1. Название проекта «Святейший Патриарх Тихон глазами потомков»

2. Тип проекта: духовно – нравственный.

3.Цель проекта: сохранение духовно - нравственного здоровья детей, приобщение их к духовным и нравственным ценностям; познакомить дошкольников с личностью Святейшего Патриарха Тихона Московского и Всея Руси; знание истории и культуры своего края, Отечества.

Задачи проекта:

Развивающие:

• развивать интерес к изучению истории своей страны, нравственно - патриотические чувства;
• развивать эмоционально - волевую сферу: культуру, духовный отклик;
• развивать исследовательские, коммуникативные, творческие навыки, музыкальные способности;
• развивать двигательную сферу, мышечную активность, координацию движений.

Образовательные:

• познакомить дошкольников с личностью Святейшего патриарха Тихона Московского и Всея Руси;
• формировать представления детей о таких понятиях, как доброта, сострадание, честность и трудолюбие;

Воспитательные:

• укрепить моральные ориентиры и развить социальную ответственность;
• воспитывать любовь и уважение к Родине: её народу, культуре, истории, традициям народа;
• воспитывать уважение к нравственным нормам христианской морали;
• учить прощать обиды, быть отзывчивыми, внимательными к сверстникам и старшим;
• организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников духовных и нравственных чувств.

Целевая аудитория проекта: 5-7 лет.

Авторы проекта:

Зайцева Екатерина Александровна – воспитатель

Власова Наталья Анатольевна – воспитатель

Богданова Татьяна Владиславовна – воспитатель

Семенова Ольга Николаевна – музыкальный руководитель.

Участники проекта:

-воспитатели

-музыкальный руководитель

-дети

-родители воспитанников

Сроки реализации проекта: два месяца.

Планируемые результаты проекта:

В результате выполнения проекта мы ожидаем, что у детей сформируются базовые представления о духовных ценностях, а также желание следовать примеру Святейшего Патриарха Тихона в своих повседневных поступках. Мы планируем, что к концу проекта дети будут в состоянии обсудить, что такое доброта и честность, как они могут помогать другим, и как вести себя в трудных ситуациях. Важно, чтобы в их сознании сформировались положительные образы, на которые они могут опираться в будущем, становясь добрыми и ответственными людьми.

Этапы и сроки проекта:

Подготовительный: разработка проекта; подбор методической литературы для реализации проекта; подбор наглядно - дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе.

Основной: организация и проведение мероприятий согласно плану.

Заключительный: анализ реализации проекта и достигнутых результатов. Выявление проблем, возникших в ходе её реализации. Определение путей дальнейшей работы в этом направлении.

Приложения:

-Методические и дидактические материалы по реализации проекта.

Основные понятия: «патриарх», «патриаршество», «исповедник», «мученик».

Патриарх – глава церковной иерархии, Патриарх Московский и Всея Руси;

Патриаршество – церковное управление с патриархом во главе;

Исповедник – священник, принимающий исповедь, человек, который говорит о своей вере в Бога;

Мученики – это Святые, которые не отреклись от Бога, даже когда их подвергали мучениям.

Описание работы

 

Введение

Умереть не трудно,

Надо научиться жить, когда трудно.

Святитель Тихон,Патриарх Московский и Всея Руси.

Василий Иванович Белавин (будущий Патриарх Московский и всея Руси) родился 19 января 1865 года в селе Клин Торопецкого уезда Псковской губернии, в благочестивой семье священника с патриархальным укладом. Дети помогали родителям по хозяйству, ходили за скотиной, все умели делать своими руками.Тихон проявлял особую склонность к учёбе и чтению духовных книг. Он с удовольствием посещал церковь, внимательно слушал проповеди, и это оказало большое влияние на его формирование как личности. С возрастом его любовь к Богу возрастала.

В 9 лет Василий поступает в Торопецкое Духовное училище, а в 1878 году, по окончании, покидает родительский дом, чтобы продолжить образование в Псковской семинарии. Василий был доброго нрава, скромный и приветливый, учеба давалась ему легко, и он с радостью помогал однокурсникам, которые прозвали его «архиереем». Закончив семинарию одним из лучших учеников, Василий успешно сдал экзамены в Петербургскую Духовную академию в 1884 году. Василий был юношей доброго нрава, скромный и приветливый, учеба давалась ему легко, и он с радостью помогал однокурсникам, которые прозвали его "архиереем". Закончив семинарию одним из лучших учеников, Василий в 1884 году успешно сдал экзамены в Петербургскую духовную академию. И новое уважительное прозвище - Патриарх, полученное им от академических друзей и оказавшееся провидческим, говорит об образе его жизни в то время.

