Почему идёт дождь?

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Перевертайло Татьяна Сергеевна

Организация: МДОБУ №9

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Лабинск

Цель:

Расширять представление детей о природном явлении в процессе экспериментальной деятельности.

Образовательные: формировать у детей интерес к явлению природы - дождю, о его значении для человека и окружающего мира

Устанавливать причинно-следственные зависимости природных явлений путём экспериментирования

Учить делать выводы на основе опытно-экспериментальной деятельности

Воспитательные: Воспитывать любознательность, активность, умение сотрудничать со всеми детьми

Развивающие: увеличение объема знаний путём двигательной активности;
повышение физической работоспособности, творческого потенциала, укрепление здоровья;
активизация двигательной деятельности детей, стремление к познанию нового;
возрастание заинтересованности детей, что в совокупности дает достижение высоких познавательных результатов.

Оборудование: компьютер, проектор, пена для бритья, прозрачная чаша, вода, гуашь, пипетка, кисточка, баночка для разведения красок.

Ход совместной деятельности.

Воспитатель:

Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
— Доброе утро!
— Доброе утро!
Солнцу и птицам
Доброе утро!
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера!

У меня хорошее настроение и я хочу поделиться им с вами. А вы хотели бы поделиться своим настроением? Тогда соберите хорошее настроение в ладошки и несите его ко мне. Посмотрите, как много стало хорошего настроения. А давайте поделимся им с гостями, подбросим вверх, подарим им свои улыбки. Смотрите, наши гости улыбаются. Думаю, что наше хорошее настроение передалось и им.

Ой, а посмотрите за окошком тоже хорошая погода, такая же как у нас настроение. А если вдруг сейчас подует ветер, то …..(ответы детей)

Правильно, пойдёт дождь

Давайте проведем зарядку бодрости и выполним упражнение:

Мои ушки слышат все,

Мои глазки видят все.

Теперь вы готовы меня слышать, видеть и можем начать нашу деятельность

Воспитатель:

А как вы думаете, почему идет дождь (мозговой штурм).

(ответы детей)

Воспитатель:

Ну а я предлагаю вспомнить круговорот воды в природе. Показ познавательного мультфильма

Вверху наши капельки охлаждаются, замерзают и превращаются в льдинки, тяжелеют, не могут удержаться в облаке и падают вниз. А внизу их ждёт теплый ветерок, они тают и превращаются в дождь. Дождь образует ручейки, которые стекают в озеро. Таким образом, происходит круговорот воды в природе.

Ребята, перед тем, как нам отправиться в лабораторию и опытным путём доказать, «Почему идет дождь?», я предлагаю провести разминку.

Физминутка:(с места начать)

Разомнём мы поясницу и мы не будем торопиться.

Вправо, влево повернись, на соседа оглянись. (Повороты в разные стороны)

Чтобы стать ещё умнее, мы слегка покрутим шеей.

Раз и два, раз и два, закружилась голова. (Вращение головой вправо и влево)

Раз, два, три, четыре, пять. Ноги надо нам размять. (Приседания)

Напоследок, всем известно, как всегда ходьба на месте. (Ходьба на месте)

Весело стало нам! А теперь прошу к столу!

А вы знаете, что такое лаборатория? Лаборатория — оборудованное помещение, приспособленное для специальных опытов и исследований - Давайте сегодня мы с вами как настоящие ученые будем проводить опыты.

- Приступим к нашему исследованию.

- Мы выясним, как идёт дождь с тучки.

Собравшись в большом количестве, капельки образовали тучку

В нашей лаборатории мы тучку сделаем из пены. Для того, чтобы увидеть дождь, который будет идти с тучки мы с помощью пипетки на пену накапаем окрашенную воду. И теперь только остаётся наблюдать, как цветная вода пройдёт сквозь облако и продолжит своё путешествие ко дну чаши.

Воспитатель хвалит детей за опыт.

Воспитатель

А теперь я предлагаю поиграть в игру «Дождик и солнышко».

Воспитатель включает звуковую фонограмму для игры:

Посмотрите, дождь идёт. Скорей домой. Дети бегут и садятся на свои места - домики.

А теперь речевая игра «Какую пользу приносит дождь.»

Ответы детей:

- поливает;

- дождь даёт жизнь;

- приносит пользу;

Воспитатель хвалит детей за активную игру.

Сидя на местах делается вывод: «О чём сегодня вы узнали?»

Ответы детей……

- без него невозможна жизнь на земле!

Воспитатель: да, это главный вывод нашего занятия!

Релаксация.

Воспитатель: ребята у вас на столах имеется изображение солнышка и тучки. Скажите пожалуйста, а какая погода теперь вам нравится больше всего? Покажите картинку

Ответы детей:

- и солнечная и дождливая

Я благодарю вас за участие.

Какой чудесный день сегодня,

Как много к нам пришло гостей,

Давайте пожелаем им здоровья

И скажем «Здравствуйте!» скорей.

Приложения: