БЕСПЛАТНЫЕСоздание условий для успешной адаптации детей раннего возраста
Автор: Якимова Владислава Юрьевна
Организация: МБДОУ №46, п.Молочный
Населенный пункт: Мурманская область, Кольский район, п.Молочный
Поступление ребёнка в дошкольное учреждение- это новая ступень в жизни ребёнка, первый опыт коллективного общения. Это новая обстановка, новые люди, определённые правила. У каждого малыша период адаптации происходит по разному. Кто-то с лёгкостью идёт в детский сад и не испытывает каких-либо трудностей, а для кого-то это является большим стрессом, вызывает много переживаний и слёз.
Адаптация- это процесс приспособления к новым условиям жизни. Детский сад для ребёнка, это именно то место, где его ждёт много нового и неизвестного. Успешная адаптация зависит от многих факторов, таких как: особенности личностного, физического и психического развития малыша; взаимоотношений в семье “папамама”, “родители-ребёнок”; условия в ДОУ. Залогом легкого вхождения ребенком в условия и обстановку детского сада будет являться тесный контакт родителей и воспитателей, желание взаимно сотрудничать, умение принимать рекомендации друг друга и взаимодействовать между собой.
Воспитатель-это новый человек в жизни каждого малыша. Задача воспитателяпомочь ребёнку освоиться в новом мире, заслужить его доверие, пройти успешную, мягкую адаптацию и беспроблемно войти в жизнь детского сада.
Показателем успешного окончания периода адаптации является:
1. Хороший аппетит малыша;
2. Глубокий сон;
3. Положительное эмоциональное состояние;
4. Активность.
Чтобы процесс адаптации проходил успешно, работать по направлениям:
1. Создание благоприятных условий в группе
2. Тесное взаимодействие с родителями.
3. Использование различных адаптационных приёмов и методов.
Для успешной организации процесса адаптации малышей педагогу важно хорошо знать особенности развития детей раннего возраста. Во время адаптационного периода особое внимание уделять созданию эмоционально благоприятной атмосферы в группе с целью формирования чувства уверенности и важности у каждого ребенка: создавать у детей положительную установку, формировать положительное впечатление во время пребывания в детском саду.
В адаптационный период предпочтение лучше отдавать индивидуальным формам работы или работать с небольшими подгруппами детей (3-4 ребенка).
В период адаптации важно организовать для детей такую деятельность, как:
1. Рисование пальчиковыми красками, лепка мягким пластилином;
2. Игры с кинетическим песком; 3. Игры в водном центре (переливание из одной ёмкости в другую, вылавливание рыбок);
4. Сенсорные игры (пирамидки, шнуровка);
5. Пальчиковые игры;
6. Речевые игры ( потешки, песенки);
7. Слушание негромкой, расслабляющей музыки;
8. Игры, направленные на неожиданный эффект (выдувание мыльных пузырей, игры с воздушными шарами).
Во время режимных моментов учитывать индивидуальные особенности детей, их привычки и предпочтения. Если ребенок привык дома засыпать с любимой игрушкой, то рядом в кровати игрушка. Во время засыпания ласкать ребенка, садиться с ним рядом, петь колыбельную песенку. Именно, таким образом нами создаётся возможность для облегчённого приобщения ребенка к условиям и требованиям новой среды.
Успешная адаптация ребенка к условиям ДОУ во многом зависит от взаимодействия семьи и детского сада. Хорошо, если обе стороны осознают необходимость целенаправленного воздействия на ребенка и доверяют друг другу. Единство требований со стороны взрослых, любовь и терпение, квалифицированный подход к детям в адаптационный период, игры, образовательная деятельность, делают пребывание ребенка в детском учреждении интересным, радостным и полезным.
Для того чтобы создать хорошие условия для развития детей можно использовать такие формы работы с семьёй:
1. Беседы;
2. Консультации;
3. Папки-передвижки;
4. Анкетирование;
5. Рекомендации, буклеты;
6. Родительские собрания.
Признаком того, что период адаптации завершился, является хорошее физическое и эмоциональное самочувствие: хороший аппетит, нормальное поведение, ребёнок дома ведет себя спокойно, увлеченно играет с игрушками, не капризничает, хорошее настроение, легко просыпается утром, с желанием идет в сад, безболезненно расстается утром с родителями. Большую работу приходиться проводить с родителями тех детей, которые имеют признаки дезадаптации: отказываются от еды, едят мало, проявляют вялость, капризы даже агрессивность, часто меняется настроение, начинают чаще болеть.
На сегодняшний день проблема адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада наиболее актуальна, так как полностью изменяются условия жизни для ребенка, организму маленького ребенка приходится приспосабливаться к новой температуре, влажности, микроклимату, постоянно присутствующим бактериям в группе.
Библиографический список:
1. Адаптация ребенка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации / Н. В. Соколовская. — Волгоград: Учитель, 2008. — 188 с. 2. Айсина, Р. Социализация и адаптация детей раннего возраста / Р. Айсина, В. Дедкова, Е. Хачатурова Е // Ребенок в детском саду. — 2003. — № 6 — с.46 –51.
3. Белкина, В. Н. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ / В. Н. Белкина, Л. В. Белкина. — Воронеж: Учитель, 2006. — 236 с.
4. Диагностика в детском саду. Под редакцией Ничипорюк Е. А. Посевиной Г. Д. Ростов — на — Дону, Феникс, 2004. — 275 с.
5. Заводчикова, О. Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие дошк. образоват. учреждения и семьи: пособие для воспитателей / О. Г. Заводчикова. — М.: Просвещение, 2007. — 79 с.
6. Печора, К. Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях / К. Л. Печора. — М.: Просвещение, 2006. — 214 с.
7. Пыжьянова, Л. Как помочь ребенку в период адаптации // Дошкольное воспитание. 2003. — № 2. — С.14–16.
Приложения:
Опубликовано: 26.09.2025
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера