ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:

Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей младшего дошкольного возраста, формирование чувства гордости за подвиг народа в Великой Отечественной Войне.

Формирование патриотизма, имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребёнка, укрепляется любовь к Родине, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Без уважения к истории своего Отечества, своей малой родины нельзя воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе.

27 января – День снятия Блокады Ленинграда. Долгих 900 дней мужества наш город находился в блокадном кольце. Что знают дети дошкольного возраста о блокадном времени? При беседе с детьми по этой теме появилось и много других вопросов. Учитывая заинтересованность детей и значение социально-личностного развития, считаем, что необходимо подробнее рассказать и показать детям о жизни Ленинграда во время блокады. Пополнить знания об истории города и его исторического прошлого, о подвиге народа во время Блокады Ленинграда, с использованием проектной технологии.

 

Цель: дать представление о подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны.

Задачи:

1. Расширить представления детей об истории города Санкт-Петербурга (Ленинграде);

2. Развивать интерес детей к истории военных событий Великой Отечественной войны;

3. Воспитывать чувство патриотизма, гордости и сострадание;

4. Познакомить с понятием слова «блокада», «дорога жизни», «блокадная ласточка»;

5. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению;

6. Познакомить детей с художественными и музыкальными произведениями, посвящёнными блокадному Ленинграду.

7. Пробудить у детей чувство сострадания и гордости за стойкость советского народа в период блокады;

8. Вызвать эмоциональный отклик.

Работа с детьми:

- Просмотр презентаций «Дети герои», «Блокадная ласточка», «Ботанический сад во время ВОВ»;

- Рассматривание альбомов, иллюстраций, панорам «Дорога жизни», «Разорванное кольцо блокады», «Дети блокадного города», «Подвиг работников ботанического сада», «Памятники блокаде»;

- Участие в акции «Блокадная ласточка»;

- Чтение художественной литературы:

В.Н.Семенцова «Лист фикуса», Ю.Герман «Как это было», Г.Черкашина «Кукла».

- Прослушивание песен и музыкальных произведений военных лет

- Беседы: «История блокадного Ленинграда», «Лишь бы не было войны», Беседы о блокаде города Ленинграда, о ВОВ, о подвигах солдат, о взрослых и детях, которые трудились на заводах, фабриках, чтобы приблизить победу.

- Коллективная аппликация «Дорога жизни. Мы помним».

 

Работа с родителями:

Задачи:

1. Дать представление родителям о значимости совместной деятельности с детьми, направленной на воспитание патриотизма и гражданственности;

2. Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной деятельности с детьми;

3. Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах нравственного и патриотического воспитания;

4.Приобщать детей к историческому прошлому большой и малой Родины;

5.Способствовать сохранению и продолжению непрерывной связи поколений;

6.Оживить в памяти знания о, героическом прошлом членов семьи, нашего народа;

7.Принимать активное участие в образовательной деятельности.

 

Консультации: «История блокадного Ленинграда», «Детям о блокаде Ленинграда», «Чтоб снова не повторилось той войны».

Проведение мероприятий: вечер памяти «Была война, была блокада».

Мастер класс родителей с детьми «Блокадная ласточка».

 

Полученный результат реализации проекта:

Дети получили представление об истории города Санкт-Петербурга (Ленинграда), военных событий Великой Отечественной войны.

Не смотря на свой возраст, дети прониклись чувством гордости и сострадания к жителям блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны. Познакомились с понятием слов «блокада», «дорога жизни», «блокадная ласточка», также познакомились с художественными и музыкальными произведениями, посвящёнными блокадному Ленинграду.

Расширился кругозор детей, их интерес к истории отечества в годы Великой Отечественной войны.

Дети учатся проявлять уважение к героям войны, понимают значимость мира на земле и его ценность для человека.

Удалось пробудить у детей чувство сострадания и гордости за стойкость советского народа в период блокады.

Вызвать эмоциональный отклик.

 

По теме проекта была создана презентация.

Приложения: