Формирование культуры общения у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности

Актуальность исследования:

Проблема нравственного воспитания, в широком смысле слова, относится к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества . Любая эпоха в соответствии со специфическими для неё задачами социально – экономического и культурного развития диктует необходимость нравственного воспитания и формирования культуры поведения .Общечеловеческие моральные ценности (долг,честь,достоинство) должны стать внутренними стимулами развития формирующейся личности.

Новизна работы заключается в рассмотрении формирования культуры поведения у детей дошкольного возраста через развитие речи в их историческом контексте, что даёт более полное представление ребёнку об изучаемом вопросе в увлекательной форме, расширяет кругозор дошкольников, активизирует исследовательскую деятельность не только детей, но и их родителей.

Проблема:

Быть культурным, воспитанным не является достоянием избранного круга людей. Стать гармоничной личностью, уметь достойно вести себя в любой обстановке-право и обязанность каждого человека !

Участники проекта:

Воспитатели, дети, родители  

 

Гипотеза:
  
Мы предполагаем, что знания норм культуры поведения станут привычными в соблюдении их с раннего возраста, помогут сформировать устойчивые навыки в общении с окружающим и позволят значительно повысить нравственный  потенциал воспитанников. 

 

Цель:    Разработать систему по  формированию культуры поведения старших дошкольников через развитие речи и различные виды деятельности.

Задачи:

1) изучить психолого-педагогическую литературу, посвященную данной тематике;

2) пополнить предметно-развивающую среду;

3) повысить уровень культуры поведения у детей;

4) установить эмоциональный комфортный
климат между родителями и детьми;

5) повысить компетентность родителей по нравственному воспитанию детей. 

Методы:

•  изучение и анализ психолого - педагогической, методической литературы и передового опыта по проблеме нравственного воспитания и формированию культуры поведения детей дошкольного возраста;
• беседы с детьми;
• наблюдение;
• беседы с родителями

 

Планируемые результаты:

После завершения проекта участники приобретут следующие умения:
* получат устойчивые знания о правилах культуры поведения;
* познакомятся с основами взаимоотношений в общении с окружающими людьми;
* научатся находить, анализировать и оценивать информацию в разных формах;
* научатся работать в команде, выполнять разные роли и обязанности;
* научатся действовать в интересах нашего общества.

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file1.ppt.zip.. 8,7 МБ
2. file0.ppt.zip.. 8,7 МБ

Опубликовано: 18.03.2022