Взаимодействие ДОО и родителей на основе приобщения к традициям детского сада

Автор: Гольцова Юлия Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №80»

Населенный пункт: Орловская область, г. Орёл

Автор: Каплун Татьяна Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №80»

Населенный пункт: Орловская область, г. Орёл

Сегодня мы хотим поговорить о светлых и замечательных событиях нашей жизни и жизни наших предков – традициях. Какое значение занимают традиции в нашем современном обществе?

Традиции могут многое рассказать про наши отношения с историей страны, они неизбежно связаны с культурной памятью и социальными взаимоотношениями.

Традиция – это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений. Существуют различные традиции, но какие бы они не были, все направлены на сплочение людей в их стремлении объединиться, разнообразить свою жизнь, эмоционально ее украсить, позитивными моментами, связанными со значимым событием, с памятью о добрых делах. «Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства» является неотъемлемой частью реализации ФГОС дошкольного образования.

Детский сад – это второй дом для детей, а в каждом доме, в каждой семье обязательно есть свои традиции. Наличие традиционных событий, праздников, мероприятий в ДОУ является неотъемлемой частью деятельности в детском саду, поскольку способствует повышению эффективности образовательного процесса, создает комфортные условия для формирования личности каждого ребёнка. Одним из условий социальной ситуации развития детей является вовлечение родителей в образовательные проекты на основе выявления потребностей и поддержки инициатив семьи. Традиции направлены на взаимодействие коллектива детей, родителей и педагогов ДОУ, они играют большую роль в формировании и укреплении дружеских отношений между всеми участниками образовательных отношений.

Традиции ДОУ помогают педагогам и семьям знакомить детей с объектами социального окружения, народными обычаями, праздниками, народным творчеством и искусством, погружают их в социально-культурный опыт народа, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов.

В нашем детском саду есть свои сложившиеся традиции, проведение народных праздников: «Масленица», «Рождественский сочельник», «Колядки», «Сороки»; шествие «Бессмертного полка»; привлечение родителей к озеленению и украшению территории; творческая деятельность в «Мастерской Деда Мороза». Эти традиции с удовольствием принимаются, и детьми, и родителями.

С развитием общества традиции расширяются и видоизменяются. В настоящее время традиция «Бессмертный полк» претерпела следующие изменения: шествие с портретами прадедов и исполнением песен ВОВ теперь проходит в формате оформления «Стены Памяти». В течение праздничного месяца родители совместно с детьми, педагогами оформляют «Стену Памяти». Фото своих родных и близких людей дополняют рассказами, интересными фактами и событиями минувших военных лет.

Традиция пополнилась следующими событиями: акция «Георгиевская ленточка»; встреча с ветеранами боевых действий и тружениками тыла; праздник «День Победы»; онлайн - акции «Окна Победы», «Читаем детям о ВОВ», вернисаж «Рисуют правнуки победителей» и др.

Образец отношения к данной теме взрослых (педагогов и родителей) способствует обогащению знаний детей о жизни родных своей семьи, позволяет сохранить память об участниках Великой Отечественной войны и тружеников тыла, воспитывает чувства патриотизма у детей дошкольного возраста.

Традиции, в которых дети принимают непосредственное участие вместе с родителями и с воспитателями, прочно откладываются в детской памяти и уже неразрывно связаны с детством. Некоторые забываются, а некоторые наоборот входят в нашу жизнь.

Так в ДОУ формируются новые традиции:

- сезонные фотовыставки совместных работ «От нас природа тайн своих не прячет», которая носит не только познавательный и художественно- эстетический характер, но и отражает желание чаще бывать на природе всей семьей;

- высадка тюльпанов – цветов памяти к празднику «День Победы»;

- оформление книги рецептов «Калейдоскоп вкусов». Идея создания книги появилась в дни празднования Масленицы. Главным угощением и символом праздника всегда были и остаются блины. Их любят все, но у каждого свой рецепт приготовления, передаваемый из поколения в поколение. В праздничное чаепитие дети с удовольствием пробовали блинчики, которые принесли товарищи и делились с родителями своими эмоциями. Родители стали обмениваться рецептами друг с другом и педагогами. В рамках мероприятий масленичной недели детям и родителям было предложено презентовать свой семейный рецепт, творчески оформив его на кулинарном конкурсе. Из страничек рецептов представленных на конкурс была составлена книга рецептов «Калейдоскоп вкусов». Так появилась эта традиция.

Домашний питомец является источником тепла и ласки. Он оказывает огромное влияние на развитие ребенка, помогает ему познакомиться с окружающим миром, испытать положительные эмоции, привить такие качества, как поддержка и забота о ближнем, но не у всех животных есть дом. Для привлечения к проблеме бездомных животных был подготовлен комплекс мероприятий: тематические беседы: «Помощь бездомным животным», «Защита животных», «Мы в ответе за тех, кого приручили», «Почему кусаются собаки», «Как вести себя при встрече с бездомными животными», «Как ухаживать за животными»; выставка рисунков «Мой четвероногий друг», чтение художественной литературы; просмотр видео – роликов, презентаций; изготовлены буклеты для родителей, консультации на темы: «Если вы решили завести питомца», «Дети и домашние животные»; сбор корма для бездомных животных, посещение приютов «Кот и Пёс», «Защита».

Добрые сердца воспитанников и их родителей, сотрудников детского сада не остались равнодушными к животным, у которых нет дома. Семьи поддержали идею посещения приютов. Этой важной традиции «Сердце Друга» уже три года. Родители активно участвуют в развитии личности детей через совместную их деятельность, поддерживают воспитание у детей гуманного отношения к животным.

Если традиция «Сердце Друга» воспитывает навыки доброжелательного отношения ко всему живому, чувства сопереживания, прививает ответственность, то традиционные встречи на «Шахматных турнирах» это не только «битва фигур» на детских соревнованиях, но и замечательная возможность папам и мамам проявить свои способности и стать примером и объектом гордости для своих детей.

На основе такого взаимодействия с родителями воспитанников мы получили следующие результаты:

• Родители могут составить детальное представление об образовательной деятельности в ДОУ.
• Участвуя в мероприятиях детского сада, они ощущают себя полноправными членами коллектива.
• Разделенная ответственность, поддержка, оказываемая педагогами помогает родителям в решении проблем, связанных с воспитанием и образованием детей.
• Ребенок испытывает чувство защищенности, если он видит, что его родители и педагоги с уважением относятся друг к другу и ощущает, что взрослые совместно заботятся о нем.
• Уважение и признание, проявляемые педагогами по отношению к семье ребенка, способствуют укреплению его позитивной самооценки и взаимоотношений с родителями.

Таким образом, одной из эффективных форм работы с родителями являются традиции ДОУ, которые поддерживают семейные и социальные традиции.

Традиции ДОУ помогают нам, педагогам и семьям, знакомить детей с объектами социального окружения, народными обычаями, праздниками, народным творчеством и искусством, погружают их в социально-культурный опыт народа. И, несомненно, они оказывают огромное влияние на то, какими вырастут наши дети.

«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»

В. А. Сухомлинский.

 

Используемая литература:

1.Давыдова О.И., Майер А.А., Богославец Л.Г. Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012.

2.Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Народные праздники в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез, 2005г.

3.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155.

 

1. file1.PPTX (10,9 МБ)

Опубликовано: 17.02.2025