Обучение основам финансовой грамотности в дошкольном возрасте: инновационный подход через семейный квест

Автор: Петровцева Елена Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №132»

Населенный пункт: г. Череповец

Обучение основам финансовой грамотности в дошкольном возрасте: инновационный подход через семейный квест

 

Петровцева Елена Николаевна,

Elena Nikolaevna Petrovtseva
воспитатель, МАДОУ «Детский сад №132»,

г. Череповец, ул. К. Беляева, д.14, 89005302625, elena.petrowtsewa@yandex.ru

Аннотация

Статья исследует важность финансовой грамотности в дошкольном возрасте, выходящей за рамки счета денег и включающей воспитание бережливости и понимания ценности труда. Отмечая трудности родителей в передаче этих знаний, авторы предлагают интеграцию экономического воспитания в программы детских садов. Новизна работы – в использовании специальных методов и технологий для повышения финансовой культуры дошкольников через совместную практико-ориентированную деятельность. В рамках исследования проведен "Финквест", показавший высокую эффективность игровой формы работы, вовлеченности родителей и практического применения знаний. Результаты демонстрируют повышение осведомленности, формирование позитивного отношения к деньгам, укрепление семейных связей и развитие практических навыков у участников.

 

Ключевые слова

Финквест, финансовая грамотность, финансовая культура.

 

Финансовая грамотность в дошкольном возрасте – это не просто умение считать деньги. Это воспитание бережливости, предприимчивости, понимания ценности труда и умения отличать реальные потребности от мимолетных желаний. Это формирование позитивного отношения к деньгам как к инструменту, а не самоцели. [1]

К сожалению, многие родители испытывают трудности в передаче этих знаний своим детям. Недостаточная финансовая грамотность взрослых приводит к тому, что дети не понимают, откуда берутся деньги, не ценят вещи и требуют неоправданно дорогих подарков.

В этой ситуации важную роль может сыграть включение элементов экономического воспитания в образовательную программу детских садов. Это поможет родителям получить поддержку в формировании у детей правильного представления о финансовом мире и заложить основу для их будущего финансового успеха.

Новизна данной работы заключается в использовании специальных методов и приемов для повышения финансовой культуры дошкольников путем использования различных технологий в совместной творческой и практико–ориентированной деятельности детей и взрослых (направлено на личностную включенность каждого участника и применение знаний и умения в реальной жизни).

Цель работы: создание условий для повышения финансовой культуры детей старшего дошкольного возраста, популяризация финансовой грамотности среди семей воспитанников.

Дети и родители отправляются в увлекательное и познавательное путешествие, где на каждом шагу их ждут интересные задания и загадки. Этот квест создан специально для того, чтобы вместе с вами освоить основные аспекты финансовой грамотности. Победителей «Финквеста» жюри определяет по сумме набранных баллов. Необходимо пройти следующие станции:

 

После того, как команды прошли все станции квеста, они заработали определенное количество монет. Все заработанные монетки команда может потратить на маршрут семейного досуга:

- познавательный маршрут,

- культурный маршрут,

- домашний маршрут,

- спортивный маршрут,

- вкусный маршрут.

Команда должна выбрать маршрут семейного досуга, распланировать расход своих заработанных монет и подготовить рассказ о проведении семейного выходного. За это задание команда получает дополнительные баллы.

Квест с родителями и дошкольниками по финансовой грамотности, продемонстрировал высокую эффективность выбранной формы работы. Игровая деятельность, включенность родителей и акцент на практическом применении знаний позволили достичь поставленных целей: сформировать у детей элементарные представления о деньгах, бюджете, потребностях и возможностях, а также стимулировать интерес к экономическим вопросам.

Анализ результатов квеста выявил повышение уровня осведомленности детей и родителей в вопросах финансовой грамотности. Дети стали лучше понимать ценность денег, разницу между желаниями и потребностями, а также осознавать необходимость планирования расходов. Родители, в свою очередь, отметили важность раннего финансового образования и выразили готовность продолжать обучение детей в домашних условиях.

 

Список литературы

1. А.И. Яшугина «Принципы формирования финансовой грамотности дошкольников» «Вестник дошкольного образования» № 65 (140) 2021

 

Полный текст статьи см. в приложении.