Роль ИКТ–технологий в развитии интегративных качеств ребенка-дошкольника

Автор: Швецова Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ ДС №13

Населенный пункт: Рязанская область, город Сасово

Компьютерные технологии быстро входят в жизнь дошкольных учреждений и становятся необходимым и важным атрибутом обучения дошкольников. Занятия с использованием интерактивной доски обладают большим преимуществом перед традиционными заданиями. Мы для себя выбрали программу РОWERPoint. Ее основное назначение- создание иллюстративного материала для показа с экрана.Обычно педагогам приходится искать подходящий материал для занятий или использовать материал,сделанный своими руками, а уж сколько наглядного материала требуется на занятиях по математике и не всегда он бывает нужных размеров и хорошего качества. Поэтому использование данной программы стало для нас выходом из данной ситуации.

Следует отметить, что использование Компьютерных Технологий требует серьезной длительной подготовки педагога, навыков работы с компьютером. Но в данном случае затраченные усилия и время обязательно приведут к желаемому результату.

Самый распространенный способ использования интерактивной доски - презентация и рисование.

Это игровые задания для решения логических и математических задач, развития мелкой моторики руки:

- на развитие мелкой моторики «Найди пару»,

- на штриховку (усложненнаяпо возрасту)

- на сравнение групп предметов,

- на количественный счет,

- на классификацию - игра «Что лишнего».

Большие возможности дает экран в использовании по обучению детей грамоте и развитию речи:

- изучение букв и звуков,

- обучение чтению,

-рассматривание картин и составление рассказа по ним,

-рассказывание сказок, рассказов по мнемотаблицам или их составление после прослушивания,

Мнемотаблицы развивают память и речь ребенка, повышают умственную активность и наблюдательность, обогащают словарный запаса. В младшем возрасте таблицы могут быть рисованные, а в старших –графические.В старших группах возможно использование таблиц для викторины «Угадай сказку».

Эффективно использовать доску для эстетическо – художественного развития дошкольников ( показ методов, приемов и последовательности выполнения работы; образцов росписи, знакомство с народно -декоративными промыслами: Дымковской,Гжель, Городецкая, Филимоновская ,Хохлома и др., и конечно же, с их элементами).

Практика показала,что у детей возрос интерес к занятиям, повысился уровень познавательных возможностей…….

Использование новых компьютерных технологий, игровых приемов обучения и закрепления познавательного материала способствует:

• развитию непроизвольного и произвольного внимания детей,
• психических процессов-восприятия, памяти, мышления,
• развитию мелкой моторики руки.

Яркий светящийся экран привлекает детское внимание, дает возможность:

- переключить аудио- восприятие на визуальное;

- анимационные герои вызывают интерес

В результате снимается напряжение.

В своей работе мы широко используем мультимедийные презентации, как готовые, так и исполненных самостоятельно .Они позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких образов, наполненных исчерпывающей информацией, развиваются познавательные процессы, интересы и умственные способности детей. Особенно это удобно по ознакомлению детей с окружающей действительностью, временами года, животным миром и т.д .

Значимое место заняла интерактивная доска и в работе с родителями:

-праздничные презентации

-просмотр видео материала на родительских собраниях

-Фото калейдоскопы из жизни группы

Нахождение доски в группе дает возможность ее использования в разных режимных моментах, практически во всех образовательных и воспитательных областях.

Очень действенный метод для воспитания положительных и выявление отрицательных качеств ребенка- это просмотр мультфильмов на темы лжи, зазнайства, лени, ябедничества, а также по безопасности.

 

ИКТ в кружковой работе :где дети закрепляют знания, полученные на занятиях и узнают много нового из разных областей окружающей действительности.

Совместная образовательная деятельность педагога с детьми имеет свою специфику, она должна быть эмоциональной, яркой с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видео - записей. Все это может обеспечить нам компьютерная техника с ее мультимедийными возможностями. Использование доски может ограничиваться только фантазией педагога , ресурсами интернета и возможностями компьютера.Но вместе с тем необходимо помнить, что компьютер не заменит эмоционального человеческого общения, так необходимый в дошкольном возрасте, он только дополняет педагога, а не заменяет его.

1. file1.pptx.zip.. 7,1 МБ
2. file0.docx.. 22,2 КБ

Опубликовано: 27.02.2022