В 1888 году он возвращается в Псков и три года преподает в родной семинарии. В 26 лет после серьезных раздумий 14 декабря 1891 года он принимает монашество с именем Тихон в честь святителя Тихона Задонского.

Святитель Тихон в течение 7 лет возглавлял древнюю Ярославскую кафедру. Тихон верхом на лошади, пешком или на лодке добирался в глухие села, посещал монастыре и уездные города, приводил церковную жизнь в состояние духовной сплочённости. В Первую мировую войну, когда немцы были уже под стенами Вильно, он вывозит в Москву мощи мучеников и другие святыни. Возвратившись в ещё не занятые врагом земли, служит в переполненный храмах, обходит лазареты, благословляет и напутствует войска, уходящие защищать Отечество.

Это было смутное время в России. 15 августа 1917 года на Соборе Русской Православной Церкви был поднят вопрос о восстановлении патриаршества на Руси. Время было такое, когда все и всех охватила тревога за будущее, когда ожила и разрасталась злоба и смертельный голод заглянул в лицо трудовому люду, страх перед грабежом и насилием проник в дома и храмы. Предчувствие всеобщего надвигающегося хаоса объяло Русь. И под гром орудий, стрекот пулемётов на Патриарший престол всходит Первосвятитель Тихон.

В 1917 году были три основных кандидата на патриаршество — митрополит Антоний (Храповицкий), митрополит Арсений (Стадницкий) и митрополит Тихон. В народе их называли «самый умный», «самый строгий» и «самый добрый».Но жребий пал на святителя Тихона — и в этом можно видеть промысл Божий. Воинственность митрополита Антония (Храповицкого), в отношении советской власти просто яростная, могла привести к еще большим жертвам среди христиан, возможно, просто неоправданным.Сдержанный по натуре патриарх Тихон умел видеть и во врагах народ Божий, и в коммунисте – человека любимого Богом. А еще патриарх Тихон умел видеть реальность. В советской власти, особенно когда стало ясно, что она не на месяц, а надолго, патриарх Тихон увидел исполнение мысли апостола Павла: «Нет власти не от Бога».

О своей жизни, своём будущем он уже совсем не думал. Он сам был готов на гибель ежедневно. "Пусть имя моё погибнет в истории, только бы Церкви была польза", - говорил он. Он призывает русских людей очистить сердца покаянием и молитвой. Для подъёма в народе религиозного чувства по его благословению устраивались грандиозные крестные ходы, в которых неизменно принимал участие сам Святейший. Безбоязненно служил он в храмах Москвы, Петрограда, Ярославля и других городов. Когда под предлогом помощи голодающим была предпринята попытка разгрома Церкви, патриарх Тихон благословил жертвовать церковные ценности, но выступил против посягательств на святыни и народное достояние. В результате патриарх был арестован и с 16 мая 1922 года по июнь 1923 года находился в заточении.

 

Власти не сломили святителя и были вынуждены выпустить его, однако стали следить за каждым его шагом. 12 июня 1919 года и 9 декабря 1924 года были даже предприняты попытки убийства.
Несмотря на гонения, святитель Тихон продолжал принимать народ в Донском монастыре, где он уединенно жил, и люди шли к нему нескончаемым потоком, приезжая часто издалека или пешком преодолевая тысячи вёрст. В течение последнего года своей мучительной жизни Тихон, преследуемый и больной, неизменно служил по воскресным и праздничным дням. 23 марта 1925 года он совершил последнюю Божественную литургию в церкви Большого Вознесения, а в праздник Благовещения Пресвятой Богородицы скончался с молитвой на устах.

 

Мощи Святого покоится в Большом соборе Донского монастыря. Много лет прошло со дня кончины Святителя Тихона, но прямо к нам обращены его последние слова: "Не будьте побеждены злом. Побеждайте зло добром!"

Чудеса и наследие

Жизнь и служение Святого Тихона были наполнены замечательными чудесами, которые подтвердили его святость и силу молитвы. Эти чудеса стали не только основой глубокого уважения к нему, но и важной частью его наследия, продолжая вдохновлять людей на протяжении веков. Святой Тихон прославился своим умением исцелять, обращать людей к вере и помогать им в трудные времена, а также своим непоколебимым духом и добротой.

