Значение фольклора для развития речи детей старших дошкольников

Автор: Москалюк Ирина Ивановна

Организация: ГБДОУ д/с №92 Красносельского района, г.С-Пб

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Дроздова Наталья Васильевна

Организация: ГБДОУ д/с №92 Красносельского района, г.С-Пб

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Произведения устного народного творчества прежде всего развивают и обогащают речь детей. Фольклорные произведения характеризуетя богатством, наполненностью, душевностью, певучестью, яркостью речи интонациональных нюансов. Поэтому с самого раннего возраста мы начинаем знакомить детей с народным творчеством через сказки, потеки и колыбельные песни, а также в режимных моментах: через умывание, одевание на прогулку, при засыпании.

Тематика занятий начинает усложняться с взрослением детей: от первого посещения русской избы, знакомства с колыбелькой, огородом, сказкой, бабушкиным сундучком до бесед, рассказов, примет, пословиц, поговорок, небылиц, закличек, словесных народных игр, литературных викторин, экскурсий и народных праздников, где ребёнок получает эмоциональный контакт через общение со сверстниками и взрослыми.

В нашем детском саду огромное значение уделяется патриотическому воспитанию, частью которого является фольклор. Есть у нас и русская изба, и колыбель, и книга «Народы России», сделанные руками педагогов.

Традицией нашего детского сада является и празднование таких праздников, как Масленица, День народного единства, Пасха.

Недавно в детском саду прошёл педсовет на тему: «Широка страна моя родная», где воспитатели с большим удовольствием рассказывали о народах России: их быт, кухню, национальную одежду, познакомились с национальным фольклором, поиграли в национальные игры.

В нашей группе мы часто используем такую форму работы, как «Бабушкин сундук», где происходит знакомство с русскими традициями: национальный костюм, песни, танцы, игры, предметы быта, украшения и т.д. Так мы стремимся пробудить в детях лучшие чувства, уберечь их от эгоизма, недоверия через борьбу добра и зла.

Благодаря долгой и кропотливой работе, мы распланировали серию интегрированных занятий по патриотическому воспитанию, где большое внимание уделяем фольклору, как средству, инструменту для развития и обогащения речи детей. Фольклор для детей 5 – 6 лет является мощным средством развития речи, обогащая словарь образными выражениями, эпитетами и метафорами.

Конечно же наша работа не обходится без участия родителей. Дети совместно с родителями изготовили пособие для группы «Народы России», принимали участие в праздниках «Масленица», «День народного единства», выставке детских рисунков «Моя любимая народная сказка», выставке фотографий «Родной край».

Использование все видов фольклора, является приоритетным в нашей работе.

Полный текст статьи см. в приложении.