Развивающая предметно-пространственная среда руками детей

Автор: Власенко Елена Александровна

Организация: МБОУ «Школа №32»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Балашиха

«Развивающая предметно-пространственная среда— это педагогически организованное пространство детского сада, которое функционирует как средство развития детей дошкольного возраста и выступает условием их социализации»- вот что нам говорит ФГОС ДО.

РППС должна быть: содержательной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Что нам говорит современный ребенок?

Новое поколение нуждается не столько в образовании, сколько в самообразовании и саморазвитии. Новые средства воспитания: сотрудничество и мотивация. Дети должны быть равноправными участниками и помощниками.

Я предлагаю вашему вниманию наш опыт работы по обогащению РППС самими воспитанниками.

Сколько раз в день воспитатель делает замечания своим ребятам по поводу их поведения? Да, много! А что, если предложить им самим составить правила поведения в группе и изобразить их? Правила озвучивают ребята: не кричать, не бегать, не прятаться в шкафу, не толкаться под стулом, быть благодарным. Ограничивающие правила выделены красным цветом, разрешающие- зеленым. Правила размещены на главной доске группы.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 9,2 МБ

Опубликовано: 30.03.2022