Проект огород на окне «Теремок»

Автор: Долженко Наталья Николаевна

Организация: МДОБУ д/с №21

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Лабинск

Проект  - краткосрочный

Вид проекта: познавательно - исследовательский.

Продолжительность: 1 месяц.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы №6, родители,   воспитатель группы : Долженко Наталья Николаевна.

Возраст детей: 6 – 7 лет

Актуальность

 Дошкольный возраст самое время стать первооткрывателем и исследователем этого огромного мира. Мы взрослые на этом этапе главные помощники. Ведь именно от нашего одобрительного слова, помощи и поддержки во многом зависит, разгорится или нет «искорка интереса» в «пламя открытий». Одной из форм познания окружающего мира является наблюдение. Это сложное познавательное занятие, т. к. требует устойчивого внимания и включает в работу одновременно восприятие, мышление и речь. Для понимания объекта наблюдения большое значение имеют знания ребенка и его опыт. В процессе наблюдения воспитатель задает вопросы, предлагает внимательно обследовать объекты наблюдения, сравнить их между собой.

Создание «огорода на окне» способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, помогает лучше узнать растительную жизнь. Он способен расширять представления детей о растениях как о живых организмах, рассказать об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, прививает желание трудиться и умение видеть результат своего труда.

Проблема: дети в недостаточной степени имеют представления о растениях, о необходимых условиях их роста; недостаточно развит интерес к познавательно-исследовательской деятельности.

Цель: вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурных растений, развитие у них интереса к опытнической и исследовательской деятельности. Приобщение к здоровому образу жизни, основам валеологии.

Задачи:

• расширить знания детей о культурных растениях.

• Расширить знания детей о полезных свойствах овощных культур.

• продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, петрушка, огурцы, укроп, кукуруза, свёкла, сладкий перец, чеснок, щавель, пшеница, картофель).

• обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

• продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

• способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ.

• развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений.

• продолжать развивать наблюдательность.

• воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

• развивать познавательные способности детей.

Предполагаемый результат:

1. Дети продолжают знакомиться с растениями.

2. Дети учатся правильно ухаживать за растениями.

3. У детей продолжает формироваться бережное отношение к растительному миру, уважительное отношение к труду.

4.  В группе будет создан «Огород на подоконнике»

5.  Родители примут активное участие в реализации проекта.

 

Этапы работы над проектом

 

I  Подготовительный:

1 неделя:

• определение цели и задач проекта;

• сбор информационного материала, посадочного материала;

• создание условий для организации работы в «огороде на подоконнике»;

• создание предметов совместно с детьми для сюжетной линии проекта.

 

II  Основной (или этап реализации проекта):

2,3 недели:

• проводятся запланированные мероприятия (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение).

• уход за растениями.

• наблюдение за ростом и развитием растений.

• создание  дневника наблюдений за растениями (поэтапное наблюдение и зарисовка  роста растения)

III  Заключительный:

 

4 неделя:

• подведение итогов.

• составление фото отчёта по реализации проекта.

• выставки творческих работ детей.

• итоговая беседа с презентацией.

•  Беседа с детьми «Витамины с грядки». Срезка «зелёного» лука и чеснока, употребление его во время обеда с основным блюдом (закрепить знания детей о том, что в овощах содержится большое количество витаминов и они очень полезны для людей).

•  Составление фото отчёта по проекту. Организовать тематическую выставку детских работ.

В ходе реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие результаты:

1. Дети познакомились с разнообразием овощных культур.

2. В группе был организован «Огород на окне».

3. У детей формируется интерес к исследовательской деятельности.

4. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые знания о благоприятных условиях для роста и развития растений.

5. Дети стали внимательнее и бережнее относится к растениям.

6. Дети стали более уважительно относится к труду взрослых.

7. Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне».

Формы взаимодействия с семьей:

• оформление огорода (закупка земли, приобретение необходимого оборудования, посадочного материала).

• участие в наблюдениях.

• организация в выставке творческих работ.

 

 

 

Сказка «Теремок»

на новый лад

(Медико-экологическая, познавательно - информационная)

 

В группу входят зрители, гости и садятся на стулья. Занавес закрыт.

 

Автор:

Стоит в лесочке  теремок, теремок

Он не низок, не высок, не высок.

-Кто, кто в теремочке живет?

-Кто, кто в  невысоком живет?

Дорогие гости, а вы нашу сказку знаете?

Стесняться не нужно, отвечайте дружно.

Гости: Да, знаем.

Автор: Знаете, знаете, да ничего вы не знаете,

И даже не предполагаете.

Мы сейчас ее вам расскажем.

Расскажем и, конечно же  покажем.

Сказка начинается… (Аплодисменты).

(от звука начитают петь птицы, включается запись шума леса, открывается занавес и появляется теремок).

