Проект в первой младшей группе на тему «Весна пришла, малышам не до сна!»

Автор: Кузнецова Елена Николаевна

Организация: ФГБДОУ «Центр развития ребенка - ДС №3» УД П РФ

Населенный пункт: город Москва

Автор: Третьякова Ольга Юрьевна

Организация: ФГБДОУ «Центр развития ребенка - ДС №3» УД П РФ

Населенный пункт: город Москва

Долгосрочный проект в первой младшей группе «Весна пришла, малышам не до сна!»

Продолжительность: с 01. 04. 2026г. по 28. 04.2026г.

Участники проекта: воспитатели, родители, дети младшей группы.

 

Цель: формирование представлений о весенних природных явлениях через разные виды деятельности.

Задачи:

- формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе
экспериментирования

- развивать познавательную активность, внимание, мышление, воображение,
- побуждать детей совершенствовать навыки рисования и лепки, воспитывать аккуратность

- воспитывать бережное отношение к природе, экологическую культуру, трудолюбие, и любознательность.

 

Подготовительный этап.

 

1.Создание условий для реализации проекта.

2.Работа с родителями

3.Чтение художественной литературы.

 

Основной этап.

 

Среда 01.04.2026г

Беседа по картине «Весна».

Задачи:

- учить внимательно рассматривать картину

-различать и называть признаки весны

-расширять словарный запас

-способствовать развитию речи как средства общения.

 

Наблюдения за птицами

Задачи:

-расширять и закреплять представления о внешнем виде птиц (голова, клюв, глаза, крылья, лапы)

-обогащать словарный запас детей

-развивать внимание и наблюдательность

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе

 

 

Пятница 03.04.2026г

Рассматривание иллюстраций с весенними явлениям природы

Задачи:

-формировать представления о сезонных изменениях

-обогатить знания детей об особенностях весенней природы

-развивать познавательные, речевые и эмоциональные навыки детей.

 

 

 

Наблюдения за деревьями, кустарниками

Задачи:

-учить детей различать и находить общее у дерева и кустарника

-обратить внимание на окраску листочков у деревьев и кустарников весной

-формировать представления об условиях, необходимых для роста растений (солнце, вода)

 

Понедельник 06.04.2026г

Лепка «Подснежник»
Задачи:

-закреплять умение и навыки работы с пластилином (раскатывание и сплющивание)

-развивать творческие способности

-воспитывать трудолюбие

 

Наблюдение за молодой травкой

Задачи:

-дать представления об изменениях в растительном мире весной: появляется зелёная травка (невысокая, зелёная, мягкая)

-формировать представления о весенних изменениях в природе

-воспитывать у детей живой интерес к окружающему миру, умение радоваться происходящему в природе

 

 

 

 

Среда 08.04.2026г

Аппликации «Весенний букет»

Задачи:

-учить детей приклеивать в определённой последовательности части растений

-учить правильно пользоваться клеем

-развивать внимание, мелкую моторику рук

-воспитывать терпеливость, усидчивость, бережное отношение к природе

 

Наблюдения за погодой.

Задачи:

-формировать представления о весенних изменениях в природе

 

 

Пятница 10.04.2026г

Рисование «Дерево весной».

Задачи:

-учить детей изображать ствол высоки и толстый, а ветки короткие и тонкие

-продолжать учить правильно держать кисть и набирать гуашь

-воспитывать аккуратность при работе с гуашью

-обогащать представления о признаках весны.

 

 

 

 

Вторник 14.04.2026г

Рассказывание потешки «Божья коровка»

Божья коровка, чёрная головка,

Улети на небо, принеси мне хлеба,

Чёрного и белого, только не горелого.

Задачи:

-учить детей внимательно слушать и повторять за воспитателем слова, чётко проговаривая их

-развивать речь и воображение

-воспитывать доброе и заботливое отношение к насекомым

 

Дидактическая игра «Кто где живёт?»

Задачи:

-учить детей правильно находить жилище для животных, птиц, насекомых

-формировать у детей бережное отношение к живому миру в природе.

