Проект «День космонавтики»

Автор: Ситникова Татьяна Николаевна

Организация: МКДОУ Здвинский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Новосибирская область, Здвинский район, с.Здвинск

Краткая аннотация проекта:

Тема проекта:  «День космонавтики»

Место реализации проекта:  МКДОУ Здвинский детский сад «Солнышко» 

Руководитель проекта: Ситникова Татьяна Николаевна – воспитатель высшей квалификационной категории

Вид проекта: познавательный

Участники проекта: дети группы «Гномики», возраст    5 -7 лет, их родители,  воспитатели группы, инструктор по физической культуре.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Тип проекта: познавательно – исследовательский, речевой

Продолжительность: краткосрочный (01.04. – 12.04.).

 

«Если очень захотеть,

Можно в космос полететь.

В небе звёзды зажигать

И планеты изучать».

 

Актуальность:

 

 Космос всегда привлекал внимание детей. Еще в недавнем прошлом, все дети хотели быть космонавтами, с раннего детства знали кто такие Ю. Гагарин и В. Терешкова. Сейчас все совсем не так. Дети узнают о космосе из мультфильмов, совсем не задумываясь, а правда ли то, что рассказывается о космосе в них. И мало кто знает, что первым человеком, покорившим космос, был наш соотечественник – Ю. А. Гагарин. Поэтому нужно грамотно выстроить работу по формированию у детей первичных представлений о космическом пространстве и людях, покоривших его.

 

Цель: Формирование и систематизация знаний детей о космосе и космонавтах.

 

Задачи:

 

1. Расширять представления детей  о  космосе, о звездах и созвездиях.

2. Закрепить знания о первом космонавте - Ю. Гагарине.

3. Познакомить с детей с первой женщиной космонавтом - В. Терешковой.

4. Развивать умения обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.

5. Развивать творческое воображение.

6. Расширять словарный запас по теме.

Ожидаемые результаты

 

1. У детей расширились представления  о  космосе, о звездах и созвездиях.

2. Дети закрепили знания о первом космонавте - Ю. Гагарине.

3. Дети познакомились с первой женщиной космонавтом - В. Терешковой.

4. Дети  умеют обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.

5. Развито творческое воображение у детей.

6. У детей расширился словарный запас по данной теме.

Методы работы над проектом: 

 

❖ Наглядный

❖ Словесный

❖ Практический

❖  

Формы реализации проекта:

 

❖ Беседы

❖ Наблюдения

❖ Двигательная активность

❖ Исследовательская деятельность

❖ Продуктивная деятельность

❖ Чтение художественной литературы

 

Этапы реализации проекта

 

Проект «День космонавтики» был реализован в три этапа

 

I этап – Организационно-подготовительный 

 

1. Определение темы проекта исходя из интереса и знаний детей.

2. Сбор и анализ литературы по проблеме.

3.Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

4. Обеспечение проектной деятельности дидактическим материалом.

 

II этап – Основной этап

 

(реализация проекта, совместная деятельность детей, родителей, педагогов)

 

 Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о космосе, о космонавтах, о космической технике, о планетах, звёздах и тд, в соответствии с комплексно-тематическим планированием.

 

 

План проектной деятельности

(содержание проекта)

На протяжении  месяца в группе велась активная работа по реализации проекта, в которую наряду с детьми были вовлечены родители и педагогидетского сада.

Работа над проектом осуществлялась по следующему плану:

Образовательные области	Формы работы
1.Познава тельное развитие:	НОД «Юрий Гагарин. Он покорил космос», «Первая женщина космонавт». Рассматривание иллюстраций с изображением космической техники, созвездий, планет, космонавтов и тд. Экскурсии: в  Здвинскую районную библиотеку  тема «Космос» (приложение № 1).
2.Речевое развитие:	НОД   чтение и разучивание стихотворения наизусть Джанни Родари «Путешествие на луне» (приложение № 2). Рассказ воспитателя о  героях космонавтах. Беседы по теме: «Животные в Космосе»,  «Что такое космос?», «Что такое астероид, метеорит и комета?», «Земля - голубая планета», «Какое бывает небо?»  (приложение № 3). Загадки о космосе (приложение № 4). Чтение рассказов и стихотворений о космосе.
3. Социально-коммуникативное развитие:	Дидактические игры: «Собери картинку »,  «Найди лишнее», «Назови правильно планету», «Подбери пришельцу ракету» (приложение № 5). Просмотр мультфильма: «Космос для детей. Увлекательное путешествие в космос».
4. Художественно – эстетическое развитие:	Рисование: «Полёт в космос» , «Звёздное небо»(приложение № 6) , раскрась по образцу (приложение № 7). Лепка из пластилина «Ракета».  Аппликация: «Открытый космос» (коллективная) (приложение № 8),  «Поехали» (на кругах) (приложение № 9), «Космонавт в невесомости» (приложение № 10), «Собери такую же ракету».
5. Физическое развитие:	Подвижные игры: «Ракетодром», «Ждут нас быстрые ракеты», «Собери космический мусор», «Ноги от земли» (приложение № 11). Развлечение «Мы космонавты» (приложение № 12).

 

Взаимодействия с родителями:

 

1.  Папка - передвижка в родительский уголок «День космонавтики».

2. Детско-родительский  творческий  конкурс  поделок  

«Загадочный космос».

III этап – Заключительный

 

(результат, подведение итога реализации проекта)

 

1. Выставка работ творческого детско-родительского конкурса «Загадочный космос» (приложение № 13).

2. Спортивное развлечение «Мы космонавты».

Вывод

 

      По завершению проекта мною было отмечено, что поставленная цель проекта – достигнута, задачи решены, все запланированные мероприятия успешно реализованы. В результате проведённой работы дети закрепили знания о космосе, о планетах, о космонавтах, о звёздах и тд.

      Не маловажным является тот факт, что совместная деятельность воспитанников и их родителей способствовала укреплению детско-родительских отношений и вовлечение родителей в жизнь ДОУ. 

 

Полный текст статьи см. в приложении.