Создание авторских развивающих игр средствами информационно-коммуникационных технологий для работы с детьми с ЗПР

Автор: Ерохина Елена Леонидовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №21»

Населенный пункт: г.Смоленск

Использование ИКТ в работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) позволяет повысить эффективность коррекционно-развивающих занятий, становясь важным инструментом для улучшения процессов обучения.

Информационно-коммуникационные технологии могут сыграть ключевую роль в создании интересной и доступной среды для освоения основ финансовых понятий.

В сочетании с традиционными средствами коррекционного воздействия они способствуют развитию психических процессов у детей с ЗПР, развитию личности ребенка в целом, повышают качество его обучения.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) позволяют воспринимать информацию на качественно новом уровне, что значительно повышает познавательную активность ребенка.

Ребенок должен испытывать ощущение успеха от каждого выполненного им задания, видеть каждый раз оценку своего труда. Для этого как нельзя лучше подходят компьютерные средства обучения.

Цифровые ресурсы помогают педагогам выстраивать образовательный процесс на современном уровне, повысить интерес учащихся к материалу, а значит и их познавательную активность.

ИКТ в процессе обучении используется в различных формах:

• Фронтальная работа – информация транслируется на экране для всего коллектива детей
• Индивидуальная работа на компьютере – просмотр видео, игры, решение задач с конкретным ребенком.

Использование ИКТ при проведении работы с детьми с ЗПР носит полифункциональный характер. Происходит не только усвоение знаний и развитие основных качеств детей согласно целям проведения занятий, но еще и развитие внимания, зрительно-моторной координации, познавательной активности. Использование мультимедийных средств обучения даёт возможность ребёнку самостоятельно оценивать правильность выполнения задания, на мониторе он видит результат своих действий.

Использование ИКТ позволяет решить следующие дидактические задачи:

1. Развитие психических функций. Тренировка мышления, внимания, памяти, воображения, воли.
2. Формирование основных навыков использования компьютера как универсального инструмента для решения разнообразных задач.
3. Формирование коммуникативных способностей.
4. Развитие творческих способностей.
5. Индивидуализация обучения. Возможность подходить к коррекционному процессу более дифференцированно, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка.
6. Повышение самооценки. Этому способствует система поощрений, которая исходит от анимационных персонажей и вызывает у детей положительные эмоции.
7. Запоминание большего количества материала. Знания, полученные в игровой увлекательной и визуализированной форме, способствуют развитию объёма как долговременной, так и оперативной памяти.

Примеры использования ИКТ:

• Интерактивные презентации. С их помощью можно объяснять сложные понятия, а дети смогут не только наблюдать за процессом, но и активно взаимодействовать с материалом — нажимать на элементы, выбирать правильные ответы и выполнять задания.
• Интерактивные игры. Они повышают интерес и мотивацию детей к учебному процессу. С помощью компьютерных и планшетных игр можно тренировать память, внимание, мышление, восприятие информации.
• Мультимедийные ресурсы. Видеоуроки или анимации помогают детям лучше усваивать учебный материал, так как они могут не только слышать, но и видеть, как происходит тот или иной процесс.
• Интерактивные доски и сенсорные панели. Они делают обучение более активным и интересным. Сенсорные панели, которые реагируют на прикосновения, помогают детям развивать мелкую моторику, а также учат их взаимодействовать с объектами и выполнять задания в игровой форме

Чтобы сделать процесс обучения интересным для ребенка, можно воспользоваться ресурсами, учебными материалами, созданными в интернете. Например, портал https://logiclike.com/ , на котором представлены интерактивные задания разного уровня сложности.

Каждый педагог может создавать игры и викторины и презентации в программе Microsoft PowerPoint, ориентируюсь на потребности и возможности воспитанников группы.

Инструкция по созданию игры.

1. Открываем программу PowerPoint, создаем пустой слайд («макет» «пустой слайд»)
2. Создаем фон слайда. Для этого нажимаем на вкладку (ВСТАВКА - РИСУНОК - ВЫБИРАЕМ НА РАБОЧЕМ СТОЛЕ ПАПКУ, в ней наш фон)
3. Создадим название нашей игры. Для этого нажимаем вкладку (ВСТАВКА - НАДПИСЬ - ПИШЕМ НАЗВАНИЕ ИГРЫ)
4. Далее нажимаем ВСТАВКА – ФИГУРЫ – ПРЯМОУГОЛЬНИК
5. Нажимаем правую кнопку мыши, в меню выбираем - ИЗМЕНИТЬ ТЕКСТ – пишем «НАЧАТЬ ИГРУ»
6. Чтобы «Оживить» эту кнопку, находим на панели задач ВСТАВКА – ДЕЙСТВИЕ – ДЕЙСТВИЕ ПО ЩЕЛЧКУ МЫШИ – ПЕРЕЙТИ ПО ГИПЕРССЫЛКЕ – СЛАЙД – ВЫБИРАЕМ НОМЕР СЛАЙДА – ОК.
7. Для удобства переключения слайдов, нужно добавить кнопку перехода к следующему заданию. Для этого нажимаем ВСТАВКА – ФИГУРЫ – ВЫБИРАЕМ НАПРИМЕР СТРЕЛКУ– ДЕЙСТВИЕ - ПЕРЕЙТИ ПО ГИПЕРССЫЛКЕ– СЛЕДУЮЩИЙСЛАЙД –ВЫБИРАЕМ ЗВУК - ОК. Теперь при нажатии на «стрелку», вы будете переходить на следующий слайд и раздастся выбранный вами звук.
8. Чтобы создать слайд, где из группы картинок нужно выбрать верный ответ, Выбираем для слайда нужные картинки из папки, которые мы скачали заранее (кликаем левой клавишей мыши на панели задач ВСТАВКА – РИСУНОК – ВЫБИРАЕМ НУЖНУЮ НАМ ПАПКУ С КАРТИНКАМИ– ОТКРЫТЬ – ВЫБИРАЕМКАРТИНКУ– ВСТАВИТЬ) Подгоняем картинку по размеру (увеличиваем или уменьшаем, при желании можно сделать рамки. В заголовке слайда пишем задание.
9. Чтобы «оживить картинки», используем анимацию. Можно сделать, чтобы при нажатии на верную картинку, она увеличивалась, а остальные – исчезали. Для этого выделяем нужную фигуру левой клавишей мыши – на панели задач выбираем АНИМАЦИЯ–НАСТРОЙКА АНИМАЦИИ – СПРАВА НА ПАНЕЛИ ЗАДАЧ ВЫБИРАЕМ ДОБАВИТЬ ЭФФЕКТ – ВЫБИРАМ НУЖНЫЙ НАМЭФФЕКТ(например, ВЫДЕЛЕНИЕ - ИЗМЕНЕНИЕ РАЗМЕРА)
10. 10.Для добавления звуковых эффектов, выбираем картинку, на которую накладываем звуковой эффект, нажимаем ПАРАМЕТРЫ ЭФФЕКТОВ. В открывшемся окне выбираем звук, который нам необходим и нажимаем «ОК»
11. 11.Проверить работу слайда можно нажав в правом нижнем углу монитора «ПОКАЗ СЛАЙДОВ» или клавишу F5
12. 12.Заключительный (последний) слайд любой игры можно сделать итоговым. Можно скачать и вставить анимационную картинку или надпись типа «СПАСИБО!», «МОЛОДЦЫ!», «БРАВО!», «ТАК ДЕРЖАТЬ!» и т. п.

Таким образом, можно создать игровые слайды по любой теме и любому образовательному направлению

1. file1_964b05d6-d5ed-4e2f-ba91-3ecd70b50109.pptx (31,6 МБ)

Опубликовано: 13.02.2025