 

 

 

Четверг 16.04.2026г

Лепка «Воробей»

Задачи:

-учить передавать форму предмета-воробья (голов, туловище)

-учить делить пластилин на две части

-развивать мелкую моторику рук

-воспитывать бережное отношение к птицам

 

 

 

Наблюдение за берёзой.

Задачи:

-формировать знания об особенностях берёзы (белый ствол, чёрные полоски, ветви, направленные вверх)

-развивать умение наблюдать, сравнивать, замечать изменения в природе

 

Понедельник 20.04.2026г

Рисование «Божья коровка».

Задачи:

-совершенствовать технику рисования гуашью

-развивать чувство формы и цвета

-воспитывать умение видеть красоту природы

-воспитывать аккуратность во время рисования

 

Наблюдения за муравьями

Задачи:

-формировать знания об особенностях внешнего вида муравьёв (количество лапок, строение тела, усики-антенны)

-обогащать и активизировать словарный запас детей

-стимулировать интерес к исследовательской деятельности

 

Подвижная игра «У медведя во бору»

Задачи:

-повышать двигательную активность детей

-развивать ловкость

-вызывать положительные эмоции от совершаемых действий.

 

Дети считаются и выбирают, кто будет медведем. По двум противоположным сторонам площадки чертят линии: за одной линией – берлога медведя, за другой – дом детей. Середина площадки – опушка леса. Дети выходят из своего домика и идут на опушку собирать ягоды со словами:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит,
Все на нас рычит.
На слове «рычит» медведь выбегает из своей берлоги и ловит детей. Дети убегают в свой домик. Игра повторяется. Когда медведь поймает 2 – 3 детей, медведя меняют

Среда 22.04.2026г

Беседа «Жизнь насекомых весной»

Задачи:

-познакомить детей с обобщающем понятием «Насекомые»

-расширять знания детей о месте их обитания, характерных особенностях, их пользе

-учить детей не причинять вреда полезным видам насекомых

 

Наблюдение за насекомыми (муравей, Божья коровка, пчела, муха)

Задачи:

-формировать представления о насекомых (маленький размер, много лапок, наличие крыльев, способность ползать и летать)

Пятница 24.04.2026г

Рисование «Могучий дуб»

Задачи:

-продолжать учить детей изображать ствол и ветви разной длины, понимать, что дерево растёт на земле

-в процесс занятия, дети знакомятся с понятиями-ствол, ветви, почки, листочки

-продолжают осваивать работу с кистью и гуашью

 

Чтение художественной литературы:

Л. Толстой «Пришла весна…»,

Г. Ладонщиков «Медведь», потешка «Божья коровка».

Задачи:

-развивать интерес к художественной литературе

-учить детей внимательно слушать произведение и понимать его содержание

-воспитывать у детей доброжелательность

 

Музыка
Слушание: «Бабочка» муз Э. Грига, «Жаворонок» муз. М. Глинки
«Воробей» муз. А. Руббах, «Игра в лошадки» муз. П. Чайковского

Задачи:

-развивать у детей способности замечать выразительные средства музыкального произведения (быстро, плавно)

-воспитывать желание слушать музыку и получать позитивное настроение от прослушанной мелодии

 

Понедельник 27.04.2026г

Беседа про птиц воробей, голубь, ворона, скворец.

Задачи:

-формировать первичные знания о пернатых друзьях

-учить находить и называть внешние признаки птиц

-пополнять и активизировать словарный запас детей

--воспитывать бережное отношение к окружающему миру

 

Беседа «Где чей дом?»

Задачи:

-учить детей соотносить животных с их «домиками» (дупло, нора, берлога, гнездо)

-расширение и уточнение словаря

 

 

Среда 29.04.2026г

Конструирование

«Башенка с домиком для птичек»

Задачи:

-учить детей выделять из общего набора конструктора необходимые детали для башенки по образцу

-закреплять умение накладывать одну деталь на другую

-развивать воображение детей через обыгрывание построек

 

 

Наблюдение за деревьями на участке

Задачи:

-знакомить детей с деревьями, которые растут на участке детского сада

-обратить внимание детей на размер листьев у разных деревьев

-учить детей отвечать на вопросы о внешнем виде деревьев

-прививать детям любовь и готовность беречь деревья (не стучать по стволам, не ломать ветки)