Центр «Под семейным зонтов» — возрождение традиций семейного чтения

Автор: Калинина Виктория Игорьевна

Организация: МКДОУ ШР «Детский сад № 12 «Солнышко»

Населенный пункт: Иркутская область, город Шелехов

Автор: Катомина Анастасия Александровна

Организация: МКДОУ ШР «Детский сад № 12 «Солнышко»

Населенный пункт: Иркутская область, город Шелехов

Книги – это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению.

Ф. Бэкон

Освоение чтения и письма – это лишь верхушка айсберга. Чтение оказывает глубокое влияние на формирование моральных принципов, расширяет горизонты восприятия мира и способствует развитию личности. Книги обладают особым очарованием: они приносят удовольствие, предлагают ответы на сложные вопросы и становятся верными спутниками.

Необходимо искать действенные способы, чтобы пробудить интерес к чтению у детей и их родителей. Ведь, способность читать и осмысливать прочитанное, является фундаментом для развития разнообразных навыков, востребованных в современном обществе.

Цель:

Создание условий по формированию функциональной читательской грамотности у детей старшего дошкольного возраста через организацию центра семейного чтения в группе.

Задачи:

Образовательные:

1. Прививать интерес и любовь к чтению, стремление к самостоятельному чтению детской художественной литературы в кругу семьи.

2. Формировать читательскую компетентность у детей старшего дошкольного возраста через приобщение к различным жанрам детской художественной литературы.

Воспитательные:

1. Формировать у воспитанников интерес к чтению, ценностное отношение к книге, уважение к творчеству писателей и иллюстраторов;

2. Формировать у родителей (законных представителей) осознания ценности детского чтения как средства образования и воспитания дошкольников, вовлечение их в решение проблемы.

Для создания центра использовались:

1. учебные и методические материалы по созданию центра семейного чтения в группе.
2. разработали план деятельности.
3. организовали сотрудничество с семьями воспитанников путем информирования о задачах и целях работы центра.

Создали условия.

1. Создали центр семейного чтения в приемной группы для организации работы с родителями (мини-библиотека семейного чтения, книгообмен) (Приложение 1);
2. Создали QR-код для перехода в электронную библиотеку, размещенную на сайте МКДОУ ШР «Детский сад № 12 «Солнышко» по возрастам и жанрам детской художественной литературы в соответствии с ФОП дошкольного образования https://docviewer.yandex.ru/view/1973967210/?*=Ro2WYK8pGgl3pziRLy3eQNqcweB7InVybCI6InlhLWRpc2stcHVibGljOi8vUjBFUkdVMkVjc3ErbllKTXdzNlNFMDE1R1FDaENGQmJseWxqVXJwOGVnSlhsNVJSV0tRMkNxelpad1Y4bG1lYnEvSjZicG1SeU9Kb25UM1ZvWG5EYWc9PSIsInRpdGxlIjoi0K3Qu9C10LrRgtGA0L7QvdC90LDRjyDQsdC40LHQu9C40L7RgtC10LrQsCDQodGC0LDRgNGI0LDRjyDQs9GA0YPQv9C%2F0LAg0JrRg9C9INCQLtCcLnJhciIsIm5vaWZyYW1lIjpmYWxzZSwidWlkIjoiMTk3Mzk2NzIxMCIsInRzIjoxNzY5NDkwMTg5NDE4LCJ5dSI6IjgwNjg0OTc1NjE3MTEwMzQ3MTEifQ%3D%3D (Приложение 2)

Взаимодействие с родителями:

1. Анкетирование родителей «Ребенок и книга», «Сказка в жизни вашего ребенка». (Приложение 3)
2. Оформление консультаций, памяток и советов родителям (законным представителям). (Приложение 4)

Взаимодействие детей и родителей при чтении произведений детской художественной литературы:

1. Создание картотеки игр и вопросов для детей для обсуждения с родителями (законными представителями) после чтения произведений. (Приложение 5)

2. Формирование карточки читателя для организации книгообмена и чтения детям в домашних условиях. (Приложение 6)

3. Создание календаря чтения, где ребята раскрашивают грибочки, в какой они день прочитали рассказ. (Приложение 7)

Продуктивная деятельность по созданию книжки-малышки (детские иллюстрации с различными историями по итогам прочитанных произведений). (Приложение 8)

Родительский клуб «Вечер чтения». (Родители читают и рассказывают о любимой книге из своего детства). Родители читали свои книги детям в группе, уделили внимание иллюстрациям и организовали обсуждение. (Приложение 9)

Перспективы развития:

В перспективе - посещение городской детской библиотеки совместно с детьми и родителями, оформление подписки в детской библиотеке. И создание системы взаимодействия по схеме: РЕБЕНОК – РОДИТЕЛИ – ДЕТСКИЙ САД – ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА.

Совместное мероприятие с родителями и воспитанниками «Книжная лечебница» способствовало формированию у детей уважительного отношения к печатным изданиям. Ребята осознали, какой большой труд вложен в создание каждой книги. В свою очередь, родители получили полезные умения по восстановлению книжного фонда и узнали, как можно интересно и познавательно беседовать с детьми, рассматривая иллюстрации и читая тексты.

Групповая традиция по подготовке театра дети - родителям, родители - детям.

Инновационность центра заключается в создании коллектива единомышленников в развитии читательской компетенции детей детского сада, педагогов, родителей и работников библиотеки.

Полный текст статьи см. в приложении.