Создание мини-музея «Обрядовые куклы—обереги» как средство приобщения детей младшего дошкольного возраста к народной культуре

Автор: Ершова Елена Викторовна

Организация: МАДОУ «Детский сад №45»

Населенный пункт: Республика Коми, г.Сыктывкар

Автор: Гальвинец Марина Николаева

Организация: МАДОУ «Детский сад №45»

Населенный пункт: Республика Коми, г.Сыктывкар

«Тряпичная кукла - кладезь народной

мудрости, хранительница преданий,

обрядов и традиций своего народа»

М.Е.Салтыков - Щедрин

 

Всем известен народный обычай – дарить детям куклы. В древние времена чаще их делали в семье сами, а иногда привозили новые «потехи» с ярмарки. В народе считали, что игрушка–подарок принесёт ребёнку здоровье и благополучие.

Ребёнок не только играл в куклы, но и стремился повторить, сделать их самостоятельно, это побуждало к труду, творчеству – к одному из главных достоинств самодельной игрушки.

Сегодня возрождается интерес к народному творчеству. Приобщение к нему детей является средством формирования у них патриотических чувств. Необходимо стремиться к тому, чтобы подрастающее поколение знало традиции и обычаи русского народа, историю народной культуры, могло проникнуться чувством понимания ее древности и величия, чтобы приобщиться к ее истокам. Акцент на знание истории народа, его культуры поможет детям в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

В культурах разных народов всегда особое место занимала игрушка. Вместе с народной сказкой и народной песней народная игрушка способствует формированию у детей дошкольного возраста национального самосознания, положительного отношения к традициям своего народа, созданию у них образа Родины, включенного в целостный образ всего мира.

Народные куклы являются частью традиционной культуры. Они несут в себе определенные образы, а именно, представления о семье, семейном укладе, о женских и мужских ролях, о материнстве. С точки зрения воспитания целесообразно вводить традиционные куклы в жизнь современных детей. В играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие, тренируют память, так как народная традиционная кукла выполняет не только игровую функцию, но играет познавательную и образовательную роль.

Мы решили познакомить наших детей с историей своего края, традициями и обычаями через создание мини-музея «Обрядовые куклы-обереги».

 

Такая форма работы поможет расширить знания детей о традициях в использовании кукол, будет способствовать повышению интереса к изготовлению разнообразных кукол и использованию их в детской деятельности, воспитанию бережного отношения к культуре своего народа. В этом и заключается главная ценность традиционной народной тряпичной куклы.

 

Цель: создать условия для формирования у детей младшего дошкольного возраста интереса к познанию истории и культуры наших предков посредством ознакомления с традиционной тряпичной куклой - оберегом.

Задачи:

1. формирование у детей начальных представлений о том, что такое музей;
2. формирование представлений о разнообразии народных тряпичных кукол;
3. через игрушку познакомить детей с историей и традициями на Руси; познакомить с особенностями народного быта;
4. воспитание у детей интереса к культуре своих предков, культуре народов России;
5. привлечение родителей к культурно – досуговой деятельности детского сада;

4. обогащение предметно-развивающей среды группы;

Работа по созданию мини - музея проводилась нами в несколько этапов.

Первый этап был подготовительный. На данном этапе мы:

- изучили методическую литературу по теме «Народная обрядовая кукла»;

- оформили в группе книжную выставку «Русские народные сказки»;

- провели с детьми беседы и виртуальные экскурсии с целью знакомства с традициями и обычаями русского народа, их образом жизни;

- оформили тематические альбомы:

• альбом «Народная кукла в картинах художников» - альбом знакомит детей с произведениями русских художников, которые изображали детей с народными куклами;
• альбом «Обрядовые куклы - обереги» - в этом альбоме мы описали каждую куклу - оберег, которую делали наши предки на каждый месяц календарного года;

- подобрали дидактические игры: «Сложи картинку», «Подбери ткань к сезону», «Выложи узор из ниток».

- распечатали технологические карты по изготовлению народных тряпичных кукол-оберегов; карты помогают поэтапно изготовить тряпичную куклу-оберег своими руками.

Итогом подготовительного этапа являлось создание условий в группе для организации мини-музея.

Второй этап - основной. На данном этапе мы проводили активную работу с родителями воспитанников по оказанию помощи в создании мини-музея в группе.

С родителями были проведены беседы, в результате которых они познакомились с историей кукол–оберегов.

Мама одного из воспитанников группы провела мастер – класс с детьми по изготовлению кукол-пеленашек. Вместе с родителями мы подбирали разноцветные лоскутки, тесьму, ленточки, нитки для изготовления кукол- пеленашек. Здесь дети смогли не только совместно с взрослыми создавать кукол, но и поиграть с ними. Кто-то захотел унести куклу домой, а некоторые дети оставили своих куколок в группе. И теперь используют кукол в игровой деятельности.

 

Дети и родители в процессе изготовления кукол знакомились с народными приметами, пословицами, поговорками, загадками, календарными праздниками и с традициями русского народа.

В совместной деятельности с взрослыми дети рассматривали иллюстрации, раскрашивали картинки-раскраски «Обрядовые куклы», лепили кукол-пеленашек из пластилина, знакомились с песенками–потешками.

И, наконец, дети и родители начали приносить в группу экспонаты для нашего музея. Как горели и светились от радости и гордости детские глаза, когда ребёнок бережно вносил утром в группу куклу, созданную умелыми руками мамы или бабушки!

Результатом нашей совместной работы с детьми и родителями стал, созданный замечательный мини-музей «Обрядовые куклы-обереги».

Экспонаты музея находятся в свободном доступе, дети могут их брать и рассматривать, использовать для познавательной, речевой, театрализованной, художественной деятельности и сюжетно-ролевых игр.

Третий этап – итоговый, обобщающий. Наш мини-музей - это результат совместного труда воспитателей, детей и их родителей. Созданный нами мини-музей помог обогатить духовный и нравственно - патриотический мир ребенка. Дети совместно с родителями получили знания об обычаях и традициях русского народа через изготовление кукол-оберегов, о народных праздниках, играх.

Мы провели презентацию мини-музея для педагогов детского сада. Встречали мы гостей добрым приветствием:

Добрый вечер, гости званые, желанные.

Рады мы гостям!

Мы вам столько интересного и нового расскажем!

А если понравится, то и делать научим.

В любимой нашей группе,

В день сегодняшний, не встарь.

Мы дружно, вместе с мамами

И с бабушками смастерили

Народных кукол-оберегов.

Из верёвки, лыка, ткани

Диво-дивное создали.

Про традиции узнали.

Куклы разные у нас!

Для обрядов – игровые.

Обереги как живые!

Оцените наш музей –

Краше кукол в мире нет!

Тема мини-музея «Обрядовые куклы-обереги» нашла своё отражение и на весеннем празднике, посвященном Международному женскому дню 8 марта. Наши мамы выступали на празднике: пели, танцевали, и каждая представила свою обрядовую куклу - оберег.

Мы хотим, чтобы мини–музей «Обрядовые куклы-обереги» в нашей группе посещали дети из других групп детского сада. Посещать мини–музей можно каждый день; менять и переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребёнок – лишь пассивный созерцатель, а здесь он – соавтор, творец экспозиций.

 

Полный текст статьи см. в приложении.