Проект «Ребенок и телефон»

Автор: Голобородько Оксана Юрьевна

Организация: МБДОУ Д/С №7

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Белореченск

Вид проекта:

По продолжительности: среднесрочный;

По содержанию: познавательно -педагогический

По характеру контактов: в рамках ДОУ сотрудничество с родителями, родителей с детьми

Сроки реализации проекта: январь- март 2022 г.

 

 

«Если вы хотите вырастить хороших детей,

тратьте на них в два раза меньше денег

и в два раза больше времени»

 

ЭСТЕР СЕЛДСОН

 

Актуальность проекта

Сегодня мобильный телефон не просто средство связи, это и аудио и видеопроигрыватель, и диктофон, фотоаппарат, и калькулятор, и вообще достаточно многофункциональный прибор.

В настоящее время мало кто представляет себе общение без телефона, люди реже пишут письма, предпочитая общаться по телефону. Вы, уходя из дома, даете наказ ребенку, что в случае опасности ему нужно звонить по... И если ваш ребенок не звонит, вы спокойны -дома все в порядке, но так ли это.

Детям нравится делать то же, что и взрослые. А взрослые любят поболтать по телефону. Даже если ребенку еще не исполнилось двух лет, он может имитировать родителей, разговаривая по игрушечному телефону, нажимая на клавиши и издавая различные звуки. Ребенок возраста от двух до трех лет если вы дадите ему мобильный телефон, скорее всего, поведет себя очень забавно. Он будет слушать, что говорят ему в трубке, кивать, но при этом не произносить ни слова в ответ или начнет подносить к телефону свою игрушку, не догадываясь, что разговаривающий с ним человек ее не видит

В наши дни мобильные телефоны - один из повседневных предметов жителей нашей планеты. Это чрезвычайно комфортное средство общения, поэтому у многих членов семьи, начиная от взрослых и заканчивая детьми, имеются телефоны. В то же время исследования показывают, что мобильные телефоны не вполне безопасны и могут вызвать серьезные заболевания. Особенно опасно электромагнитное излучение от телефона для детей. Есть и другая проблема: далеко не все взрослые владеют культурой пользования телефоном, а дети зачастую пользуются им не по назначению.

Повсеместное распространение сотовых телефонов стимулирует развитие исследований, имеющих целью выяснить, наносят ли сотовые телефоны вред здоровью человека?

Каждый день появляются публикации, доказывающие вредное влияние мобильного телефона на здоровье . Однако мы настолько привыкли к этому удобному виду связи, что сейчас уже практически не можем от него отказаться.

Я считаю, что данная тема актуальна в наше время. Поэтому и решила разобраться, так что же мобильный телефон «Друг» или «Враг» современному ребенку.

В процессе проекта предполагается выполнить ряд мероприятий с детьми и родителями по приобщению их к культуре пользования мобильной связью, включая формирование у детей знаний и навыков безопасного пользования телефоном в случае необходимости.

 

Проект направлен на детей старшей группы, ставит своей целью в преддверии школы научить детей правилам пользования мобильной связью, сформировать отношение детей к мобильному телефону как средству связи, а не игрушке.

Мною было проведено изучение по теме «Ребенок и телефон» в старшей группе, эта проблема является для данной группы актуальной.

Основные направления реализации проекта: работа с детьми через организацию познавательно-исследовательской, игровой, коммуникативной, речевой деятельности, просветительская работа с родителями, привлечение социума.

Участниками проекта являются педагоги МБДОУ д.с. 7, дети старшей группы, родители воспитанников.

Цель проекта:

Содействовать овладению детьми элементарными навыками культуры пользования мобильным телефоном, сформировать у них представление о пользе и вреде мобильного телефона, умение пользоваться им при необходимости.

Задачи проекта:

1. Создать информационную и развивающую среду для реализации целей проекта.

2. Разработать и реализовать в образовательном процессе план мероприятий с детьми

3. Установить взаимодействие педагогов ДОУ с родителями воспитанников в процессе реализации проекта, повысить компетентность родителей в культуре пользования телефоном

4. Установить взаимодействие с социальными службами города.

Участники проек та:

- педагоги ДОУ 7,

- дети старшей группы,

- родители воспитанников.

Пути реализации проекта:

- образовательная работа с детьми:

- познавательно-исследовательская,

- игровая,

- коммуникативная,

- речевая деятельность,

- просветительская работа с родителями,

- взаимодействие с социумом

В процессе реализации проекта предполагается осуществление следующей стратегии деятельности:

1 этап – подготовительный, проведение исследований, изучение проблемы, февраль месяц

2 этап – практический, март-апрель

- работа с родителями, так как они являются законными представителями своих детей и играют решающую роль в их развитии и воспитании, создании условий для здоровьесбережения. Если родители примут активное участие в реализации проекта, проводя самостоятельно некоторые мероприятия, они будут соответствующую работу проводить и в семье. Результат проведенной работы на данном этапе становится базой для достижения цели проекта.

- работа с детьми и организация совместных мероприятий, в которых примут участие все участники проекта.

3 этап: подведение итогов проекта, апрель 2020 г.

По результатам анкетировании в старшей группе, показало, что у 50% детей имеются личные телефоны, причем 75% родителей считают, что дошкольники могут обойтись без него. Лишь 40% детей используют телефон как средство связи,45% детей играют на телефоне более часа в день.

50% родителей считают, что их дети умеют пользоваться телефоном.

В 80% родители имеют представление о влиянии телефона на здоровье ребенка, 20%- затруднились ответить.

Результаты анкетирования позволяют сделать вывод, что не все родители сами владеют культурой безопасного пользования телефоном, не обучают этому детей, разрешают им ежедневно играть на телефоне.

 

 

Рабочий план проекта

 

Мероприятие		Тема	Сроки (ответственные)
1 этап, подготовительный
Изучение литературы, изучение опытов работы по данной проблеме		Ребенок и телефон, Мобильный телефон – польза и вред.	2 неделя января Голобородько О.Ю.
Разработка проекта		«Ребёнок и телефон	2 неделя января Голобородько О.Ю.
Анкетирование родителей		«Ребёнок и телефон»	3 неделя января Педагог, родители
Презентация на родительском собрании		«Польза и вред мобильного телефона»	4 неделя января Педагоги, педагог-психолог
2 этап, практический
Консультации для родителей (уголок для информации)	«Почему детям нравятся мобильные телефоны», «В каком возрасте покупать ребёнку мобильный телефон», «Какой телефон выбрать ребёнку»,		Неделя 1 февраля педагог-психолог
Буклет	«Ребенок и мобильный телефон – насколько опасно такое «сочетание»?»		2 неделя февраля
Беседы с детьми	«Что такое связь», «Польза и вред телефона", «Номера, которые должен знать каждый» (номера специальных служб)		3-4 неделя февраля
Выставка детского творчества	Телефоны будущего»		4 неделя февраля Рисунки дети-родители
Выпуск стенгазеты	«Советы по безопасному использованию телефона»		Совместная с детьми и воспитателями 1неделя марта
Викторина «Вопрос-ответ»	«Наш весёлый телефон»		Воспитатели 2 неделя марта
Беседы	«Телефон-это хорошо! Телефон-это плохо!»		3 неделя марта
3 этап
Закрепляющая беседа с детьми	Правила пользования телефоном		3 неделя марта
Презентация	«Польза и вред мобильного телефона»		4 неделя марта Психолог
Презентация проекта	Фото отчет		Психолог

 

 

 

Ожидаемые результаты проекта:

 

Я изучила роль мобильного телефона в жизни ребенка. И действительно, мобильный телефон может быть не только полезной необходимой вещью, но и оказывать вредное воздействие на организм человека.

Я считаю, что цель работы достигнута, гипотеза подтверждена.

- Владение детьми основными навыками пользования телефоном

(аппарат должен находиться в пределах слышимости; важно пользоваться телефоном по мере необходимости, а не тогда, когда нечем заняться; необходимо следить за тем, чтобы аппарат был заряжен, разговаривать по телефону в общественных местах вполголоса, не мешая другим людям,

- Знание детьми номеров спецслужб и умение их набирать.

- Соблюдение детьми правил безопасного обращения с телефоном (дети имеют представление о том, где можно носить телефон, когда подносить трубку к уху при наборе номера, что нужно делать в случае, если телефон потерялся или его кто-то пытается отобрать)

- Активное участие 80% родителей в реализации проекта.

- Продукты совместной деятельности участников проекта: Детские работы на тему «Телефоны будущего», исследовательские проекты, презентации, памятки, советы для детей и родителей по безопасному использованию телефона.

Механизм оценки результатов проекта

Оценка результатов проекта осуществлялся

- путем наблюдения за детьми в совместной со взрослым и самостоятельной деятельности: использование ими телефонов в сюжетно-ролевых играх, умение набирать номера спецслужб в специально созданных педагогом проблемных ситуациях, владение личными телефонами

- проведение анкетирования родителей

Дальнейшее развитие проекта

- пропагандировать проведение этого проекта в других группах своего детского сада и других дошкольных учреждениях города;

- предложить провести аналогичный проект в школе;

- использовать наработанные в процессе реализации проекта материалы в конкурсах разного уровня.

Интернет ролик во все сферы нашей жизни, и учебный процесс не исключение. Повсеместно вводится система электронных дневников, на смену бумажным учебникам приходят цифровые пособия. Да что там — теперь в сети работают целые онлайн-школы, позволяющие освоить школьную программу дома, при помощи компьютера. Современные дети уже не могут представить мир без гаджетов. Поэтому наша задача — воспитать в них культуру пользования ими. Только тогда технологии будут служить новому поколению, а не наоборот.

Помните, что самое ценное, что есть у человека – это здоровье. Берегите себя!

 

Список использованных источников

1. 1.https://obuchonok.ru/node/6102
2. 2. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2020/02/01/proekt-mobilnyy-telefon
3. 3.https://infourok.ru/issledovatelskaya-deyatelnost-mobilniy-telefon-drug-ili-vrag-977062.html
4. 4.https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321277-mobilnyj-telefon-drug-ili-vrag

 

1. file1_d1522c2d-7d43-48f8-8.. 20,2 МБ
2. file0.docx.. 585,8 КБ

Опубликовано: 19.03.2022