Задачи:

1. Развивать творчество, фантазию при использовании нетрадиционного оборудования при применении в играх с детьми дошкольного возраста;
2. Формировать интерес к нетрадиционному оборудованию;
3. Приобщать педагогов к изготовлению такого оборудования.

Ход мастер – класса:

1 слайд. Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Боязит Нина Григорьевна. Я инструктор по Ф.К ВКК.

Сегодня мы с вами более подробно разберем тему: «Игровые технологии с использованием нетрадиционного спортивного оборудования».

В современном мире спортивное оборудование перестало быть привычным и однообразным. Новые инновационные решения позволяют сделать занятия не только эффективными, но и интересными для наших воспитанников.

Привлечь детей к занятиям физкультурой, играть в разнообразные игры, игры – эстафеты. Посредством нетрадиционного оборудования мы добиваемся внесения необычности и этим вызываем интерес, а главное желание приходит на занятия вновь и вновь. С новыми атрибутами дети с удовольствием прыгают, бегают, лазают. Нетрадиционное оборудование позволяет фантазировать и даже самим придумывать игры.

В первую очередь давайте перечислим какие игровые технологии мы используем на своих занятиях? (2 слайд)

2слайд.

• Подвижные игры (сюжетные подвижные игры, бессюжетные, с использованием предметов, игровые упражнения, игры – забавы, игры с элементами соревнования, народные подвижные игры, спортивные).
• Квесты
• Игры – эстафеты

3 слайд.

Из чего мы можем сделать, что вывод игровые технологии это – игры во всех своих проявлениях с использованием разнообразных средств и методов.

Игра в дошкольном возрасте – основной вид деятельности, способ познания окружающего мира.

Предлагаю Вам поиграть сегодня со мной. Для этого необходимо разделится на команды. После каждого испытания вы будете получать часть пазла. В конце игры его необходимо будет собрать.

Чья команда быстрее отгадает загадку звонит в колокольчик.

Прошу обратить ваше внимание на экран.

4 слайд. (загадка)

На гимнастику хожу.

Крепко с мячиком дружу.

Я не палка и не скалка.

А веселая …?(скакалка)

5 слайд.

Скакалка.

Предлагаю вашему вниманию нетрадиционное спортивное оборудование - интерактивную умную скакалку. Благодаря которой можно устраивать веселые соревнования, а также тренироваться. Уважаемые коллеги, хочу познакомить вас с игрой на выбывание и игрой «найди свой цвет». Внимание на экран.

Продолжаем наше путешествие.

6 слайд. (видео их 2)

Уберите лишнее и узнаете, о чем пойдет речь дальше. (Раздать раздаточный материал).

7 слайд. (ребус)

Координационная лестница.

Для наиболее эффективного использования данной лестницы разработала демонстрационные карточки. Применяю их для игр – эстафет, соревнований.

Сейчас мы с вами разделимся на две команды, выберем карточки начиная по принципу от простого к сложному.

И перейдем к такой игровой технологии как эстафета.

8, 9, 10 слайд. (карточки)

(ВКЛЮЧИТЬ МУЗЫКУ ДЛЯ ЭСТАФЕТ).

Выдается часть пазла.

Продолжаем наше путешествие. Отгадайте ребус. Не забываем звонить в колокольчик.

11 слайд (ребус)

Далее мы с вами переходим к спортивному оборудованию, изготовленному своими руками.

Представляю вам многофункциональную резинку, волшебный колпачок, паука, осьминогов….

ВКЛЮЧИТЬ ВИДЕО НА СЛАЙДЕ 12, 13. ПОКАЗАТЬ ФОТО НА СЛАЙДЕ 14, 15, 16

Играем в игру «Тишина у пруда».

Мы прошли с вами все испытания. Скажите пожалуйста, какая игровая технология была использована сегодня на мастер - классе? (квест)

Соберите пожалуйста все части пазла.

Рефлексия: уважаемые коллеги, перед вами карточки – эмоции. Возьми ту эмоцию, которая у вас осталась от нашего мастер – класса.

А сейчас попрошу всех встать в один большой круг. Передаем мяч и проговариваем, что возьмем себе в педагогическую копилку.

Вручаются небольшие подарки сделанные своими руками.

Благодарю за внимание. Спасибо.

 

Приложения: