и интересных для него физических упражнениях. Ведь укрепление физических данных является приоритетным направлением в развитии растущего организма. Поэтому я провожу с родителями беседы, в которых освещаю базовый комплекс мероприятий, направленных на физическое воспитание детей, а так же убеждаю их уделить этому должное внимание.

К сожалению, не всякий родитель осознает, что именно от его поведения зависит, как его ребенок воспринимает этот мир. Ребенок учится у своих родителей, поэтому самый лучший пример – это родители, ведущие здоровый образ жизни. Педагог, обладающий базовыми навыками работы с детьми, может научить их родителей как правильно подать ребенку упражнения и привить к ним интерес.
Цели работы: первичная цель наших занятий с родителями — это повышение грамотности родителей в части физического воспитания детей. Вторичной целью является улучшение эмоциональной атмосферы внутри семей для детей и родителей, которое обеспечивается совместными занятиями спортивными играми.
Задачи:
1. Донести до родителей информацию о том, что право и обязанность физического воспитания их ребенка - это, прежде всего их прерогатива, ведь они первые заинтересованы в этом вопросе.
2. Прививать детям любовь к спортивным упражнениям, радость от достижений и побед (хотя бы и маленьких), которые он сегодня совершит. Ведь большие победы еще впереди, и ему нужно желать их свершения.
3. Повышать роль семьи в восприятии ребенка, ведь семья - это команда. Это должен понимать как ребенок, так и его родители.
4. Способствовать развитию творческой инициативы родителей в процессе формирования у детей воли к победе.
5. Формировать родительское мнение о значимости физической культуры в
дошкольном учреждении и в семье.
6. Повышение уровня знаний у родителей в отношении физического развития и воспитания ребенка.
В процессе своей работы я прилагаю максимум своих возможностей для приобщения родителей к участию в жизни своих деток, ведь в детском учреждении через наиболее эффективные формы работы они могут реализовать себя с наибольшей эффективностью.
Формы совместной работы инструктора по физической культуре и родителей: спортивные праздники, развлечения, мероприятия, выступления на родительских собраниях, разработка и оформление стендовой информации, совместное изготовление атрибутов, беседы, консультации, буклеты, агитации, день открытых дверей, вечера народных игр.

1. Совместные спортивные праздники. Здесь родители вместе со своими детьми приобщаются к физической культуре, да и к спорту тоже. Это очень весело, а кроме того может положительно повлиять на эмоциональное состояние как детишек, так и их родителей. Дети стараются приобщить своих родителей к физической культуре, приглашая их на разные конкурсы. А также формируется желание быть  дисциплинированными, лучшими, самыми дружными, самыми ответственными. (23 февраля, квест «Синяя птица», Мама, папа, я - спортивная семья, День здоровья).

2. Выступления на родительских собраниях. Родительские собрания ни в коем случае нельзя пропускать, ведь сюда приходит сразу много родителей, а значит с новыми группами можно познакомиться, а с уже знакомыми наладить более близкий контакт, обсудить интересующие вопросы, обменяться мнениями, наметить дальнейший план работы.
3. Разработка и оформление стендовой информации. Родителям очень нравится данная форма работы, с удовольствием они оказывают мне помощь. Также не последнюю роль в данной форме работы оказывают и сами педагоги. Совместно мы придумываем, как лучше украсить и осветить на стенде весь комплекс здорового образа жизни.

4. Совместное изготовление атрибутов. Здесь в восторге больше всего дети,

которые своими руками изготавливают атрибуты и ими же потом пользуются. Это сближает взрослых и детей, воспитывает у детей бережное отношение к сделанному своими руками предмет. Также я замечаю, что дети, имеющие отношение к сделанным атрибутам, по своей собственной инициативе следят за тем, чтобы другие дети так же бережно относились к новым спортивным снарядам.

5. Беседы. Я провожу беседы как индивидуальные, так и коллективные. Но чаще, конечно, индивидуальные, так как родителям, если имеются какие-то проблемы у ребенка, не всегда хочется обсуждать их при других родителях. Но здесь мы говорим не только о проблемах, но и обмениваемся мнениями, делится жизненным опытом в отношении физического развития и воспитания детей. Стараюсь оказывать своевременную помощь родителям в случае необходимости.
6. Буклеты, агитации. Предназначаются для ознакомления родителей с простыми правилами здорового образа жизни. Здесь любая тема, касающаяся физического воспитания и развития ребенка, например, «7 правил для профилактики плоскостопия», написана в простой и доступной форме, крупными буквами, интересным шрифтом. Максимум полезной информации, я доношу до детей, а дети отдают буклетики своим родителям. По вечерам, когда они забирают их из детских учреждений они, надеюсь, прорабатывают данную мною информацию.

7. Вечера народных игр. Одна из самых интересных форм взаимодействия с родителями. В простой, непринужденной обстановке, как в летнее, так и в зимнее время года, обязательно по вечерам, когда родители уже не торопятся по делам, я организую вечера народных игр. Это способствует всплеску положительных эмоций, созданию дружественной, коллективной обстановки, объединяющей всех: детей, родителей и педагога. Особенно привлекает то, что игры у нас не только русские народные, но и других народов, а так как страна у нас многонациональная, и в детских садах дети разных национальностей. Родителей разных национальностей очень привлекает данная форма общения и взаимодействия.

8. День открытых дверей. Данное мероприятие дает возможность родителям ознакомиться с атрибутами, посетить спортивный зал, определить, с какими именно атрибутами ребенку заниматься нравится больше всего,

лучше узнать физические способности своего ребенка.

Исходя, из опыта своей работы я понимаю, что все формы достаточно эффективны и они работают. Родители становятся более открытыми в общении со мной, еще больше доверяют мне своих детей, легко идут на контакт, становятся более компетентными в вопросах физического воспитания ребенка, самое приятное для меня: видеть на лицах и родителей и детей огромную радость, улыбки, положительные эмоции, слышать слова благодарности в свой адрес по окончании проведенных мероприятий. Но, как мне кажется, самих форм недостаточно, потому что находятся родители, и их пока еще немало, которых не удается привлечь к взаимодействию, сотрудничеству. Поэтому я не могу останавливаться на достигнутом, необходимо придумывать и реализовывать новые формы взаимодействия с детьми и их семьями.

Список используемой литературы.

1. Казина О.Б. Физическая культура в детском саду. Конспекты занятий, праздников и развлечений. Ярославль. ООО «Академия развития», 2011г.

2. Яковлева Л.В., Юдина Р.А. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет: пособие для педагогов дошкольных учреждений в трех частях. Ч.1. Программа Старт. - М.: Гуманитар. Изд. Центр Владос, 2014г.

3.Бабенкова Е.А. Федоровская О.М.- Игры, которые лечат. Для детей 5-7 лет.-М.: ТЦ Сфера,2009г.

4.Полтавцева Н.В., Стожарова М.Ю.- Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни-М.: ТЦСфера,2013г.

 

1. file0.doc.. 1,3 МБ
2. file1.pptx.zip.. 7,3 МБ

Опубликовано: 11.04.2022