№

компоненты

Характеристика

1.

Авторы проекта (ФИО, занимаемая должность, место работы)

Самотоева Наталя Александровна, старший воспитатель

Пономарева Ольга Ивановна, воспитатель

Чечёткина Александра Сергеевна, воспитатель

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №41 (МБДОУ№41),

2.

Название проекта (Тема)

«К природе всей душой»

3.

Тип проекта

Социально-значимый, экологический, среднесрочный

4.

Сроки реализации

18.02.2021-17.05.2021

5.

Актуальность проекта

В современном мире проблемы экологической среды приобрели первостепенное значение. Одно из важнейших условий формирования экологических представлений дошкольников – это непосредственное наблюдение детей за объектами и явлениями в природе. Участие детей совместно с родителями в социально-значимой деятельности по озеленению, и благоустройству родного города, двора, детского сада.

6.

Проблема, на решение которой направлена проектная деятельность

Данный проект раскрывает ценность и значимость деревьев. Проект дает возможность донести до сознания детей важность зеленых насаждений, которые являются составной частью экосистемы города и участвуют в оздоровлении городской среды, регулируя тепловой режим, снижая скорость ветра, очищая и увлажняя воздух, снижая уровень зашумленности. Данный проект направлен на решение комплекса мер по охране окружающей среды и озеленению территории детского сада.

7.

Цель проекта

Включение участников образовательных отношений в активную социально- экологическую природоохранную деятельность

8.

Задачи проекта (дидактические, развивающие, воспитательные)

Обучающие:

-формировать у детей представление о деревьях и их пользе для человека;

-формировать условия для эффективного экологического образования дошкольников, способствующего воспитанию экологической культуры;

Развивающие:

-развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания; любознательность, наблюдательность;

-приобретать детьми опыт исследовательской деятельности;

-развивать мотивацию на здоровый образ жизни.

Воспитательные:

-воспитывать эмоциональное отношение к объектам живой природы;

-воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее и охранять

9.

Новизна (инновационность)

Основным фактором, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в жизнь детского сада. Проект позволит детям и родителям заниматься интересным делом и одновременно принесет пользу окружающему миру.

10.

Практическая значимость

Данный проект способствует формированию у детей экологической культуры, чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Одним из важнейших условий решения задач экологического образования является организация развивающей среды экологического направления, где мы с раннего возраста самостоятельно познаем окружающий мир, выделяем связи и зависимости, существующие в природе, активно проявляем позицию в отношении природных объектов – помочь, защитить, позаботиться.

11.

Краткое описание (аннотация)

Любование природой обогащает внутренний мир, помогает найти новые точки соприкосновения между взрослым и ребенком.

В течении реализации проекта «К природе всей душой» дети старшей группы «Золотая рыбка», совместно с воспитателями в условиях образовательного процесса укрепляли и расширяли связь с природой, посредством наблюдений, обсуждений, исследовательской деятельности, трудовых поручений.

12.

Ожидаемый результат

По окончанию проекта дети смогут самостоятельно производить посадку растений и ухаживать за ними, охотно будут делиться своими впечатлениями от наблюдений, через расширение кругозора и интереса к растениям родного края.

У детей будут сформированы знания о деревьях, кустарниках и цветах, растущих на территории детского сада.

Дети научатся исследовать объекты живой и не живой природы.

Увеличится социальная и педагогическая компетенции родителей.

Перспективы дальнейшего развития проекта

Работа в этом направлении будет продолжена.

13.

Механизм достижения результатов проекта- перечень видов деятельности (поэтапная реализация):

• Подготовительный
• Основной
• Итоговый

План реализации проекта

1 этап

подготовительный

1. Сбор и анализ литературы по данной теме.

2. Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.

3. Обращение за рекомендациями к специалистам ДОУ.

4. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

5. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проект

2 этап Реализация проекта

1.Исследовательская деятельность

«Витамины наши друзья»

«Огород на подоконнике»

2.Чтение экологических сказок

3.Посадка деревьев и кустарников на территории площадки детского сада.

3 этап Итоговый

1. Выставка макетов «Зеленый город»

2. Детско-родительскийквест «В поисках зеленых сокровищ»

3. Подведение итогов.

4. Презентация проекта на педагогическом совете.