Автор: А кто же в теремочке живет? Знаете?

Головами не качайте,

Ну-ка, дружно отвечайте.

(Мышка-норушка, лягушка- попрыгушка, , зайка- попрыгайка, лисичка-сестричка, волчок- серый бочок, да Мишка- топтыжка).

Вот так же дружно наши герои жили - не тужили.

Да вот беда пришла, откуда не ждали. Вирусы нашу планету атаковали. И решили наши герои пока не прививаться, а лучше своим иммунитетом заняться.

 

Мышка:  Я сказала мышка, посажу лук!

Потому что лук - лекарство от семи недуг.

 

Автор: Взяла лучок, на огород побежала.

Его в грядку повтыкала.

 Говорит мышке лягушка:

 

Лягушка: «Слышала, лучок хорош

Лучше друга не найдешь,

Вирусы все убивает, всех микробов побеждает»

 

Автор: Она на грядку поскакала,

Чеснок в землю побросала.

Появляется умная сова

(Лук и чеснок – это два растения, которые являются частью лукового семейства, их плоды и ботва содержат много полезных веществ, которые могут  помочь вашему здоровью при бронхитах и простудах. И помогут укрепить в целом вашу иммунную систему).

 

Автор: Прискакал зайка-дружочек

И принес семян мешочек.

А что принес наш зайка.

Ну-ка, угадай-ка!

Загадки:

1.Кустик с запахом приятным,

Душистым, пряным, ароматным.

Он форму зонтика имеет,

Когда в нем семена созреют?  (укроп).

 

2.Шутником слыву в народе,

А росту я в огороде ?    (петрушка).

 

Заяц:  Укроп и петрушка - они ведь родня,

Защиту и пользу дают для меня.

Они повышают наш иммунитет, а

А почему? Вот мой ответ.

Они источник аскорбиновой кислоты.

Ешь их почаще, здоровым будешь ты.

 

Умная сова: В зелени петрушки содержится витамина С не меньше, чем в лимоне! А еще витамины А, В1,В2,В12, РР).

 

Автор: Посеял зайка петрушку и укроп

И к друзьям умчался в лесок наутек.

Появилась здесь лиса

Всему лесу краса.

И стала приговаривать.

 

Лиса: «Сей, Лисичка, щавель

Сей, сей, не жалей.

Если с щавлем ты дружна,

Тебе аптека не нужна. 

Автор: А знаете почему?

 

Умная Сова: Щавель богат витаминами: С,В3,В6,В2,В1, а так же минералами: калия, магния, фосфора, кальция, натрия. Лечебными свойствами обладают все части растения. Различные экстракты щавеля проявляют антиоксидантный, антибактериальный,  антигрибковый и антираковый эффекты).

 

Автор: Лиса закончила работу

И перешла к другим заботам.

А вот, а вот и волчок идет.

Волчок идет, что-то в тряпочке несет…

Подойду поближе…

Вижу, вижу, вижу…

Да это перца семена

Для постояльцев теремка.

Волк: Болгарский перец- сладкий,

На вкус очень приятный.

А полезный - то какой,

Не дать,  не взять - просто герой.

Перец сладкий любите?

А чем полезен не забудете?

 

Умная сова: болгарский перец улучшает здоровье глаз, служит для профилактики злокачественных новообразований, отлично укрепляет иммунитет, нормализует сон, улучшает настроение, укрепляет память и стенки сосудов, разжижает кровь и стабилизирует артериальное давление.

 

Автор: Посеял перец наш волчок

И спать улегся на бочок.

 Лишь к вечеру пришел медведь

На грядку сел и стал реветь.

Медведь:  Здесь я свеклу посажу,

Она вкусна я вам скажу,

А полезна просто жуть…

Автор: А чем … забыл, чего молчите…

Топтыжке - Мишке помогите! (ответы гостей)

 

Умная сова: Польза свеклы для организма заключается в ее химическом составе. Овощ  богат калием, кальцием, хлором, натрием, серой, фосфором. Свекла эффективно очищает кишечник от шлаков, сосуды от холестириновых бляшек. Снижая риск развития атеросклероза, инфаркта, инсульта.

Медведь:

Кончил дело - гуляй смело,

В лес теперь пойду гулять,

Цветы и травы собирать.

Помыть, почистить, посушить.

Чай травяной с друзьями пить.

Автор: Посеяли все в огороде,

Наперекор любой невзгоде.

Дети поднимают плакат:  «Уходите микробы вон -

                                       И ковид и омикрон!»

 

Автор:  Быстро сказка сказывается,

Да не быстро дело делается.

Это мы сейчас докажем

Фотоотчет вам свой покажем.

 

(Показывают фото в альбоме)

1. file0.docx.. 1,8 МБ
2. file1_17a68953-8a96-4040-9.. 25,2 МБ

Опубликовано: 31.03.2022