Организация работы детского сада по духовно-нравственному воспитанию дошкольников в условиях реализации ФОП ДО

Автор: Орехова Галина Леонидовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №64 «Колобок»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, город Йошкар-Ола

На сегодняшний день государство и Федеральная образовательная программа дошкольного образования ставит перед нами задачу - способствовать становлению нравственности, основанной на духовных отечественных традициях.

Духовно-нравственное воспитание рассматривается как основное условие возрождения современного российского общества и человека.

Цель духовно-нравственного направления воспитания по Федеральной образовательной программе дошкольного образования — это формирование способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, индивидуально-ответственному поведению.

Федеральная образовательная программа дошкольного образования рассматривает основой духовно-нравственного воспитания такие ценности как жизнь, милосердие и добро.

Какой портрет выпускника детского сада мы должны получить на этапе завершения программы дошкольного образования:

- Ребенок, различающий основные проявления добра и зла

- Принимающий и уважающий традиционные ценности, ценности семьи и общества

- Правдивый, искренний, способный к сочувствию и заботе, к нравственному поступку.

- Способный не оставаться равнодушным к чужому горю, проявлять заботу.

- Самостоятельно различающий основные отрицательные и положительные человеческие качества, иногда прибегая к помощи взрослого в ситуациях морального выбора.

Но сегодня материальные ценности возвышаются над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. А средства массовой информации, к которому дети имеют большой доступ, пестрят непонятным содержанием, видео насыщено сценами жестокости, глупости, безразличия, агрессии.

Духовно-нравственное воспитание дошкольников – это целостная система, способная сформировать человека, умеющего успешно жить в современной драматической и противоречивой социальной среде.

Что мы делаем в детском саду, чтобы достичь поставленных задач, давайте перейдем от теории к практике.

В нашем детском саду с 2013 года осуществляется дополнительная образовательная общеразвивающая программа: "Истоки. Воспитание на социокультурном опыте".

Программа духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки» направлена на приобщение детей и их родителей к базовым духовно-нравственным и социокультурным ценностям России. Авторами программы являются И.А.Кузьмин, профессор, член-корреспондент Российской академии естественных наук и А.В. Камкин, профессор Волгоградского государственного педагогического университета, член-корреспондент Российской Академии естественных наук.

Цель данной программы: заложить основы духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способность к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми.

Работая по программе «Истоки», дети получают системное представление о главных ценностях жизни. Происходит качественно иное осмысление полезных видов деятельности. Другими словами, ребенок научается выбирать то, что является жизненно важным.

Содержание программы составляют ценности культуры: мудрые пословицы и умные с хитрецой загадки, хороводные игры, песенки и потешки, торжественные былины, поучительные сказы и сказки, лучшие образы литературных текстов классиков русской литературы, картины наших выдающихся художников, музыкальные произведения русских композиторов, родная песня и народная игрушка, помогают дошкольникам лучше понять и принять ценности родной культуры.

Программа истоки под собой имеет хорошее методическое подспорье. У нее есть серия пособий, где дети знакомятся со сказками и сюжетами определенной тематики «Доброе слово», «Добрая книга», «Добрый мир», «Дружная семья», «Благодарное слово», «Родные просторы», «Добрые друзья», «Верность родной земле», «Защитники отечества», библейскими сюжетами, которым посвящена книга «Светлая Надежда», которые учат добру, отличать правильные поступки от плохих, учат состраданию и толерантному отношению к другим людям. Программа предполагает участие родителей, в каждой книге даются задания и размышления для родителей.

В результате такой целенаправленной работы знания о нравственности становятся осмысленными, прочувствованными, создаются условия для единого контекста воспитания детей, развития социокультурного пространства в дошкольном образовательном учреждении.

Прослеживается положительная динамика в освоении с детьми знаний в кружковой деятельности по духовно-нравственному воспитанию. Наши ребята имеют представления о культуре поведения и выполняют их в привычной обстановке.

Ребята внимательны к эмоциональному состоянию других, проявляют сочувствие. Охотно вступают в общение, умеют сами выдвигать идеи и план действий. Проявляют интерес к миру. Ребята научились слушать и слышать друг друга, выражать свое мнение, договариваться, приходить к согласию.

Кроме программы «Истоки», которые знакомят ребят с православной культурой, мы в детском саду делаем акцент на толерантность, ведь у нас воспитываются дети разных национальностей. Педагоги знакомят ребят с национальностями, проживающими в республике Марий Эл. В дни каникул в детском саду проходят тематические дни Дружбы, где ребята играют в игры разных народов, изучают национальные особенности и костюмы.

