Открытое занятие «Сенсомоторное развитие детей с ОВЗ»

Автор: Ершова Татьяна Викторовна

Организация: МДОУ «ЦРР д/с №2 «Росинка»

Населенный пункт: г.о.Черноголовка

В нашем городе на базе нашего детского сада в 2019 году была создана необычная группа, необычна она тем, что в нее мы приняли особенных детей. Для нашего детского сада, как и для меня это был первый опыт работы с такими детьми. Такая группа в нашем городе всего одна и находится она в детском саду №2 «Росинка» где я работаю с 2017года. Для открытия данной группы были созданы специальные условия: установлены пандусы, переоборудована туалетная комната, установлен подъемник для погружения детей в воду при занятиях в бассейне. Для работы с детьми с ОЗ были разработаны адаптированные основные образовательные программы по каждому диагнозу (АООП ДО для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, АООП ДО для детей с расстройством аутистического спектра и для детей с нарушениями в интеллектуальной сфере.). Также разработаны индивидуальные образовательные маршруты на каждого ребенка.

И вот ко мне пришло 6 особенных ребятишек. Как оказалось все они были разные и с разными диагнозами, со множественными нарушениями в развитии (расстройство аутистического спектра, нарушения опорно-двигательного аппарата и нарушения в интеллектуальной сфере).

Началась работа…

Но я и не думала, что это будет так интересно и сложно одновременно. Очень хотелось им помочь, сделать так, чтоб они научились чему – то новому.

Сначала дети посещали детский сад с мамами. Постепенно дети учились находиться без них. И стали посещать детский сад без родителей полный день. Постепенно у меня с детьми появился контакт. Дети меня слушали и слышали, а это самое главное. Главное в каждом ребенке видеть личность со своими желаниями и потребностями. Наши занятия проходят как индивидуально так и в группе. Я стараюсь использовать в своей работе разные методы и приемы. К примеру, для развития сенсомоторных навыков мы используем пескотерапию, игры с Су-джок шариком, игры с водой, с прищепками и т.д. Также стараюсь саморазвиваться, пробую использовать карточки Пекс для развития коммуникации у неговорящих детей.

Мне очень хочется поделиться с вами своим опытом работы с детьми с ОВЗ. Предоставляю вашему вниманию, свой небольшой опыт, видео одного из занятий с моими воспитанниками.( https://youtu.be/AfDPwkhx4lQ) То что вы увидите на моем видео занятии, это результат большой и кропотливой совместной работы с детьми. Мне удается объединить на занятии разных детей с различными диагнозами, и в то же время оказать им индивидуальный подход.

Для того, что бы детям было комфортно, что бы они узнавали и учились чему-то новому все специалисты, которые занимаются с детьми с ОВЗ, вкладывают много сил. Вся наша работа нацелена на результат. И, если мы видим результаты нашей работы, то это не только наша победа, но и победа ребенка над его болезнью и пусть эти шажки маленькие, но даже самый маленький результат для нас всех большая радость.

При общение с «особыми» детьми испытываешь только положительные эмоции, ведь те улыбки, которые они нам дарят стоят дорого. И значит все то, что мы делаем не напрасно, значит мы им нужны. А это стимул идти дальше, учиться и развиваться. Для того, чтобы детям с ограниченными возможностями здоровья было комфортно в нашем обществе.

1. file0.docx.. 15,0 КБ
2. file1.docx.. 16,5 КБ

Опубликовано: 19.03.2022