Проект для дошкольников «Электроэнергетика: виды, виды источники, и её значение в жизни человека»

Автор: Чигвинцева Елена Евгеньевна

Организация: ЧУ ДО «Детский сад «Замок детства»

Населенный пункт: Московская область, г. Видное, п.Совхоз им.Ленина

В дошкольном детстве формируется основа восприятия мира, на которой далее строится вся система знаний и представлений. Познание окружающей действительности — важная часть обучения, которая позволяет детям не только осваивать информацию, но и развивать эмоциональную связь с природой и обществом. Одной из ключевых задач образовательных учреждений является формирование целостной картины мира у дошкольников.

Знакомство с окружающим миром у дошкольников традиционно начинается с изучения живых объектов — животных и растений. А вот свойства неживой природы и знакомство с полезными ископаемыми требует особого подхода, особенно в регионах, где такие ресурсы не являются частью повседневной жизни. В нашем поселке им. Ленина, находящемся в ближайшем Подмосковье, дети практически не имеют контактов с носителями профессий, связанных с добычей или переработкой полезных ископаемых. Отсутствие реального взаимодействия с представителями этих профессий приводит к формированию искаженных представлений о природе и ресурсах. Например, дети могут думать, что электричество приходит из "розетки" и является неисчерпаемым ресурсом, что не соответствует действительности. Поэтому педагоги Частного учреждения дошкольного образования «Детский сад «Замок Детства» задались целью: сформировать элементарные представления у дошкольников о использовании человеком свойств неживой природы, природных ресурсов, полезных ископаемых, электроэнергетике и их роли в жизни человека, о богатстве природного мира и недрах различных регионов России. Тем самым помочь детям создать представление о мире как единой системе, понимать взаимосвязи между объектами и явлениями, о конечности природных ресурсов и необходимости бережного отношения к природе в любом её правлении.

Решением таких объемных и сложных задач мы занялись, участвуя во Всероссийском конкурсе исследовательских проектов «ВРЕМЯ ДЕТЯМ» с проектом: «Электроэнергетика: виды, источники и её значение в жизни человека». Нашими партнерами по проекту стали МАДОУ детский сад № 7 г. Нефтекамска Республики Башкортостан и МАДОУ «Детский сад № 14» г. Энгельса Саратовской области. Обсудив с коллегами из других регионов наши ресурсы, интересы и возможности мы разработали «Дорожную карту проекта», придумали «зачин проекта», то есть проблемную ситуацию которая погрузила детей в тему исследования. Дети не просто изучали какой-либо вопрос, проводя опытно- исследовательскую деятельность, они играли, перевоплощались в ученых, разведчиков, нефтяников, шахтеров, они примеряли социальные роли, помогая инопланетным роботам, фантазируя, создавая творческие работы, то есть погружались в тему и их интерес к объектам исследования не угасал.

Мы постоянно интегрировали игровую познавательную теоретическую деятельность с практической деятельностью детей. Очень интересно проходили занятия с использованием наглядности с электронной доски и цифровой лаборатории для дошкольников «Наураша в стране Наурандии», модуль «Электричество», дети научились собирать элементарные электрические цепи, узнали, что с помощью яблока, картошки и других фруктов, и овощей можно добыть электричество.

Ребята из города Нефтекамска проведя с нами телемост познакомили наших детей с нефтью, её свойствами, способами применения и рассказали, что в неумелых руках она может быть опасной. Чтобы наши дети лучше поняли, что такое нефть, как она выглядит, пахнет, они даже прислали нам посылку с небольшой бутылочкой нефти. Дети из Подмосковья смогли провести опыты с настоящей нефтью и узнать её свойства! Воспитанники детского сада № 14 из г. Энгельса, находящегося на берегу Волгоградского водохранилища, познакомили нас с гидроэнергетикой.

Москва большой город, здесь много музеев, выставок, познавательных мероприятий. Педагоги детского сада сделали афишу –подборку куда можно сходить с детьми в выходные дни, чтобы узнать больше по теме научного исследования. Среди родителей наших воспитанников нет нефтяников или энергетиков, но узнав об интересном детском проекте, нашлись заинтересованные, которые провели с детьми «Экспериментариум» подборку экспериментов со статическим электричеством, Папа – пилот гражданской авиации рассказал и показал детям, как летают самолеты. Да, им нужен специальный, лучшего качества бензин, который делают из той же нефти.

В нашем детском саду традиционно широко используется такая технология как «Перевернутый класс», когда дети самостоятельно, при помощи родителей изучают какой-либо вопрос и знакомят сверстников и полученной информацией. В таком формате дети ознакомились с различными видами электростанций и источниками энергии.

Для закрепления знаний у детей мы провели квест – игру «Энергоразведчики». Она была организована так, чтобы дать возможность каждому ребенку по максиму проявить самостоятельность, и умение работать в команде, заполнения чек- листов, пользоваться схемами и таблицами. Дети «добывали уран в рудниках», «доставали уголь из шахт», строили «нефтепроводы», ловили рыб, использующих электричество, передавали солнечные лучи на солнечные панели, закрепляли правила энергосбережения.

Формирование целостной картины мира у дошкольников является многозадачной и непростой задачей. Важно учитывать региональные особенности и активно вовлекать детей в практическую деятельность. Раннее образование закладывает фундамент для ответственного отношения к природе и обществу, что в будущем повлияет на формирование экологически сознательных граждан. Результаты проекта показали, что дети начали понимать важность бережного отношения к ресурсам и осознание необходимости экономии энергии.

Таким образом, формирование представлений о природе и ресурсах у дошкольников в рамках проекта способствовало не только расширению их знаний, но и развитию эмоциональной связи с окружающим миром, что в долгосрочной перспективе будет благоприятно сказываться на их отношении к природе и экологии.