Накануне праздника «День народного единства» мы проводим конкурс национальных костюмов «Этно- Мода», где ребятам совместно с родителями предлагается продемонстрировать свой национальный костюм, а зрителям познакомится с культурой и традициями данного народа. Праздник всегда проходит ярко, дети рассказывают стихотворения на родном языке, танцуют национальные танцы.

Духовность — это традиция бережного отношения к самому себе, окружающим людям, окружающему миру, передающаяся из поколения в поколение. И прежде всего духовность воспитывается в семье. Поэтому важно создать условия для включения родителей в жизнь детского сада, для дальнейшей корректировки воспитательной позиции родителей, установления доверительного делового контакта между семьей и детским садом. Взаимодействие сотрудников и родителей в деле духовного воспитания детей проходит через: занятия и праздники, совместные мероприятия детей и мам, общие родительские собрания, на которых обсуждаются насущные вопросы воспитания детей.

В группах есть альбомы с фотографиями «Моя семья», наши педагоги проводят конкурсы «Моя родословная», «Герб моей семьи». Дети старшего дошкольного возраста с удовольствием рассказывают про свои семьи, и даже могут описать что означают изображения на гербе, который они изготовили совместно с родителями. Кроме этого, в детском саду постоянно проходят семейные конкурсы поделок, рисунков, мы активно привлекаем родителей в участии в детских утренниках.

В ходе нашей совместной работы дети, родители, педагоги приобретают ценный опыт общения, знания, которые способствуют сплочению семьи.

Совместно с музыкальным руководителем, мы организуем утренники –развлечения, посвященные 23 февраля, 8 Марта, 9 Мая, 1 июня, 12 Июня, 4 Ноября, мы проводим Колядки, День матери, День семьи, любви и верности. Два года мы проводим в детском саду свой бессмертный полк. Сейчас список тематических занятий и мероприятий заметно вырос с введением Федеральной Образовательной программы, которая включает более узкие значимые события в истории нашей страны.

Не остаются без внимания и православные праздники - Рождество, Пасха педагоги проводят с детьми разъяснительные беседы о возникновении и значении этих праздников, традициях, связанных с ними, дети изготавливают поделки-открытки для своих родителей. В группах проводятся фотоконкурсы с пасхальными атрибутами.

В духовном воспитании ребенка одной из задач является воспитание привычки к делам милосердия. Воспитание любви строится на чувстве сострадания, сопереживания, соучастия. Поэтому значимыми в дошкольном учреждении стали благотворительные акции. Наши воспитанники с родителями участвовали в акциях по сбору помощи детям из Луганской и Донецкой народных республик, в благотворительных ярмарках, сборах кормов бездомным животным.

Особенное место в духовно-нравственном воспитании имеет воспитание чувства патриотизма, ведь оно многогранно по содержанию — это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром и желание сохранять и приумножать ценности нашей Родины.

Сейчас наш детский сад участвует в муниципальном патриотическом проекте «Маленькие дети большой страны», где запланировано множество мероприятий, связанных с духовно-нравственным и патриотическим воспитанием. Это и конкурсы по знанию русских сказок, и вальс Победы, бессмертный полк, конкурсы чтецов стихов о родной земле, конкурсы рисунков о России, фотоконкурс с достопримечательностями родного города и многие другие.

Таким образом, систематическая и целенаправленная работа по формированию духовно-нравственного воспитания содействует сохранению духовного здоровья детей, формирует у ребенка чувства любви к Родине, воспитывает у него эмоционально-положительное отношение к тем местам, где он родился и живет, развивает умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, а также способствует привитию ребенку моральных, эстетических и духовных ценностей, которые формируют положительную, нравственную и развитую личность. А работа в тесном сотрудничестве с родителями в ходе воспитательно-образовательного процесса способствует расширению духовно - нравственных представлений детей. Все это позволит пробудить в детских сердцах веру, надежду, любовь, выпустить из детского сада человека правдивого, искреннего, способного к сочувствию и заботе, к нравственному поступку, на что и нацелена Федеральная образовательная программа дошкольного образования.

 

Список использованной литературы:

1. И.А. Кузьмин «Социокультурные истоки».-М. Издательский дом «Истоки», 2011г.

2.Федеральная образовательная программа дошкольного образования.- М.ТЦ Сфера,2023г.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (7,3 МБ)

Опубликовано: 05.02.2025