Одним из самых известных чудес Святого Тихона было исцеление тяжелобольных людей. Множество свидетельств подтверждает, что он молился за страдающих и многие из них обрели здоровье. Люди, находившиеся в отчаянии, приходили к нему с надеждой, и он никогда не оставлял их без внимания. По преданию, однажды к святому обратился отец с больным ребенком, и после его молитвы мальчик удивительным образом выздоровел. Это чудо укрепило веру множества людей и вдохновило их следовать принципам, которыми жил Святой Тихон.

Кроме исцелений, Святой Тихон также проявлял духовное руководство, помогая людям находить свой путь к Богу. К нему приходили не только за исцелением физических недугов, но и с духовными страданиями. Он учил, как вести праведную жизнь, давал советы и утешал в тяжелые моменты. Святой Тихон обладал даром расслышать сердца людей и понимать их переживания, что делало его неизменным духовным наставником для многих.

Наследие Святого Тихона не ограничивается только его чудесами. Он стал символом истинного служения и преданного служителя Божьего. В его учениях и примере каждый может найти вдохновение, чтобы следовать пути добродетели, любви и сострадания. Его наследие продолжает существовать в формах высоких моральных ценностей, которые он проповедовал. Множество икон, молебнов и праздников, посвященных Святому Тихону, возвышают его в православной традиции.

Следует отметить, что многие места, связанные с его жизнью и чудесами, стали паломническими центрами, где люди со всей России собираются, чтобы почтить память святого и попросить его о помощи. Эти традиции сохранились и продолжаются в наше время, делая наследие Святого Тихона значимой частью духовной культуры. Его чудеса и учения продолжают жить в сердцах людей, вдохновляя их быть лучше и стремиться к добру.

Формы и режим занятий:

Проект предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм и методов обучения и воспитания детей, а также активные формы организации обучения и просвещения родителей по данной теме. Комплексное решение вопросов, в ходе реализации проекта способно изменить деятельность дошкольного учреждения, создать условия для привития детям устойчивых знаний истории России. Данная система работы вызовет практический интерес, послужит справочным материалом для педагогов ДОУ, родителей, позволяющим доступно разъяснять детям значимость духовно-нравственного воспитания.

Используемые в ходе работы ситуационные формы обучения, максимальное разнообразие приемов и средств, не формальность, творческий поиск позволяют: ребенку научиться уважать свою Родину, привлекает родителей к осуществлению взаимодействия с дошкольным образовательным учреждением.

Работа в ходе реализации проекта может быть специально организована, а также внедрена в обычные плановые формы работы.

Формы работы с детьми по обучению духовно-нравственному воспитанию:

1.Фото - выставка: фотографии Святейшего Патриарха Тихона Московского и Всея Руси т.д.

2.Творческие мастерские: направлены на развитие художественных навыков у дошкольников через изучение жизни и дел святителя Тихона. Эти занятия предполагают использование различных видов творчества, таких как рисование, лепка, аппликация и другие формы художественного самовыражения. Творческие мастерские создадут простор для фантазии детей и позволят им лучше понять и интерпретировать добродетельную жизнь Святителя Тихона через искусство.

Первым видом деятельности, который мы планируем в рамках творческих мастерских, станет рисование. Дети смогут иллюстрировать знаковые моменты из жизни святого, такие как его добрые дела и чудеса. Это не только развивает их навыки рисования, но и способствует глубже осознать важность и значимость этих событий. Участвуя в процессе, дети будут обсуждать, что именно вдохновляет их в образе Святого Тихона, и почему эти моменты важны. Таким образом, рисование станет не только техническим занятием, но и способом обсуждения нравственных и духовных тем.

Лепка также займет важное место в мастерских. Дети смогут создавать фигурки, представляющие благие поступки святого, такие как помощь бедным или исцеление больных. Работа с глиной или пластилином охватывает как моторику, так и творческое мышление. Дети будут учиться выражать свое восприятие истории Святого Тихона, а также будут обсуждать, что они делают, как это связано с добродетелью, о которой идет речь.

Еще одной интересной формой творчества будет аппликация. На этом занятии ребята смогут создавать коллажи, посвященные святыми местам или событиям из жизни Святого Тихона, используя различные материалы: бумагу, ткани, природные материалы. Это не только развивает креативность, но и учит совместной работе и взаимопомощи. Дети смогут вместе делиться идеями и работать над созданием общих произведений, что также будет способствовать укреплению дружбы в группе.

Творческие мастерские не только объединяют группу детей, но и помогают им развивать возможность самовыражения. Через искусство дети могут осознать, как важно быть добрым и заботиться о других. Работа с разными материалами и техниками творчества позволит выпускать накопленную энергию, а также станет эффективным средством общения, позволяя детям обмениваться эмоциями и впечатлениями о жизни Святого Тихона. Эти занятия способствуют укреплению духовной связи с православной культурой, а также формированию у детей высоких моральных ценностей.

1. Интерактивные занятия: В рамках проекта «Святой Тихон» предусмотрены интерактивные занятия, которые направлены на вовлечение дошкольников в изучение жизни и подвигов Святого Тихона. Эти занятия разработаны таким образом, чтобы не только пробудить интерес детей к истории святых, но и создать увлекательную игровую среду, где они смогут активно участвовать и развивать свои навыки. Одной из основных задач является сочетание обучения с игрой, чтобы сделать процесс познания более эффективным и увлекательным для маленьких детей.
   
   Первое мероприятие, которое мы планируем провести, – это театрализованное представление о жизни святого. Дети смогут участвовать в инсценировках ключевых моментов из его биографии, воспроизводя добрые дела и чудеса, совершенные Тихоном. Это не только поможет детям запомнить важные события, но и позволит им испытать на себе дух сотрудничества и командной работы. Мы будем использовать костюмы и атрибуты, чтобы создать атмосферу настоящего спектакля, что позволит детям глубже погрузиться в изучение истории.
2. Квесты: во время игровых квестов, дети будут выполнять различные задания и разгадывать загадки, связанные с жизнью и делами Святого Тихона. Квесты будут включать в себя как физические активности, так и умственные задачи. Например, дети могут искать «сокровища», символизирующие добрые дела, которые совершал святой, или разгадывать загадки, ответ на которые требует знания о его жизни. Это создаст элемент приключения и позволит детям не только учиться, но и весело проводить время в компании сверстников.

4.Чтение рассказов: дети познакомиться с жизнью святителя Тихона через сказки и адаптированные для них рассказы. Чтение является мощным инструментом для развития интереса у детей к истории, культуре и духовности, особенно в столь важный для них дошкольный период. Адаптированные рассказы о Святителе Тихоне облегчают восприятие детьми нравственных примеров, которые заложены в его жизни и служении.
Сказки, основанные на реальных событиях из жизни Святого Тихона, позволяют детям легко и увлекательно усваивать информацию.Чтение будет сопровождаться обсуждениями, где дети смогут высказывать свои мысли и чувства по поводу прочитанных историй. Это позволит создать атмосферу доверия и открытости, где каждый ребенок сможет задать вопросы, поделиться своими впечатлениями и задать любые интересующие их вопросы о святом и его деяниях. Такие активные обсуждения помогут им не только лучше усвоить информацию, но и развивать критическое мышление и эмоциональный интеллект.

5.Музыкальное развлечение: организация музыкального развлечения, на котором дети могут продемонстрировать свои знания и навыки, посвященные жизни Святейшего Патриарха Тихона Московского и Всея Руси.

6. Презентация проекта: подготовка презентации, в которой дети расскажут о своей работе и достижениях в рамках проекта. Презентация может быть показана на родительском собрании или другом мероприятии.

7. Самооценка и рефлексия: проведение дискуссии или круглого стола, в ходе которого дети смогут оценить свою работу, поделиться своими впечатлениями и сделать выводы о своих достижениях и опыте в рамках проекта.

Предполагаемые результаты:

В результате реализации проекта «Святейший Патриарх Тихон глазами потомков» дети получат знания о жизни и деятельности Святейшего Патриарха Тихона , а также получат ряд важных навыков и качеств, которые будут способствовать их дальнейшему духовному и нравственному развитию. Обобщая результаты, которые мы наблюдали в процессе обучения, можно выделить несколько ключевых достижений:
- дети ознакомились с основными событиями жизни Святейшего Патриарха Тихона, его добрыми делами и чудесами, которые он совершал.

-чтение адаптированных сказок и рассказов о Святейшем Патриархе Тихоне способствовало формированию у них позитивного образа святого ,как образца добродетели и милосердия.

-дети научились понимать и ценить нравственные уроки, которые они получили из историй о Святейшем Патриархе Тихоне , и стали осознавать, как важно проявлять доброту в повседневной жизни и заботиться о других.

