Родительский клуб Гармония

Автор: Кривоплясова Ольга Николаевна

Организация: МДОБУ детский сад № 9 г.Лабинска

Населенный пункт: г. Лабинск

Пояснительная записка

Еще совсем недавно все детские сады в нашей стране были практически одинаковыми: одно расписание, одни и те же занятия. Семья рассматривалась как типичная «ячейка общества». Считалось, что в принципе все семьи похожи друг на друга. Взаимодействие с родителями было достаточно скромным: родительские собрания, утренники, соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья». Сегодня же семья стремительно меняется. Соответственно меняются и появляются новые формы взаимодействия ДОУ с родителями.

В основе взаимодействия современного дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество, инициатором которого должны быть педагоги, поскольку они профессионально подготовлены к образовательной и воспитательной работе. Положительные результаты в воспитании детей достигается при умелом сочетании разных форм сотрудничества, при активном включении в эту работу всех членов дошкольного учреждения и членов семей воспитанников.

Особой популярностью у педагогов пользуются нетрадиционные формы общения с родителями. Положительной стороной подобных форм является то, что участникам не навязывается готовая точка зрения, их побуждают думать, искать собственный выход из сложившейся ситуации. Исходя из ФГОС дошкольного образования, в новых формах взаимодействия с родителями используется принцип партнерства и диалога.

В своей работе я применяю такие инновационные формы работы с семьей как:

Почтовый ящик. Это коробка, в которую родители могут класть записки со своими идеями и предложениями. Заданные вопросы освещаются на родительских собраниях. Такая форма работы позволяет делиться своими мыслями, когда нехватка времени мешает педагогам встретиться с родителями лично.

Родительский клуб. Обычно проходит в четыре заседания. Темы выбираются с учетом пожелания родителей ("Как сохранить здоровье", " Взрослые глазами ребенка" и т. д.)

Дневник группы. В " Дневнике" отражаются наиболее важные события: праздники и развлечения, дни рождения детей, походы и экскурсии, встречи гостей, интересные мероприятия.

Информационные стенды, где размещается информация о жизни группы, успехах детей, продукты коллективного детского творчества.

Досуги. Здесь наиболее полно раскрываются возможности для сотрудничества, проявления творчества. Родители наиболее охотно идут на контакт, выражают желания сотрудничать с детским садом именно тогда, когда речь идет непосредственно об их ребенке.

Выставки детских и родительских работ по сезонам, к праздникам, экологические. Например: "Дары осени", " Кукла в национальном платье", и т. д.

Спортивные праздники. Родители совместно с детьми принимают участие в спортивных соревнованиях и развлечениях.

Библиотека" мамины книжки". Книги для этой библиотеки создают родители, помещая туда рассказы родителей о своих детях.

Родительские конференции - обмен опытом семейного воспитания. Родители заранее готовят сообщения. Важно определить актуальную тему конференции ("Забота о здоровье детей", " Приобщение детей к национальной культуре" и т. д.). Завершить конференцию можно совместным концертом детей, родителей и педагогов.

Круглый стол с родителями. Эта форма взаимодействия позволяет в нетрадиционной обстановке с участием специалистов, обсудить с родителями актуальные проблемы. На обсуждение приглашаются родители, письменно или устно выразившие желания участвовать в обсуждениях.

Одной из таких новых форм в нашей группе стал родительский клуб «Гармония», занятия которого ориентированы на совместную деятельность детей, педагогов и родителей.

Родительский клуб – это поддерживающее, уютное пространство, в котором возможно в безопасной и дружественной атмосфере обсудить значимые родительские темы, узнать новую информацию, поделиться личным опытом, услышать занимательные истории, посмотреть на свои проблемы со стороны. В клубе все равны и каждый важен.

Родительский клуб – это место, где родители всегда могут получить поддержку и помощь, рекомендации и советы, внимание и участие в воспитании и обучении ребенка.

Результатом работы клуба можно считать обогащение опыта, представлений каждого за счет способностей всех участников.

Основными целями и задачами работы родительского клуба являются:

 

- объединение усилий ДОУ и семьи в вопросах воспитания и развития детей;

- повышение педагогической компетентности родителей;

- укрепление детско-родительских отношений;

- предоставление родителям возможности общаться друг с другом и детьми;

- расширение способов и методов работы с родителями;

- привлечение родителей к активному участию в деятельности.

 

Принципы работы родительского клуба:

участвовать в работе клуба на добровольной основе;

учитывать пожелания и предложения участников клуба;

строить общение на основе взаимопонимания, взаимоуважения, эмпатии, толерантности;

творчески подходить к работе клуба.

 

Основные формы работы родительского клуба:

Родительское собрание

Беседа

Практикум

Семинар

Круглый стол

Развлечения

Наряду с мероприятиями клуба, родителям предоставляется возможность знакомства с литературой по воспитанию и обучению детей, наглядная информация, консультации по вопросам воспитания.

 

Основными направлениями деятельности родительского клуба являются:

•Информационно-просветительское (обеспечение родителей информацией о ДОУ и документацией, регламентирующей деятельность ДОУ; организация работы клуба с коллективом родителей; индивидуально-педагогическая помощь; разработка и реализация нетрадиционных форм взаимодействия с родителями.);

•Организационно-посредническое (вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада; участие в работе педагогического, попечительского совета ДОУ, родительских комитетах и других объединениях родителей);

•Организационно-педагогическое (Осуществление консультационной помощи родителям (законным представителям) по проблемам воспитания детей дошкольного возраста, разработка рекомендаций по созданию условий в домашней среде для полноценного физического и психического развития детей, вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами деятельность в клубе, участие в досуговых, оздоровительных мероприятиях, оказание посильной помощи ДОУ).

В рамках родительского клуба появляется возможность организации тематических встреч – диалога между родителями и специалистами. Клуб дает возможность обсуждать интересующие родителей вопросы со специалистами, а также друг с другом. Ведь у каждого родителя имеется свой ценный опыт, которым он может поделиться с другими родителями.

Чтобы обеспечить родителей нужной информацией по проблемам воспитания, существует набор информационных материалов, которые раздаются родителям.

Родительский клуб позволит каждому воспитателю, а также дошкольному учреждению в целом

- заслужить доверие к детскому саду;

- увеличить уровень вовлеченности родителей во все виды деятельности учреждения;

- повысить рейтинг учреждения.

 

Тематическое планирование мероприятий в рамках работы родительского клуба «Гармония»

месяц	мероприятие	форма проведения
сентябрь	«Золотая осень» «Вперёд к победе» «Осенняя фантазия» «Наведём чистоту»	Поход Кросс Конкурс поделок и букетов Субботник
октябрь	«Чистый берег» «Дом окнами в детство» «Тайна кедровой шишки» «Кем быть» «Ремонт книг»	Акция Экскурсия по библиотеке Проект Мамины (папины) пятиминутки День добрых дел
ноябрь	«Покормите птиц зимой»   «Вот бы нам у наших мам научиться всем делам» «Семейные коллекции» «Милая, хорошая, самая пригожая»	Акция: изготовление кормушек, сбор корма, рисунки птиц Праздник   Коллекционирование Литературный час в библиотеке
декабрь	«Новогодняя ёлка» «Волшебные шашки» «Наши пернатые друзья» «Зимняя сказка» «Ремонт игрушек»	Творческая мастерская Шашечный турнир Экологическая игра Оформление зимнего участка День добрых дел
январь	«Писатель, ребята и зверята» Е.Чарушин «Мои увлечения» Выход в музей «Рождественский фонарь»	Час творчества в библиотеке   Мамины (папины) пятиминутки Выставка Конкурс поделок и рисунков
февраль	«Вот какой мой папа» «Путешествие в зимний лес» «На чём писали наши предки»	Развлечение Поход Путешествие в историю в библиотеке
Март	«Волшебные ладошки» Выход в театр «Огород на окне»   «Поиграем – угадаем»	Мастер-класс Просмотр спектаклей Выращивание рассады цветов, овощей Праздник в библиотеке
Апрель	«Когда поёт семья» «Батарейки» «День птиц» Выход на каток «Космос»   «Весна, весна на улице, весёлые деньки»	Развлечение Акция Изготовление скворечников Спортивные соревнования Конкурс поделок и рисунков, мастер - класс Час удивления в библиотеке
Май	«ПАПА, мама, я – спортивная семья» «Эх, дороги» «Зелёная планета глазами детей» Детский парадный десант «Внуки Победы» День семьи   Ночь в музее	Весёлые старты   Конкурс песни и строя Конкурс поделок и рисунков Парад, посвященный 9 Мая   Праздничный концерт в музыкальной школе Выставки
Июнь	«Веломарафон» «С миру по нитки» «Папин день» «Красочный участок» «Разноцветные гирлянды» «Шляпки»	Спортивные соревнования Акция Семейно-игровой праздник Покраска, озеленение, оформление участка к лету Конкурс
Июль	«День семьи любви и верности» Герб семьи «Весёлый мусор» «Иван Купала»	Праздник Рисунок Поделки из бросового материала Развлечение
Август	«Чудеса природы»   Сбор макулатуры «Фантазёры»	Поделки из природного материала Акция Поделки из овощей и фруктов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Организация взаимодействия детского сада и семьи в форме родительского клуба «Гармония» представляет собой интересную современную модель работы по привлечению родителей к активному участию в воспитательно–образовательном процессе и способствует укреплению связи между детским садом и семьями воспитанников. В результате неформального общения детей и взрослых создана не только внутрисемейная, но и межсемейная дружеская атмосфера. Помимо традиционных форм работы ДОУ и семьи (наглядная агитация в «уголках для родителей», консультации, беседы, анкетирование, посещение семей, наблюдение за взаимоотношением родителей и детей во время приёма и ухода детей, родительские собрания и др.) активно использую и другие формы работы с семьёй: «круглый стол»; тематические выставки; семейные спортивные встречи; семейные проекты; открытые занятия для просмотра родителей; интеллектуальные ринги детей и родителей; конкурс семейных талантов; портфолио семейного успеха; сайт воспитателя и ДОУ; дни добрых дел; совместная проектная деятельность; организация выездных мероприятий; «почтовый ящик»; мастер-класс; коллекционирование и др. Все это способствовало сплочению родителей и детского коллектива. Родители стали более инициативны, смелее. Они проявляют творчество, выдумку, фантазию в целях претворения их новых идей в жизнь. Пока ещё инициатива больше исходит от педагогов, но уже видно, что родителям интересно участвовать в жизни детского коллектива. Работа родительского клуба положительно влияет на воспитанников. Дети становятся увереннее в себе, задают много вопросов на интересующие их темы, предлагают куда-нибудь вместе выйти (за пределы детского сада). Ребёнок после таких встреч чувствует себя ближе по отношению к воспитателю, так как видит тесное общение педагога с его родителями, эмоциональный подъём, растет желание быть в центре всех игр и занятий.

Таким образом, использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников детского сада даёт положительные результаты: многие родители стали активными незаменимыми помощниками воспитателей. Формируемая система работы позволяет максимально удовлетворять запросы родителей, о чём свидетельствуют следующие результаты и активное участие родителей в жизни детского сада.

Положительные отзывы в «Книге отзывов родителей», повышение посещаемости родителями собраний и совместных мероприятий свидетельствуют об эффективности построенного взаимодействия.

В течение года среди родителей проводится опрос с целью изучения степени удовлетворённости родителей оказываемыми образовательными услугами ДОУ. В результате 96% родителей моей группы удовлетворены тем, что их ребёнок посещает детский сад, дают положительную оценку качества работы педагогического коллектива.

 

 

Список использованной литературы:

1. Агавелян, М. Г. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями / М. Г. Агавелян, Е. Ю. Данилова, О. Г. Чечулина. — М. : ТЦ Сфера, 2009. — 128 с

2. Дядюнова И. А. Научно-практические основы эффективной социализации ребенка в рамках семейного клуба: Автореферат. - Нижний Новгород, 2008.

3. Евдокимова Е. С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 96 с.

4. Козлова А. В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей: Методические рекомендации / А. В. Козлова, Р. П. Дешеулина. – М.: ТЦ Сфера, 2008.

5.Современный ребенок: семья плюс детский сад//Обруч. -2008, -№1.-с. 3-6.

6. Н.В.Микляева. Семейный и родительский клубы в детском саду. Творческий центр

Москва 2014г.

7. А.В.Дронь. Программа «Ребенок-педагог-родитель» «Детство-пресс» 2014г.

8. Евдокимова Детский сад и семья Волгоград. «Учитель» 2014г.

9. О.Л. Зверева Т.В.Кротова. Общение педагога с родителями в ДОУ методический аспект. Москва 2013г. Творческий Центр. «Сфера»

10. С.В.Глебова. Детский сад-семья: аспекты взаимодействия Воронеж 2013г.

11. Шулепова, Т И. Управление взаимодействием с родителями через реализацию образовательных проектов / Т. И. Шулепова // Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2016. — № 3. — С. 97—105.

12. Сидорова, А. А. Взаимодействие с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО / А. А. Сидорова // Управление ДОУ. — 2015. — № 2. — С. 64—84.

13. Березина, Т. А. Взаимодействие педагога с родителями как условие успешного социально-коммуникативного развития дошкольников /Т. А. Березина // Детский сад: теория и практика. — 2016. — № 8. — С. 104—112.

 

 

1. file0.docx.. 34,1 КБ
2. file1.docx.. 257,1 КБ

Опубликовано: 09.04.2022