Программирование для дошкольников в цифровой образовательной среде «ПиктоМир»

Автор: Шайхутдинова Маргарита Александровна

Организация: МДОУ ИРМО «Хомутовский детский сад №4»

Населенный пункт: с. Хомутово

В настоящее время окружающее цифровое пространство стало неотъемлемой составляющей жизни ребенка, начиная с раннего возраста. Источником формирования представлений ребенка об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, отношениях между людьми становятся не только родители, социальное окружение и образовательная организация, но и медиа ресурсы. Для современных детей познавательная, исследовательская, игровая деятельность с помощью компьютерных средств является повседневным, привлекательным занятием, доступным способом получения новых знаний и впечатлений. В связи с чем, возникает необходимость в цифровизации образовательного процесса, использовании новых педагогических технологий в воспитании и образовании дошкольников.

Основной вид деятельности дошкольника – игра. Так вот и основное условие использования цифровых технологий для детей дошкольного возраста это игра. А самая распространенная цифровая игра – это компьютерная. Помимо развлекательного направления, в последнее время все больше можно говорить об обучающих и развивающих играх, которые формируют и развивают у детей высшие психические функции – восприятие, память, мышление, речь.

Эффективным средством развития предпосылок к учебной деятельности у детей в процессе обучения в ДОУ, являются алгоритмы и формирование у дошкольников алгоритмических умений и основ программирования.

Цифровая образовательная среда ПиктоМир – это инновационная деятельность, направленная на организацию в образовательном пространстве дошкольных организаций цифровой образовательной среды ПиктоМир с основами алгоритмизации и программирования, а также предметной техносреды, соответствующими возрастным особенностям дошкольников в условиях реализации ФГОС и адекватной современным требованиям к интеллектуальному развитию детей в сфере современных информационных и телекоммуникационных технологий. «ПиктоМир» – самая первая часть курса Программирования, программа по изучению алгоритмики дошкольниками, состоящая из двух периодов: беспланшетный период для детей 4-5 лет, планшетный период для детей 5-7 лет.

В первый год обучения дети осваивают начальный опыт в цифровой образовательной среде «ПиктоМир». Они знакомятся с понятием – робот, команда, компьютер, программа, программист, с основными видами команд и движениями. Они узнают, что роботы бывают разными, что сами по себе они работать не умеют, что они выполняют команды, объединенные в программу, что программы состоят из пиктограмм и их пишет программист, программист – это профессия. На начальном этапе дети сами исполняют роль роботов, программистов и командиров, учатся составлять программы из карточек-пиктограмм, управлять реальным роботом Ползуном, выполняют различные упражнения без использования электронных средств обучения. Они учатся отдавать команды, создавать из набора команд программы, выполнять их по шагам и находить ошибки.

На втором году обучения воспитанники учатся управлять виртуальными роботами в цифровой среде «ПиктоМир» с помощью планшета, а так же составлять алгоритм управления виртуальными роботами. Первый этап, беспланшетный, облегчил переход обучения алгоритмике и программирования в цифровой образовательной среде «Пиктомир». Каждое занятие проходит в игровой форме – дети совершают экскурсии в клуб для начинающих программистов «ПиктоМир».

Дети активны на занятиях, отмечается их интерес к деятельности. Интерактивные задания с опорой на наглядность позволяют воспитанникам осваивать сложный материал в практических действиях, предотвращают утомляемость.

Дети устраивают различные соревнования, используя карточки с пиктограммами, выполняют задания на бумаге, составляют устные планы и т.д., самостоятельно составляют программы, отрабатывая новый материал на планшетах.

Ребёнок, овладевая основами алгоритмики, проявляет инициативу и самостоятельность в среде программирования, общении, познавательно – исследовательской деятельности и моделировании своей деятельности; учится составлять программы управления виртуальным роботом из простых пиктограмм, на планшете; расширяются начальные знания и элементарные представления об алгоритмике, компьютерной среде, способен выбрать технические решения, участников команды; имеет навыки работы с различными источниками информации; обладает развитым воображением; умеет запускать программы на планшете для роботов – исполнителей.

Необходимо продолжать организовывать в образовательном пространстве предметную игровую техносреду с основами алгоритмизации и программирования в цифровой образовательной среде «ПиктоМир»; развивать методическую компетентность педагогов в области IT-творчества детей дошкольного возраста; обеспечивать освоение детьми начального опыта работы в цифровой образовательной среде «ПиктоМир» (на основе игрового оборудования).

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (5,7 МБ)

Опубликовано: 13.02.2025