- интерактивные занятия и творческие мастерские стали отличной площадкой для развития художественных и творческих способностей детей. Работая с различными материалами и техниками, такие как лепка или рисование, дети смогли развить свою моторику и научиться выражать свои мысли и чувства через искусство. Эти занятия позволили детям не только раскрыть свой творческий потенциал, но и научиться работать в команде, делясь идеями и помогая друг другу.

-благодаря театрализованным представлениям и ролевым играм, дети не только запомнили важные моменты из истории Святейшего Патриарха Тихона, но и стали воспринимать его жизнь как пример для подражания. Через ролевые игры произошло погружение в атмосферу, где они могли узнать важные качества характера святого, такие как сострадание, смирение и помощь другим. Это также способствовало формированию моральных ориентиров у детей.

- обсуждения и групповые занятия позволили детям развивать навыки критического мышления и умение делиться своими мыслями. Они научились задавать вопросы, вести дискуссии и слушать мнения других, что является основой для формирования их социальной компетентности.

совокупности результаты проекта «Святой Тихон» свидетельствуют о том, что интеграция духовных и нравственных ценностей в образовательный процесс способствует гармоничному развитию личности дошкольника и укреплению его внутреннего мира. Дети не только обогатили свои знания об истории православия, но и зародили в себе стремление к добрым поступкам, что, безусловно, поможет им стать хорошими людьми в будущем.

Перспективный план работы

по обучению детей духовно - нравственному воспитанию

Дата проведения	Тема	Цель	Организованная деятельность	Совместная деятельность
С 12.02.2024 по 16.02.2024	Детство, юность Святейшего патриарха Тихона Московского и Всея Руси.	Познакомить детей с биографией и жизнью Святейшего патриарха Тихона Московского и Всея Руси.	1.Окружающий мир - Показ презентации «Детство, юность Святейшего патриарха Тихона Московского и Всея Руси»(Приложение 1.)Беседа о воспитании детей в царской семье: привитии мужского благородства, рыцарского отношения к женщине, воспитания чувства патриотизма,честности,трудолюбия. 2. Художественно-эстетическое развитие Рисование - «Храм у воды» (Приложение 2) Аппликация - «Свято - Троицкой Сергиевой Лавры» (Приложение 2) Музыка - Знакомство с нотами, игры на музыкальных инструментах: ложках, ксилофоне, дудочке,свистульках - представление музыкального инструмента. ( Приложение 3). Физическое развитие Игра в "Жмурки" Цель игры «Жмурки»- научить внимательно слушать текст и развить координацию в пространстве. (Приложение 4.) 3. Речевое развитие Чтение рассказов из жизни цесаревича Алексея Романова.	Просмотр презентации,рассматривание и обсуждение фотографий и иллюстраций с изображением цесаревича, подвижные игры. Итоговое мероприятие: выставка рисунков детей.
С 26.02.2024 по 1.03.2024	Забавы и игры цесаревича Алексея Романова.	Познакомить дошкольников с забавами и играми, которыми увлекался цесаревич Алексей Романов. Заинтересовать детей и показать, что игры могут быть разнообразными и веселыми.	1. Ребенок и окружающий мир Просмотр презентации « Любимые забавы цесаревича Алексея» . 2. Художественно-эстетическое развитие Рисование - «Маленький полк цесаревича» (Приложение 5). Конструирование «Железная дорогая», «Дворец» (Приложение 6). 4. Речевое развитие «Любимые игры и забавы цесаревича Алексея Романова» -Чтение рассказа о забавах и играх, которыми занимался цесаревич в своем детстве.	Просмотр презентации,рассматривание и обсуждение фотографий и иллюстраций с изображением игровой комнаты цесаревича, о его любимых увлечениях, подвижные игры. Итоговое мероприятие: выставка «Моя любимая игрушка».
С 11.03.2024 по 15.03.2024	Благородные поступки цесаревича Алексея Романова.	Познакомить дошкольников с благородными поступками цесаревича Алексея Романова и показать значение сострадания и заботы о других.	1. Ребенок и окружающий мир -Рассказ о благородных поступках цесаревича: таких как внимание и сострадание к людям, к животным, участие в благотворительных деятельностях и помощь нуждающимся. 2. Художественно-эстетическое развитие Рисование - «Любимый питомец» Лепка (коллективная) - Полк русских солдат 3. Чтение художественной литературы - Сказка «Мудрый царевич» Горбунов А.В.	Итоговое мероприятие: «Мой любимый питомец»

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: